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一种基于图注意力机制的威胁情报归因方法

北京航空航天大学学报 2024年第7期50卷 2293-2303页

作者：王婷严寒冰郎波北京航空航天大学计算机学院北京100191 国家计算机网络应急技术处理协调中心北京100029

威胁情报关联分析已成为网络攻击溯源的有效方式。从公开威胁情报源爬取了不同高级持续性威胁(APT)组织的威胁情报分析报告,并提出一种基于图注意力机制的威胁情报报告归类的方法,目的是检测新产生的威胁情报分析报告类别是否为已知的... 详细信息

威胁情报关联分析已成为网络攻击溯源的有效方式。从公开威胁情报源爬取了不同高级持续性威胁(APT)组织的威胁情报分析报告,并提出一种基于图注意力机制的威胁情报报告归类的方法,目的是检测新产生的威胁情报分析报告类别是否为已知的攻击组织,从而有助于进一步的专家分析。通过设计威胁情报知识图谱,提取战术和技术情报,对恶意样本、IP和域名进行属性挖掘,构建复杂网络,使用图注意力神经网络进行威胁情报报告节点分类。评估表明:所提方法在考虑类别分布不均衡的情况下,可以达到78%的准确率,达到对威胁情报报告所属组织进行有效判定的目的。

关键词：威胁情报高级持续性威胁组织知识图谱图注意力机制攻击溯源

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光杆名词主语指称解释的情态动因

语言教学与研究 2024年第1期 69-79页

作者：张寒冰南宁师范大学国际教育学院 530001

汉语光杆名词具有多种指称可能,主语位置上光杆名词的指称语义与其所在的情态环境之间具有显著的、系统的同现规律。具体表现为:典型的光杆名词主语表类指必须出现在非现实句中,典型的光杆名词主语表定指必须出现在现实句中,光杆名词主... 详细信息

汉语光杆名词具有多种指称可能,主语位置上光杆名词的指称语义与其所在的情态环境之间具有显著的、系统的同现规律。具体表现为:典型的光杆名词主语表类指必须出现在非现实句中,典型的光杆名词主语表定指必须出现在现实句中,光杆名词主语指称属性从类指到定指的连续统伴随着句子环境从非现实到现实的连续统,在连续统的不同阶段,句子谓语呈现出相应的不同表现。指称是命题的核心成分,情态是命题的限定成分,它们之间具有同现互动关系;对于指称研究而言,如果仅把视线局限于事件句,很多现象都难以得到合理的解释,把现实句与非现实句两相照应,则可能得到更有效、更系统的观察结果。

关键词：光杆名词主语定指/类指情态现实/非现实

考虑驾驶员NMS特征的自动驾驶汽车人机共驾鲁棒横向控制

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机械工程学报 2024年第16期 280-290页

作者：隗寒冰吴化腾徐进重庆交通大学机电与车辆工程学院

针对自动驾驶汽车人机共驾横向控制策略未能考虑驾驶员神经肌肉特征，驾驶员接管后自动控制系统无法根据其状态对驾驶员操作进行自适应调节的问题，分别建立车辆转向系统和二自由度模型，在此基础上以驾驶员误操作作为干扰输入，将车辆... 详细信息

针对自动驾驶汽车人机共驾横向控制策略未能考虑驾驶员神经肌肉特征，驾驶员接管后自动控制系统无法根据其状态对驾驶员操作进行自适应调节的问题，分别建立车辆转向系统和二自由度模型，在此基础上以驾驶员误操作作为干扰输入，将车辆方向盘转角和横摆角速度作为状态变量设计H∞控制器，使车辆能够跟踪期望的方向盘转角；针对在复杂交通情况下自动控制系统失效需要驾驶员立刻接管问题，建立基于神经肌肉特征的驾驶员手臂模型，考虑驾驶员神经肌肉参数摄动的影响，以期望的方向盘转角作为输入，设计保性能鲁棒控制器，使驾驶员能输出理想方向盘转角，从而实现稳定的跟踪目标轨迹。仿真和实车试验结果表明，提出的人机共驾横向控制策略能够稳定跟踪目标轨迹，且算法具有良好的鲁棒性。

