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人才引进政策、劳动力优化配置与制造业智能化

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中国工业经济 2024年第5期 116-134页

作者：余明桂贺蒙蒙张萌萌中南财经政法大学金融学院武汉大学经济与管理学院

党的二十大报告指出,要坚持人才引领驱动,加快建设人才强国;积极推进新型工业化,加快建设制造强国。本文以2016—2019年多地出台的人才引进政策为准自然实验,研究人才引进政策是否能够提高制造业企业的智能化水平。研究结果发现,人才引... 详细信息

党的二十大报告指出,要坚持人才引领驱动,加快建设人才强国;积极推进新型工业化,加快建设制造强国。本文以2016—2019年多地出台的人才引进政策为准自然实验,研究人才引进政策是否能够提高制造业企业的智能化水平。研究结果发现,人才引进政策的推出促使企业增加了工业机器人投资,促进了制造业智能化。机制检验表明,人才引进政策大幅度增加了高技能劳动力供给,并且未抬高企业劳动雇佣成本,企业因而招聘了更多高技能劳动力,特别是与机器人相关的技术员工,为工业机器人应用提供了人才支撑。进一步地,政策层面的异质性分析发现,当人才引进政策措施更多元化、更具针对性时,这种促进效应更强。企业层面的异质性分析发现,对于投资机会越多、研发密度越高的企业以及民营企业,这种促进效应更强。城市层面的异质性分析发现,在经济发展水平较高、政府干预较少以及房价较高的城市,这种促进效应更大。经济后果检验发现,人才引进政策带来的智能化扩大了企业市场占有率,改善了企业经营绩效。本文为实施人才强国战略、实现经济高质量发展提供了理论依据和政策参考。

关键词：人才引进政策劳动力优化配置机器人制造业智能化

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基本医疗保险“保基本”的法理重释

社会科学战线 2024年第1期 209-218页

作者：田蒙蒙山东大学法学院山东青岛266237

中国基本医疗保险具有“保基本”的属性特征。实践中对“保基本”的曲解与误识严重影响了基本医疗保险待遇的给付范围和保障程度,甚至背离了基本医疗保险的制度目的。基本医疗保险中的“保基本”并不含有“保小病”的独立内涵,“保基本... 详细信息

中国基本医疗保险具有“保基本”的属性特征。实践中对“保基本”的曲解与误识严重影响了基本医疗保险待遇的给付范围和保障程度,甚至背离了基本医疗保险的制度目的。基本医疗保险中的“保基本”并不含有“保小病”的独立内涵,“保基本”也并不等于医保基金安全原则下医疗保险待遇给付的最小化。“保基本”的真实内涵应该指向参保人的宪法基本权利保障,借鉴德国法定健康保险的制度经验,中国基本医疗保险可考虑通过“治疗需要”和“因影响工作产生治疗需要”的解释路径对疾病风险进行规范建构。基于此,中国基本医疗保险应对实践中基本医疗保险的保障对象、保障程度、多层次医疗保障、筹资机制、医保等待期等问题作出系统回应和改造要求。

关键词：基本医疗保险保基本基本权利基金安全

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20世纪菲律宾民族史学话语的构建

史学理论研究 2024年第2期 128-142,160页

作者：尹蒙蒙安徽师范大学历史学院 241002

作为反抗殖民统治中产生的民族史学,菲律宾史学家在追求民族独立和民族身份形成中尝试构建本民族的史学话语。在民族独立过程中,实现自我历史书写及传播民族主义成为菲律宾史学家应有的义务和责任;在独立国家建设时期,促进菲律宾民族认... 详细信息

作为反抗殖民统治中产生的民族史学,菲律宾史学家在追求民族独立和民族身份形成中尝试构建本民族的史学话语。在民族独立过程中,实现自我历史书写及传播民族主义成为菲律宾史学家应有的义务和责任;在独立国家建设时期,促进菲律宾民族认同和反映民族主义发展成为史学话语构建的应有之义;在国家发展转型时期,彰显民族特色并寻求与世界历史对话成为史学话语构建的重要体现。纵观菲律宾史学话语的构建历程,一方面和社会发展紧密联系,其书写模式也随社会变化而不断演变;另一方面史学家对民族主义的传播、民族身份认同和国家重建、菲律宾与世界交流发挥了重要作用。在世界史学发展潮流中,菲律宾史学基于自身使命感及文化自觉性,在一定程度上保持了独特性,并尝试在世界历史中寻求自我定位。

