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我国现行苹果与果汁标准的差异性与对策研究

我国现行苹果与果汁标准的差异性与对策研究

作者：贺煦西北农林科技大学

学位级别：硕士

我国是苹果第一大产国,苹果加工品如浓缩苹果汁等出口世界各个国家。苹果及果汁标准作为衡量产品质量优劣的准绳,在苹果加工业领域具有重要的标杆作用。因国内外对苹果及果汁质量安全要求不同,致使各个苹果及果汁标准指标检测项及其限... 详细信息

我国是苹果第一大产国,苹果加工品如浓缩苹果汁等出口世界各个国家。苹果及果汁标准作为衡量产品质量优劣的准绳,在苹果加工业领域具有重要的标杆作用。因国内外对苹果及果汁质量安全要求不同,致使各个苹果及果汁标准指标检测项及其限量要求也不尽相同,而目前国内对苹果及果汁标准还没有较为系统和深入的对比分析和研究。本研究分别将国内苹果及果汁相关标准以及CAC标准涉及到的质量指标和安全指标等内容进行详细地对比分析,找出差异,并对国内现行苹果及果汁标准提出修改意见和建议,为苹果及果汁的食品安全国家标准的整合修订和相关标准的制修订提供帮助。结论如下:(1)通过对苹果国家标准、绿色食品标准和地方标准的比较可以看出,难以判定地方标准和绿色食品标准严于国家标准。因此不能体现地方标准和绿色食品标准应有的安全优势。通过对我国苹果国家标准与CAC苹果标准的比较可以看出,我国国家标准在标准要求方面严于CAC标准,但在产品卫生要求方面与CAC标准存在差距,说明CAC标准更加重视面向消费者的终端产品的要求,在修订国家标准中可引以为鉴。(2)通过对苹果汁国家标准、商业标准和绿色食品标准的比较可以看出,商业标准要求最为宽泛,因涉及的指标检测项差别较大,难以判定绿色食品标准严于国家标准。因而无法断定绿色食品是否更加安全。通过对我国苹果汁国家标准与CAC标准的比较可以看出,CAC标准与我国国家标准相比无明显严格优势。CAC标准侧重于食品添加剂和加工助剂的检测,在修订国家标准中值得借鉴。(3)目前现行苹果及果汁国家标准存在诸多缺陷和不足,引用标准文件涵盖不够全面,影响新国家标准的适用性和先进性,建议整合修订我国现行的苹果及苹果汁标准,增补部分检测项及限量要求,以期与国际接轨程度提高。

关键词：苹果标准苹果汁标准比较修改建议

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我国苹果汁国家标准与行业标准的分析比较

食品安全导刊 2015年第2X期 62-66页

作者：贺煦张建新铜川市食品药品监督管理局

苹果汁标准是苹果加工业的基础,也是衡量苹果汁质量优劣的主要依据。通过对现行有效的苹果汁国家标准和行业标准的感官指标、理化指标和安全指标进行深入系统地比较,寻找差异,并提出对我国现行苹果汁标准的修订建议,为苹果汁国家标准的... 详细信息

苹果汁标准是苹果加工业的基础,也是衡量苹果汁质量优劣的主要依据。通过对现行有效的苹果汁国家标准和行业标准的感官指标、理化指标和安全指标进行深入系统地比较,寻找差异,并提出对我国现行苹果汁标准的修订建议,为苹果汁国家标准的制修订和相关产品标准的制修订提供参考。

关键词：苹果汁标准差异比较

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《高等数学》课程混合式教学方法实践研究

数学学习与研究 2021年第29期 28-29页

作者：刘淑芬贺煦南昌交通学院基础部江西南昌330000

随着信息技术对于教育领域的渗透,使用“互联网+”的新理念的混合式教学成为新的教学改革方向.本文从混合式教学改革实施背景、方案设计与《高等数学》课程实践结果三个方面进行论述.混合式教学降低了教与学之间的信息不对称,教师在明... 详细信息

随着信息技术对于教育领域的渗透,使用“互联网+”的新理念的混合式教学成为新的教学改革方向.本文从混合式教学改革实施背景、方案设计与《高等数学》课程实践结果三个方面进行论述.混合式教学降低了教与学之间的信息不对称,教师在明确学生学习需求的基础上设计教学方案,提高教学针对性,培养学生主体的学习模式,通过教学实验验证了混合式教学模式对学生能力的提高.

