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探究式问题组的构建及应用
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中学物理教学参考 2007年 第5期36卷 26-27页
作者： 贺佩霞 浙江师范大学研究生院 浙江省宁波效实中学315012
为了适应新课程改革，在教学中，笔者尝试根据不同的课型、目的要求、学习对象等构建“问题组”情景，激发学生的学习兴趣，并通过学生自己的探究而获取知识，使物理教学形成一个想学、乐学、会学的新局面．下面谈一谈几种问题组的构建... 详细信息
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初三月月练——电和磁(二)
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中学物理教学参考 1999年 第4期28卷 54-55页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波市效实中学
一、本月知识学习指要明确产生感应电流的条件是：１．电路要闭合；２．导体要切割磁感线．“切割”指的是导体的运动方向与磁感线垂直或成一斜角，而不是沿着磁感线方向．感应电流的方向跟导体运动的方向和磁感线的方向有关．知道磁场... 详细信息
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初三月月练——生活用电
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中学物理教学参考 1999年 第Z1期28卷 57-58页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波效实中学
一、本月知识学习指要了解家庭电路的组成及各部件的作用．电路短路和总功率过大是家庭电路中电流过大的原因．保险丝的规格常用它的额定电流来表示，选取的标准是使它的额定电流等于或稍大于电路中的最大正常工作电流．学会用测电笔区... 详细信息
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初二月月练——综合练习
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中学物理教学参考 1999年 第6期28卷 56-58页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波市效实中学
一、本月知识学习指要本月为初二物理综合练习．关于声现象、热现象要求作常识性了解，能用学过的知识解释一些相关的现象；光学部分要求在运用光的直线传播原理、光的反射定律和了解光的折射现象的基础上结合几何知识作出光路图后去解... 详细信息
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关于楞次定律应用的错解分析
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数理化学习（高中版） 2006年 第13期 39-41页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波市效实中学 315012
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从恐惧到挑战直到征服——“重力势能”教学设计
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中学物理教学参考 2007年 第8期36卷 22-24页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波效实中学 315012
势能是机械能守恒的知识基础，是本章的一个重要知识点．本节讲述重力势能及其相对性，重力势能的变化以及与重力做功的关系．由于与动能定理的表述不一致，学生往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从能量转化的角度分析，解开学... 详细信息
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初三月月练——电和磁(一)
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中学物理教学参考 1999年 第3期28卷 55-56页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波效实中学
一、本月知识学习指要磁体周围的空间存在着磁场，它对放入其中的磁体产生磁力的作用．在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向就是该点的磁场方向，利用磁感线可以形象地描写各点的磁场方向．应了解常见磁体周围的磁感线分布规律，可... 详细信息
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谈洛伦兹力和安培力
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中学物理教学参考 2007年 第3期36卷 11-12页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波市效实中学 315012
在学习“磁场对运动电荷作用”时，关于洛伦兹力的方向总与带电粒子速度的方向垂直，洛伦兹力永远不对粒子做功，它只改变粒子运动的方向，而不改变它的速率和动能，学生容易理解．即使在电场、磁场共存的情况下，带电粒子的轨迹不是圆... 详细信息
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例谈物理中“正、负”号的含义
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数理化学习（高中版） 2007年 第13期 42-44页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波市效实中学 315012
数学是物理学非常重要的工具,正确而熟练地运用数学工具,对学好物理起着至关重要的作用.
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初三月月练——无线电通信常识能源的开发和利用
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中学物理教学参考 1999年 第5期28卷 54-55页
作者： 贺佩霞 浙江省宁波市效实中学
一、本月知识学习指要了解电磁波的产生是由于导体中有振荡电流．知道电磁波频率、波长的概念，电磁波的传播速度跟光速相同，在真空中是３×１０８米／秒，且波速＝波长×频率．了解无线电广播和电视的发射、接收的主要过程．了解能源... 详细信息
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