关键词：菲律宾民族史学民族主义历史书写史学话语

基于条件GAN的复杂动作图像轮廓智能捕捉研究

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现代电子技术 2024年第17期47卷 94-97页

作者：范蒙蒙吉首大学湖南吉首416000

针对复杂动作本身的高动态性和多样性,传统的图像处理方法难以准确捕捉其轮廓,文中研究基于条件GAN的复杂动作图像轮廓智能捕捉方法,精准了解动作执行情况。该方法利用像素覆盖分割模型来分割原始复杂动作图像,获取复杂动作目标图像,将... 详细信息

针对复杂动作本身的高动态性和多样性,传统的图像处理方法难以准确捕捉其轮廓,文中研究基于条件GAN的复杂动作图像轮廓智能捕捉方法,精准了解动作执行情况。该方法利用像素覆盖分割模型来分割原始复杂动作图像,获取复杂动作目标图像,将其作为约束条件输入生成器,经过编解码器处理后输出虚假复杂动作图像轮廓生成结果,判别器将生成器输出的虚假轮廓和真实复杂动作图像轮廓作为输入,在损失函数作用下进行真假判别,并采用反向传输的方式对生成器和判别器的参数进行迭代更新,实现最佳复杂动作图像轮廓智能捕捉。结果显示:该方法可以有效捕捉不同类型的复杂动作图像轮廓,通过消融实验证明,改进后的条件GAN模型可显著提升捕捉到的图像轮廓的平滑度和形状保持性,为捕捉复杂动作图像轮廓提供了一种新方法。

关键词：条件GAN 复杂动作图像轮廓捕捉生成器判别器损失函数图像分割

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诈骗罪中的处分意识研究

诈骗罪中的处分意识研究

作者：潘蒙蒙烟台大学

学位级别：硕士

诈骗罪与盗窃罪的区分在我国一直是备受关注的问题。我国通说将处分意识作为区分诈骗罪与盗窃罪的关键因素,但在对处分意识的必要性和处分意识的具体内容认定上存在诸多争议。随着新型支付方式的普及,对处分意识必要性的讨论也逐渐升级... 详细信息

诈骗罪与盗窃罪的区分在我国一直是备受关注的问题。我国通说将处分意识作为区分诈骗罪与盗窃罪的关键因素,但在对处分意识的必要性和处分意识的具体内容认定上存在诸多争议。随着新型支付方式的普及,对处分意识必要性的讨论也逐渐升级,其分歧实质上在于对处分意识具体内容的理解不同。文章对处分意识的概念、必要性以及内容进行了讨论,主要分为三个部分:首先,通过分析国内外不同的观点,对“处分意识”的概念进行界定。处分意识作为诈骗罪中“未曾言明”的要件,其概念在学界并未有系统的定义。通过梳理不同的观点,将狭义的处分意识概念概括为是处分行为的主观层面,主要指的是被害人“自愿”实施财产处分行为的认知状态。从“认知心理状态”“自愿性”“财产处分意愿”“处分行为的主观面”四个方面来理解处分意识的概念。同时,在盗骗交织案件日趋复杂化的今天,应将处分意识的概念进行广义理解,将处分意识的主体范围扩大至网络平台与法人,其处分意识是“假定的处分意识”,从而保障将诈骗罪的所有行为模式涵盖在内。其次,对处分意识在诈骗罪中的应有地位进行研究,反思“处分意识不要说”的不足,并对处分意识在诈骗罪中的必要性进行论证。“处分意识不要说”内部的“财产转移说”、“支付行为说”和“改良的处分意识不要说”均存在一定程度的瑕疵,“财产转移说”实质上关注的是诈骗罪的既遂条件。“支付行为说”将处分行为进行了狭义理解。“改良的处分意识不要说”脱离了诈骗罪中“被害人参与”这一要件,也存在对错误认识的扩张和混淆以及对处分意识的替代,实质上仍无法排除处分意识在诈骗罪中的作用。而“处分意识区分说”在我国也不具备实施的理论依据。诈骗罪具有“自损性”的特征,且与盗窃罪不存在竞合关系,坚持“处分意识必要说”能够合理区分盗窃罪与诈骗罪的界限,在面对不作为的财产处分行为时也具有优势。据此,对处分意识的必要性进行论证,证成处分意识必要说。最后,研究处分意识的具体内容。梳理域外和我国对处分意识的具体内容的认识,发现存在三个层面上的不同理解,第一个层面是对处分财产这一行为的认识,第二层面是对处分对象的具体认识,第三层面是两者均有。在这三个层面上又有“严格的处分意识”与“缓和的处分意识”之争。因对层面理解的不同,在阵营的划分上也存在争议。在对处分意识的内容进行具体认定时,应从第三个层面进行理解。对处分意识具体内容进行规范构造,将处分意识的具体内容界定为“明确自己占有-具有转移占有的意识-意识到财产减损的结果和风险-在一定程度上认识到财产的外观,数量”。从两个方面把握处分意识的内容,第一个方面是对处分财产这一行为性质的认识,第二个方面是对处分对象,即财产内容的认识。对处分财产行为的认识上,首先受骗人应能够明确自己占有处分的物。其次要具有转移占有的意识。最后,要求能够认识到处分行为所带来的结果或风险。而在对处分财产对象的认识上,无需要求对财产种类和价值的认识。首先,要求能够认识到财物的外观。其次,在对数量的认识要求上根据财产的性质不同而区分,若财产是按照整体处分的,则不要求对数量有认识。