关键词：自动驾驶汽车人机共驾横向控制 H_∞控制保性能控制

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研训者数据领导力测评模型构建与应用研究

中国电化教育 2024年第2期 8-15,60页

作者：王巍闫寒冰上海师范大学基础教育发展研究院上海200234 华东师范大学开放教育学院上海200062

随着全球数字经济的蓬勃发展,数据日益成为重要战略资源和新型生产要素,对领导者的任务和能力要求带来了革命性变化,数据领导力的概念应运而生。研训者作为我国教师专业发展的引领者和指导者,只有具备一定的数据领导力才能更加从容地应... 详细信息

随着全球数字经济的蓬勃发展,数据日益成为重要战略资源和新型生产要素,对领导者的任务和能力要求带来了革命性变化,数据领导力的概念应运而生。研训者作为我国教师专业发展的引领者和指导者,只有具备一定的数据领导力才能更加从容地应对数字时代给教育教学和教师发展带来的全新挑战。科学测评是高质高效进行能力培养和发展的先决条件,但目前我国尚缺乏具有指导性的研训者数据领导力测评模型。基于此,该研究遵循教育测评模型构建的一般范式,通过厘清研训者数据领导力的内涵特征,从理论思辨与实证分析两方面构建了包含数据使用规划、数据探究指导、数据文化建设等3个一级指标、13个二级指标的研训者数据领导力测评模型。实证检验结果表明,该测评模型具有较好的可行性和有效性,可以为科学精准测评研训者的数据领导力水平提供理论指导。最后,基于我国研训者数据领导力的现状水平和存在问题,该研究从多智力投入、多角色参与、多场景构建三个方面提出了具体的对策建议。

关键词：测评模型测评指标体系研训者数据领导力

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王夫之与谭嗣同认识论比较研究

王夫之与谭嗣同认识论比较研究

作者：赵寒冰黑龙江大学

学位级别：硕士

铜仁地区红色文化资源在高中历史教学中的应用研究

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铜仁地区红色文化资源在高中历史教学中的应用研究

作者：邓寒冰贵州师范大学

学位级别：硕士

随着社会的进步与发展,新时代对于历史教育也提出了新要求。最新版高中历史课程标准中提出历史教师要充分利用各种历史课程资源,将其灵活地融入历史教学中。近些年,在历史课程资源开发中,红色文化资源逐渐走进一线教师和学者的视线。如... 详细信息

随着社会的进步与发展,新时代对于历史教育也提出了新要求。最新版高中历史课程标准中提出历史教师要充分利用各种历史课程资源,将其灵活地融入历史教学中。近些年,在历史课程资源开发中,红色文化资源逐渐走进一线教师和学者的视线。如何开发红色文化资源,红色文化资源在教育中的应用途径成为学界的重要切入点。铜仁地区蕴含丰富的红色文化资源,如革命遗址纪念馆、革命人物故居等。当地红色文化资源的开发与利用存在一定局限性,对红色文化资源的开发主要以经济价值为主,未能充分挖掘教育价值。本文以铜仁地区的红色文化资源为例,探究红色文化资源在高中历史教学中的应用途径。文章主要分为五个部分:第一部分主要从历史课程标准、教师执教水平、学生历史思维能力、文化自信等几个方面出发,论述铜仁地区红色文化资源在高中历史教学中的重要作用。第二部分则是对铜仁地区现存的红色文化资源进行分类概述,主要分为物质类红色文化资源和非物质类红色文化资源。第三部分通过对学生调查问卷以及教师访谈的结果进行分析,了解铜仁地区红色文化资源在实际教学中的运用情况,分析在实际教学中存在的一些问题。第四部分根据学生调查问卷及教师访谈问卷综合分析所得出的结论,采取针对性措施,从政府、教师、校园、学生等几个方面,提出铜仁地区红色文化资源融入高中历史教学的措施。第五部分则是将铜仁地区的红色文化资源与历史教学相结合撰写教学案例设计。

