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知道谓词逻辑

知道谓词逻辑

作者：贾改琴西南师范大学

学位级别：硕士

知道逻辑是认知逻辑中的一个重要分支。从古希腊哲学家柏拉图开始,哲学家们就开始对知识问题不断地进行讨论研究。但对知道逻辑形式系统进行研究则是从芬兰哲学家冯·赖特(G·Hvon·wright)的《模态逻辑导论》开始的。而用现代逻辑的方... 详细信息

知道逻辑是认知逻辑中的一个重要分支。从古希腊哲学家柏拉图开始,哲学家们就开始对知识问题不断地进行讨论研究。但对知道逻辑形式系统进行研究则是从芬兰哲学家冯·赖特(G·Hvon·wright)的《模态逻辑导论》开始的。而用现代逻辑的方法对知道逻辑作系统讨论则始于著名逻辑学家辛提卡(J·Hintikka)的《知识与信念》。之后,特别是上世纪九十年代以来,知道逻辑的研究呈现了多向性:特定主体认知推理、多主体认知推理、认知逻辑悖论、认知逻辑与人工智能……。本文在前人研究的基础上,对知道谓词逻辑系统的构建及其语义一致性和完全性进行分析探讨,使逻辑形式系统研究的内容更接近自然语言的表达方式。全文共四部分。第一部分:分析知道命题。主要是分析“知道”一词的逻辑含义和逻辑性质,并对“知道”的几种情况和“知道者”进行讨论。第二部分:分析知道谓词逻辑的形式语言。介绍其初始符号和形成规则,并对其进行语义解释,尤其是对知道算子“K”的解释。第三部分:探讨知道谓词逻辑系统。在前两部分的基础上讨论三个知道谓词逻辑系统:K+K系统、K+K系统和K+K系统的建构;证明系统中的部分定理;并分析这些系统的一致性和完全性。第四部分:探讨在构建知道谓词逻辑系统中遇到的一些困难:认知主体知识的一致性,即跨世界识别个体的问题;逻辑全能问题;可知性悖论……

关键词：知道谓词逻辑语义框架语义模型语义一致性语义完全性

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形式语义学和汉语语义研究

贵州社会科学 2009年第8期236卷 33-37页

作者：贾改琴邹崇理浙江大学浙江杭州310028 中国社会科学院北京100732 燕山大学河北秦皇岛066004

形式语义学的主要理论有蒙太格语法、广义量词理论、话语表述理论、情境语义学和类型逻辑语法,这些理论基于各自不同的侧重对自然语言语义展开了研究。从形式语义学角度分析汉语语义,汉语灵活语序的语义问题以及汉语句法和语义的关系等... 详细信息

形式语义学的主要理论有蒙太格语法、广义量词理论、话语表述理论、情境语义学和类型逻辑语法,这些理论基于各自不同的侧重对自然语言语义展开了研究。从形式语义学角度分析汉语语义,汉语灵活语序的语义问题以及汉语句法和语义的关系等问题是值得关注的。

关键词：形式语义学句法语义研究

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原型范畴视角下“绿”语义的认知解读

浙江传媒学院学报 2017年第3期24卷 136-141页

作者：贾改琴浙江传媒学院文学院

"绿"作为汉语中的基本颜色词之一,从隋唐沿用至今。"绿"的语义由最初的颜色义不断扩展丰富,现在已经是一个典型的多义词。以原型范畴理论为研究视角,分析"绿"由"青黄色"的原型义项向"通行、快捷"义、"环保、健康"义、"卑微、卑贱"义等... 详细信息

"绿"作为汉语中的基本颜色词之一,从隋唐沿用至今。"绿"的语义由最初的颜色义不断扩展丰富,现在已经是一个典型的多义词。以原型范畴理论为研究视角,分析"绿"由"青黄色"的原型义项向"通行、快捷"义、"环保、健康"义、"卑微、卑贱"义等边缘义项扩展过程中的深层认知理据性原因,得知范畴特化和隐喻演变等对"绿"语义扩展起到了重要作用。词义扩展中范畴结构保持稳定性的主要原因在于词义原型的稳固性。

关键词： “绿”的语义原型范畴家族相似性隐喻演变范畴特化

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羊水过少及分娩方式选择临床探讨

医药论坛杂志 2008年第15期29卷 105-106页

作者：贾改琴民权县妇幼保健院民权县476800

羊水过少在妊娠各期都给围生儿造成不良后果,尤其是分娩过程中,羊水过少在临产时,常因脐带受压或产时宫缩直接影响胎盘血液循环而致胎儿窘迫甚至死亡.羊水过少分娩方式的选择对预防新生儿死亡具有重要意义.