关键词：混合式教学高等数学教学改革

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通讯网络密文信息篡改快速恢复数学建模

计算机仿真 2022年第4期39卷 433-436,486页

作者：刘淑芬钟晓林贺煦刘咏梅南昌交通学院江西南昌330100 江西师范大学江西南昌330022

密文信息在通讯过程中由于信道干扰、噪声等因素影响不可避免地出现篡改现象。为实现初始信息还原处理,提出通讯网络密文信息篡改快速恢复数学建模方法。确立因素集与评语集,选取权重指标,结合隶属度矩阵,利用模糊评价模型完成通讯信道... 详细信息

密文信息在通讯过程中由于信道干扰、噪声等因素影响不可避免地出现篡改现象。为实现初始信息还原处理,提出通讯网络密文信息篡改快速恢复数学建模方法。确立因素集与评语集,选取权重指标,结合隶属度矩阵,利用模糊评价模型完成通讯信道等级划分;将块差值、宏块再同步置信度与过恢复检测的相关信息作为指示数据,使用离散余弦变换系数强制性修改方式嵌入指示信息,检测篡改像素,区分平滑块与边缘块;对于平滑块采用空间域算法计算图像模糊熵与测度,同时针对边缘块,获得模糊增强算子,确定最佳阈值,完成信息篡改恢复。仿真结果表明:所提方法能够全面检测出篡改信息,并增强恢复质量,实现快速恢复。

关键词：通讯网络密文信息差错检测篡改恢复模糊数学理论

基于学生考研的《线性代数》课程分层教学模式探索与研究

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考试周刊 2016年第68期 56-57页

作者：贺煦高杰南昌大学共青学院江西财经大学现代经济管理学院

本文立足于学生数学基础薄弱和对《线性代数》的不同需求的现状,通过对现状进行调研和对历届学生做跟踪调查,深入分析目前《线性代数》教学中存在的主要问题和学生的考研意向,将分层教学模式引入该课程教学,通过相关抽样调查和对比分析... 详细信息

本文立足于学生数学基础薄弱和对《线性代数》的不同需求的现状,通过对现状进行调研和对历届学生做跟踪调查,深入分析目前《线性代数》教学中存在的主要问题和学生的考研意向,将分层教学模式引入该课程教学,通过相关抽样调查和对比分析等数理分析方法不断完善分层教学的层级和有效教学内容权重。

关键词：《线性代数》分层教学模式数理分析

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渗透工程思维培养的中学物理教学策略研究

渗透工程思维培养的中学物理教学策略研究

作者：贺文煦山东师范大学

学位级别：硕士

在世界贸易格局变更背景下,各国对未来工程技术人才提出新要求,工程教育受到普遍重视。我国提出“中国制造2025”和建设“新工科”等指导方针,成立工程技术人才培养研究课题组,确定了我国高等教育阶段工程教育的发展方向。随后引发基础... 详细信息

在世界贸易格局变更背景下,各国对未来工程技术人才提出新要求,工程教育受到普遍重视。我国提出“中国制造2025”和建设“新工科”等指导方针,成立工程技术人才培养研究课题组,确定了我国高等教育阶段工程教育的发展方向。随后引发基础教育阶段开展工程教育的探讨,由于基础教育阶段不宜增负,目前主要通过在已有科目中增加工程范畴的教学内容,来培养学生的工程素养和工程思维。2017年教育部颁布系列新课程标准,《义务教育小学科学课程标准》在课程内容环节新增“工程与技术”,《高中通用技术课程标准》将工程思维确定为学科核心素养,按下了我国基础教育阶段开展工程教育的开始键。STEAM教育的引入,为我国基础教育阶段开展工程教育提供新思路,STEAM教育对工程思维培养的促进作用已得到研究证实,其培养策略以及科-工整合模式,可运用于我国基础教育阶段的教学中。我国中学科学课程以分科科学呈现,物理是自然科学领域的一门重要课程,旨在培养学生科学的认识自然,增强创新意识和实践能力,为学生适应未来社会发展及其终身发展打好基础,这些都与在基础教育阶段开展工程教育的教学目标不谋而和。此外我国在物理教学中融入STEAM教育理念的研究也取得了阶段性的进展,因此在中学物理教学中渗透工程思维的培养是可行的。基于工程教育理念和STEAM教育理念,通过文献研究法、案例研究法和行动研究法,本研究提出在中学物理教学中渗透对学生工程思维的培养,希望在尽量不增加教师和学生负担的前提下,在完成物理学科教学目标的基础上,将工程思想渗透到课堂教学或实验教学等各教学环节中,从而实现对学生工程思维的培育,由此提出了以下四种教学策略:1.利用工程问题进行课堂导入;借鉴工程教育最新范式CDIO教学模式理念,为学生构建工程项目情境,使学生了解全周期的工程运行过程。教师利用工程问题引发学生思考,调动好奇心和积极性,完成导入新课目标的同时,培养学生工程决策思维和工程设计思维,而后自然过渡到后面的教学环节。本研究以《生活中的圆周运动》的教学设计片段为例进行展示,并构建可供参考的教学活动模型。2.选择工程问题进行延伸拓展;借鉴6E学习模式理念,完成前面四个环节的学习后,利用与现实生活相关的工程问题进行延伸拓展。既可以拉近物理与生活的距离,又可以利用工程类问题巩固所学知识,增强学生的工程意识,养成利用所学知识解决真实问题的工程思维方式。本研究列举《自由落体运动》和《电能的输送》两个教学设计片段具体阐释如何利用工程问题实现拓展巩固。3.增加工程类实验进行实践巩固;借鉴STEAM整合观中将实践共同体作为整合途径的理念,结合物理实验教学特点,在原有物理实验的基础上稍作改动,增加或外显实验中的工程内容,来锻炼学生的工程思维。本研究以《胡克定律》探究实验为例进行阐释,如何在物理实验教学中融入工程思想。4.运用工程类问题进行课后练习;借鉴原始物理问题对学生高级思维发展的促进作用,发现物理习题中也会隐含工程思想,可通过练习工程类问题促进发展学生的工程思维。本研究列举近十年高考试卷中涉及到工程的题目,分析其隐含的工程思想,说明其对工程思维发展的促进作用。以上四种教学策略,通过在不同教学环节适时适度加入相关工程问题,在完成物理学科教学任务和培养目标的基础上,渗透培育学生的工程思维,希望能填补高中阶段工程教育的缺失,为高等教育阶段培养工程人才打下基础。另外本研究尝试编制物理学科相关的工程类问题测试工具、工程思维自评问卷及其评分标准,为后续研究确定方向。由于时间等原因没有得到相关数据,在未来教学工作中会逐步完善。