关键词：处分意识盗骗交织处分意识必要说处分意识不要说

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绿色金融对农业向质量发展的影响研究

绿色金融对农业向质量发展的影响研究

作者：薛蒙蒙安徽财经大学

学位级别：硕士

妊娠期糖尿病潜在关键甲基化标志物的生物信息学分析

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妊娠期糖尿病潜在关键甲基化标志物的生物信息学分析

作者：姜蒙蒙吉林大学

学位级别：硕士

目的:妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)是指孕妇在妊娠前糖代谢正常,妊娠期才出现的葡萄糖耐量异常,是妊娠期常见的一种代谢紊乱疾病。此外,DNA甲基化可导致基因异常表达或激活异常信号通路,增加GDM的发病风险,近年来,... 详细信息

目的:妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)是指孕妇在妊娠前糖代谢正常,妊娠期才出现的葡萄糖耐量异常,是妊娠期常见的一种代谢紊乱疾病。此外,DNA甲基化可导致基因异常表达或激活异常信号通路,增加GDM的发病风险,近年来,DNA甲基化成为疾病研究的枢纽和桥梁。本研究的目的是使用生物信息学方法整合DNA甲基化和基因表达数据,探索参与GDM发展并可作为潜在靶点的新型候选甲基化标志物,以求未来应用于基础研究和药物研发等领域。方法:1.从GEO数据库下载数据集(GSE70494),包括妊娠期糖尿病(GDM)和健康对照样本的转录组芯片数据和甲基化数据。2.利用R语言Limma包进行差异表达基因和差异甲基化位点筛选。对筛选出的差异表达基因和差异甲基化位点注释到的基因取交集,并分析交集基因中甲基化水平与基因表达水平之间的相关性,从而识别出可能受DNA甲基化影响导致表达存在显著差异的基因作为潜在的甲基化驱动基因。3.利用R语言程序包cluster Profiler对交集基因进行基因本体论功能注释分析和KEGG通路富集分析,获得交集基因主要参与的通路和生物学功能。4.利用STRING数据库和Cytoscape软件构建和可视化交集基因所编码的蛋白质相互作用网络(PPI网络),此外,利用cyto Hubba插件中EPC和MCC算法提取PPI网络中的核心基因,核心基因与潜在的甲基化驱动基因取交集,获得可能在GDM发病机制中起关键作用基因,即hub-基因。5.利用Lasso回归算法构建分类预测模型,筛选妊娠期糖尿病的特征基因作为潜在甲基化标志物并验证其分类预测效果,使用R包p ROC绘制特征基因的ROC曲线,并计算曲线下面积。结果:1.获得1042个差异表达基因和16774个差异甲基化位点,其中有12676个位点可注释到7553个基因,对比策略为GDM vs Control,筛选条件为Pvalue<0.05。2.筛选164个潜在的甲基化驱动基因,包括109个低表达和高甲基化基因,55个高表达和低甲基化基因,这些基因受甲基化影响表达存在显著差异。3.获得GDM的5个特征基因,分别是FOXO1、CXCL13、BCL6、ACTN1和NDUFA10基因,这些基因可作为GDM的潜在甲基化标志物,需后续临床研究进一步验证。4.基因本体论功能注释分析显示,交集基因主要参与抗原加工和呈递、免疫反应的负调控以及细胞因子产生的正调控。***通路富集分析显示,交集基因主要参与氧化磷酸化、移植物抗宿主病、同种异体移植排斥反应、AGE-RAGE信号通路、I型糖尿病、糖尿病心肌病、自身免疫性甲状腺疾病、非酒精性脂肪肝病、细胞黏附分子途径、病毒性心肌炎、化学致癌作用或活性氧途径、人巨细胞病毒感染、产热、阿米巴病和肌动蛋白细胞骨架调节通路。结论:基于生物信息学分析,通过对5个GDM特征基因筛选和验证,证明它们具有较好的分类预测效果,有望成为GDM的潜在甲基化标志物。功能富集分析结果中,参与GDM发生发展的相关通路和生物学过程,为深入研究GDM的潜在机制提供理论依据。