关键词：羊水过少分娩方式超声检查剖宫产存活率

茅盾研究新境之开拓——评《茅盾研究年鉴(2014—2015)》

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名作欣赏 2019年第11期 8-9页

作者：贾改琴浙江传媒学院文学院

《茅盾研究年鉴(2014—2015)》是浙江传媒学院茅盾研究中心与浙江省桐乡市文化广电新闻出版局联合编撰的"茅盾研究丛书"之一,是继《茅盾研究年鉴(2012—2013)》之后的又一部重要文献。《茅盾研究年鉴(2014—2015)》共分为五编,即茅盾研... 详细信息

《茅盾研究年鉴(2014—2015)》是浙江传媒学院茅盾研究中心与浙江省桐乡市文化广电新闻出版局联合编撰的"茅盾研究丛书"之一,是继《茅盾研究年鉴(2012—2013)》之后的又一部重要文献。《茅盾研究年鉴(2014—2015)》共分为五编,即茅盾研究大事记;重要论文;论著评价;茅盾文学奖研究以及论文索引,对2014年到2015年间关于茅盾研究的重要文献的全面梳理,为后世研究提供了非常宝贵的学术资源。

关键词：《茅盾研究年鉴(2014—2015)》浙江传媒学院茅盾研究中心茅盾研究

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地塞米松缩宫素预防产后出血临床观察

医药论坛杂志 2008年第22期29卷 92-92,94页

作者：贾改琴民权县妇幼保健院民权县476800

通过地塞米松辅助缩宫素在剖宫产中的应用,观察及探讨预防产后出血的方法.本文对150例因胎儿偏大,臀位及骨盆等因素而行剖宫产术的足月产妇,在剖宫产术中胎儿娩出后静推地塞米松及缩宫素,发现术后24h内出血量较单用缩宫素明显减少.现报... 详细信息

通过地塞米松辅助缩宫素在剖宫产中的应用,观察及探讨预防产后出血的方法.本文对150例因胎儿偏大,臀位及骨盆等因素而行剖宫产术的足月产妇,在剖宫产术中胎儿娩出后静推地塞米松及缩宫素,发现术后24h内出血量较单用缩宫素明显减少.现报告如下:

关键词：产后出血地塞米松缩宫素

浅谈批判性思维在高校汉语类通识课中的培养方式

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重庆理工大学学报（社会科学） 2019年第7期33卷 24-30页

作者：贾改琴浙江传媒学院文学院

在高校的“职业汉语”和“大学语文”等汉语类通识课的教学实践中发现,作为创新素养重要组成部分的批判性思维,对当代大学生来说非常重要。批判性思维的培养方式更是值得探讨。应该从辨别与分析能力、真实而准确的表达能力、辩证思考与... 详细信息

在高校的“职业汉语”和“大学语文”等汉语类通识课的教学实践中发现,作为创新素养重要组成部分的批判性思维,对当代大学生来说非常重要。批判性思维的培养方式更是值得探讨。应该从辨别与分析能力、真实而准确的表达能力、辩证思考与实践能力三方面入手,采用批判性阅读、即兴口语演讲、无领导小组讨论,以及自主策划组织课堂等多种方式结合培养。批判性思维是创新的基石,是建设创新型国家的时代要求。

关键词：批判性思维汉语类通识课辨别与分析能力真实而准确的表达能力辩证思考与实践能力

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述补谓语句的形式语义分析

重庆理工大学学报（社会科学） 2013年第5期27卷 11-16,40页

作者：贾改琴浙江传媒学院文学院杭州310018

中文信息处理是当今众多学科关注的热门话题,而自然语言的形式分析是实现这一任务的必要环节。分析了述补谓语句中各类补语在语形、语义等各方面的特点,并利用转换生成语法、现代谓词逻辑、类型论、范畴论、广义量词理论、集合论和λ-... 详细信息

中文信息处理是当今众多学科关注的热门话题,而自然语言的形式分析是实现这一任务的必要环节。分析了述补谓语句中各类补语在语形、语义等各方面的特点,并利用转换生成语法、现代谓词逻辑、类型论、范畴论、广义量词理论、集合论和λ-转换等工具分别对各类述补谓语句的语义及句法生成等作了探讨,以期有助于中文信息处理的相关研究。

关键词：述补谓语句语义类型句法范畴句法生成

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时间副词“正、在、正在”的形式语义分析

贵州工程应用技术学院学报 2015年第2期33卷 55-60页

作者：贾改琴浙江传媒学院文学院浙江杭州310018

"正、在、正在"是一组语义极其相近的时间副词。它们的核心语义都表示事件的进行或状态的存续,但着重点不同。"正"着重于事件发生的时间位置,"在"强调事件所处的进行、存续之状态,而"正在"则既表示事件发生的时位,又强调事件进行时所呈... 详细信息

"正、在、正在"是一组语义极其相近的时间副词。它们的核心语义都表示事件的进行或状态的存续,但着重点不同。"正"着重于事件发生的时间位置,"在"强调事件所处的进行、存续之状态,而"正在"则既表示事件发生的时位,又强调事件进行时所呈现的状态。在此基础上,结合事件语义学、范畴语法以及谓词逻辑等理论,对其语义进行形式化描述,更加验证了语义特征分析的准确性以及时态分析的可靠性,也向实现中文信息处理又迈进一步。

关键词： “正、在、正在” 语义一致性时轴图形式语义