关键词：工程教育 STEAM教育工程思维中学物理教学策略

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这,就是英雄

作文（5-6年级适用） 2022年第11期 15-16页

作者：贺煦博河南省郑州市郑东新区普惠路小学 450047

郁达夫说:“一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”是呀!泱泱华夏,巍巍中华,英雄辈出,他们是我们的榜样。何为英雄?英雄是“老骥伏枥,志在千里”的老将宗泽。靖康之变后,赵构迁都南方,而老将宗泽... 详细信息

郁达夫说:“一个没有英雄的民族是不幸的,一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”是呀!泱泱华夏,巍巍中华,英雄辈出,他们是我们的榜样。何为英雄?英雄是“老骥伏枥,志在千里”的老将宗泽。靖康之变后,赵构迁都南方,而老将宗泽坐镇开封,团结义军,把金军打得落花流水。

关键词：靖康之变郁达夫英雄辈出宗泽民族老将

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无源空时分组码

科技创新与应用 2023年第12期13卷 1-10页

作者：栾慧煦贺晨西北大学信息科学与技术学院西安710127

不同于传统通信,无源通信是一种三端结构,由查询端、标签端和接收端构成。从天线结构的角度而言,无源通信可以归纳为双基地与单基地2种结构。在双基地结构中,读写器使用2组不同的天线进行信号发射和接收,而在单基地结构中,读写器使用同... 详细信息

不同于传统通信,无源通信是一种三端结构,由查询端、标签端和接收端构成。从天线结构的角度而言,无源通信可以归纳为双基地与单基地2种结构。在双基地结构中,读写器使用2组不同的天线进行信号发射和接收,而在单基地结构中,读写器使用同一组天线进行信号发射和接收。多输入多输出技术由于其在传统通信中优良的性能表现被引入到无源通信,其中空时分组码作为一种能够有效提升系统可靠性的多输入多输出技术受到学术界的关注。然而,由于无源通信信道结构与传统通信信道结构有着根本的不同,传统信道中的空时分组码设计准则并不能够完美适用于无源信道,这为无源空时分组码的研究带来挑战。该文对关于无源空时分组码近几年的研究进行总结,对总结的无源空时分组码与经典的Alamouti code在多种信道配置下进行性能比较,为未来无源空时分组码的设计与研究提供参考依据。

关键词：无源通信多输入多输出空时分组码标签电路占空比

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这,就是英雄

作文 2022年第42期 15-16页

作者：贺煦博河南省郑州市郑东新区普惠路小学

郁达夫说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”是呀！泱泱华夏，巍巍中华，英雄辈出，他们是我们的榜样。何为英雄？英雄是“老骥伏枥，志在千里”的老将宗泽。靖康之变后，赵构迁都南方，...

郁达夫说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”是呀！泱泱华夏，巍巍中华，英雄辈出，他们是我们的榜样。何为英雄？英雄是“老骥伏枥，志在千里”的老将宗泽。靖康之变后，赵构迁都南方，而老将宗泽坐镇开封，团结义军，把金军打得落花流水。建炎二年（1128年）七月二十九日，弥留之际的宗泽对家事闭口不谈，却对北伐抗金念念不忘，连着高呼三声“渡河”“渡河”“渡河”，遂溘然长辞，享年六十八岁。满城百姓跪拜，号啕大哭。宗泽一生虽未实现驱金兵、收中原、恢复大宋王朝的凌云宏志，但他的爱国主义精神和不屈不挠的民族气节，永垂不朽，感天动地，千古流芳。这，就是英雄！

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