关键词：铜仁高中红色文化资源历史教学

控股股东股权质押、企业风险承担与投资效率——一个有调节的中介效应模型

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投资研究 2024年第7期43卷 75-87页

作者：梁寒冰付雨燕山大学经济管理学院燕山大学

文章利用2012-2021年A股上市公司数据,探究分析控股股东股权质押对投资效率的影响和作用“黑箱”。研究表明:控股股东股权质押会降低企业的投资效率;机制检验显示,企业风险承担在控股股东股权质押对企业投资效率的影响中发挥部分中介效... 详细信息

文章利用2012-2021年A股上市公司数据,探究分析控股股东股权质押对投资效率的影响和作用“黑箱”。研究表明:控股股东股权质押会降低企业的投资效率;机制检验显示,企业风险承担在控股股东股权质押对企业投资效率的影响中发挥部分中介效应;进一步研究表明,仅在经济政策不确定性程度高时,企业风险承担的中介效应才得以生效。文章从企业风险承担角度深化和拓展了股权质押对投资效率的作用路径研究。同时,为约束企业质押后行为,提高企业投资效率提供了一定的理论支撑与参考。

关键词：股权质押投资效率企业风险承担经济政策不确定性

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集装箱船上层建筑气动干扰特性与风阻优化

哈尔滨工程大学学报 2024年第4期45卷 651-658页

作者：孙华伟常文田李宏伟孙寒冰哈尔滨工程大学船舶工程学院黑龙江哈尔滨150001

为优化具有多个尺寸巨大的上层建筑物集装箱船的风阻,本文以某20000TEU超大型集装箱船上层建筑为研究对象,开展风载荷和PIV流场测量风洞模型试验。根据得到的风阻与流场干扰特性,采用数值模拟对主体建筑纵向间距和局部构型进行优化布置... 详细信息

为优化具有多个尺寸巨大的上层建筑物集装箱船的风阻,本文以某20000TEU超大型集装箱船上层建筑为研究对象,开展风载荷和PIV流场测量风洞模型试验。根据得到的风阻与流场干扰特性,采用数值模拟对主体建筑纵向间距和局部构型进行优化布置,并通过风洞试验对优化结果进行验证。研究结果表明:主体建筑纵向间距是影响集装箱船风阻和甲板上方绕流场气动干扰的主要因素,合理调整上层建筑物纵向间距同时对建筑物棱角边缘倒圆角处理可以得到风阻性能更优的布置方案,经风洞试验验证,优化方案较初始方案风阻降低47.19%,具有较大优化空间,可为超大型集装箱船总布置设计提供参考。

关键词：超大型集装箱船上层建筑风阻流场特性气动干扰风洞试验粒子图像测速数值模拟

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能力精准测评何以可为?——以研训者数据领导力测评实践为例

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现代教育技术 2024年第8期34卷 112-122页

作者：王巍闫寒冰上海师范大学基础教育发展研究院上海200234 华东师范大学开放教育学院上海200062

精准把握能力现状是高质高效进行能力培养和发展的前提,随着测评理念的悄然变化和信息技术的不断发展,精准测评逐渐成为教育测量与评价领域的重要发展趋势。尤其在教师能力测评领域,迫切需要探索出一条精准测评的可行路径,以破解传统测... 详细信息

精准把握能力现状是高质高效进行能力培养和发展的前提,随着测评理念的悄然变化和信息技术的不断发展,精准测评逐渐成为教育测量与评价领域的重要发展趋势。尤其在教师能力测评领域,迫切需要探索出一条精准测评的可行路径,以破解传统测评中的数据浅表化、内容粗放化等现实问题。为此,文章首先构建了包含测评目标确立、测评模型构建、测评数据分析和测评结果应用四个阶段的研训者数据领导力精准测评实施框架,并在中小学教师研训者数据领导力的大规模测评实践中验证了该框架的可行性和有效性。然后,文章通过综合运用经典测验理论和认知诊断理论,从整体把握和个体分析两个层面对研训者数据领导力的能力水平与知识状态进行评估诊断,并设计了个性化诊断报告,成功实现了兼具群体共性与个体特性的精准诊断和个性反馈。文章通过研究,旨在为能力精准测评提供理论指导和可行路径,进而推动能力培养走向精准化、个性化。

关键词：精准测评认知诊断评估研训者数据领导力

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