关键词：妊娠期糖尿病甲基化标志物生物信息学分析

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问题驱动教学法在高中历史教学中的应用研究

问题驱动教学法在高中历史教学中的应用研究

作者：焦蒙蒙信阳师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的深入,高中历史教学目标由注重知识获取转向学生五大核心素养的培育。问题驱动教学法是以问题为驱动,让学生在教师的引导下,通过自主学习和小组合作探究等方式解决问题,主动构建知识能力体系的过程。这一教学方法能够转... 详细信息

随着新课程改革的深入,高中历史教学目标由注重知识获取转向学生五大核心素养的培育。问题驱动教学法是以问题为驱动,让学生在教师的引导下,通过自主学习和小组合作探究等方式解决问题,主动构建知识能力体系的过程。这一教学方法能够转变教师教学思维和学生的学习方式,利于构建高效历史课堂,落实学科核心素养的培育。问题驱动教学法作为问题教学法的拓展与延伸,相对于问题教学法,其更加尊重学生的主体地位,强调发挥教师的课堂主导作用,可以激发学生的探究欲望,培养学生自主学习能力和创新精神。但经调查研究发现,问题驱动教学法在实际教学中的实施不够理想,存在问题设计缺乏全面性、问题情境创设缺乏实效性、问题引导缺乏技巧、教学评价单一化、教学反思流于形式等问题。针对存在的问题,从问题设计、问题情境创设、课堂提问与引导以及评价反思等方面,提出高中历史教学中应用问题驱动教学法的策略。本研究以《中外历史纲要(上)》第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》为例具体展示问题驱动教学法的实施。为检验高中历史问题驱动教学法的实践效果,进行了一个学期的高中历史《中外历史纲要(上)》的教学实证研究。教学实践结果分析表明,在高中历史教学中应用问题驱动教学法能为教学注入新的活力。问题驱动教学法的实施能增强学生历史学习兴趣,提升学生课堂参与度,加深学生对知识的理解和掌握,提高学生的学习成绩。同时,能有效锻炼学生分析和解决问题的能力,提升团队沟通协作能力,培养学生历史逻辑思维。总之,在高中历史教学中应用问题驱动教学法符合新课改的教育理念和新时代人才培养的要求,利于学生历史学科核心素养的养成。

关键词：高中历史教学问题驱动教学法教学策略

转录因子SOX4在化疗诱导的AML细胞衰老中的作用及机制研究

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转录因子SOX4在化疗诱导的AML细胞衰老中的作用及机制研究

作者：范蒙蒙安徽医科大学

学位级别：硕士