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西安交通大学学报 2002年第1期36卷 39-42页

作者：于源貟敏王小椿西安交通大学机械工程学院西安710049

针对整体叶轮五轴粗加工刀位轨迹自动生成的问题 ,提出了一种刀位规划的方案 .通过对叶轮通道的几何分析 ,采用多级荒加工方法对加工余量较大的区域进行局部加工 ,完成了对叶轮扩槽加工的预处理后 ,再采用小尺寸刀具对叶轮进行粗加工 .... 详细信息

针对整体叶轮五轴粗加工刀位轨迹自动生成的问题 ,提出了一种刀位规划的方案 .通过对叶轮通道的几何分析 ,采用多级荒加工方法对加工余量较大的区域进行局部加工 ,完成了对叶轮扩槽加工的预处理后 ,再采用小尺寸刀具对叶轮进行粗加工 .由于各级荒加工刀具尺寸的不确定性 ,因此以总加工时间最小为目标函数对刀具尺寸进行优化组合 ,分别给出了各级刀位轨迹的规划算法 ,并已在自行开发的整体叶轮计算机辅助制造 (CAM )软件中得到了成功的应用 .

关键词：整体叶轮五轴粗加工计算方法刀位规划干涉检验刀具选择数控加工多级荒加工 CAM

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六轴联动电火花加工电极的动态规划

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宇航学报 2002年第1期23卷 55-59页

作者：貟敏龚堰珏于源王小椿西安交通大学数控技术研究所西安710000

本文提出了一种加工复杂构型的整体涡轮通道的创新思路 ,首先依据求解最优控制理论的现代变分法建立了电极成形运动的变分模型 ,根据动态规划原理提出了这一类变分问题的数值解法。

关键词：电火花加工变分原理运动模型动态规划电极运动航空航天制造

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F·契莱阿歌剧《阿德丽亚娜·阿古洛夫》悲剧性特征分析研究

F·契莱阿歌剧《阿德丽亚娜·阿古洛夫》悲剧性特征分析研究

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作者：贠敏西北师范大学

学位级别：硕士

从19世纪末到20世纪初,欧洲音乐的发展经历了一个特殊的历史时期,其中,弗朗切斯科·契莱阿是西方浪漫主义时期音乐创作中,具有承前启后作用的重要作曲家。《阿德丽亚娜·阿古洛夫》是弗朗切斯科·契莱阿(1866—1950)于1902年创作的,他... 详细信息

从19世纪末到20世纪初,欧洲音乐的发展经历了一个特殊的历史时期,其中,弗朗切斯科·契莱阿是西方浪漫主义时期音乐创作中,具有承前启后作用的重要作曲家。《阿德丽亚娜·阿古洛夫》是弗朗切斯科·契莱阿(1866—1950)于1902年创作的,他将古典主义与浪漫主义巧妙结合,以真实主义为基础,实际存在的人物事件为脚本,用悲剧性色彩音乐表达其创作理念与人生哲学。本文立足于悲剧性角度来分析歌剧《阿德丽亚娜·阿古洛夫》,运用音乐史学、音乐学、美学等研究方法,以19世纪末20世纪初意大利历史文化背景为出发点,通过对契莱阿生平、作品创作背景、创作思维、音乐本体、演唱等方面进行深入分析,进一步追溯作品的悲剧性特征,以此来达到对弗朗切斯科·契莱阿艺术观与音乐中悲剧性审美价值更深层次的理解与认识。同时希望对演唱这部作品的同行们提供一些帮助,促进歌剧《阿德丽亚娜·阿古洛夫》的进一步研究。

关键词：契莱阿《阿德丽亚娜·阿古洛夫》悲剧性审美价值

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初中语文自读课教学“主问题”设计研究

初中语文自读课教学“主问题”设计研究

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作者：贠敏洁西北师范大学

学位级别：硕士

部编本初中语文教材自2017年起在全国中学课堂推广使用,同原人教版对比,将阅读板块分为教读课文和自读课文,构建了“三位一体”阅读教学体系,编排变化显著。六册教材中自读课文占约三分之一,同时,八九年级里面没有标识的“活动探究”单... 详细信息

部编本初中语文教材自2017年起在全国中学课堂推广使用,同原人教版对比,将阅读板块分为教读课文和自读课文,构建了“三位一体”阅读教学体系,编排变化显著。六册教材中自读课文占约三分之一,同时,八九年级里面没有标识的“活动探究”单元教材也指出原则上是以学生自读为主,鼓励学生自主探索。由此可见,部编本教材对语文自读课文的重视。结合新教材、新理念,初中语文自读课教学设计,需要作出进一步探究和思考。本研究将“主问题”教学法与初中语文自读课教学结合,以最近发展区理论、对话教学理念、孙绍振“文本细读”理论为主要理论依据,在明确“主问题”的内涵、特点及其运用于自读课教学的必要性和可行性之后,运用案例分析法和访谈法,调查初中语文自读课教学“主问题”设计的现状及原因,提出初中语文自读课教学“主问题”设计的策略建议,最终开发“主问题”设计运用于自读课教学的案例。通过调查研究,发现初中语文自读课教学“主问题”设计现状存在以下四个方面的问题:对“主问题”本身的全局性、层次性、主体性等方面设计不当;自读课教学方式未及时转变;“主问题”内涵理解不深,与自读课教学实践的结合浮于表面;自读课教学“主问题”设计原则、实施步骤把握不清。针对调查结果,笔者基于初中语文自读课教学“主问题”设计的原则、依据及实施步骤,提出“主问题”设计在初中语文自读课教学中的应用策略:坚持学生主体,教师引导找准“主问题”设计的切入点;改变阅读教学理念,重视学生自主学习;在比较阅读中探索“主问题”设计。希望能够为初中语文自读课教学提供一些参考。

关键词：部编本初中语文自读课教学 “主问题”设计

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人教版高中语文唐诗教学研究 ——以延安市实验中学为例

人教版高中语文唐诗教学研究 ——以延安市实验中学为例

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作者：贠敏娜延安大学

学位级别：硕士

唐诗是非常重要的课程资源,一直以来,老师也很重视唐诗教学。本文以人教版高中语文教材中的唐诗为研究对象,针对唐诗教学中存在的一些问题,对唐诗教学提出相关建议,希望能够对实际教学有所帮助。本文的主要内容由以下四个部分组成。第... 详细信息

唐诗是非常重要的课程资源,一直以来,老师也很重视唐诗教学。本文以人教版高中语文教材中的唐诗为研究对象,针对唐诗教学中存在的一些问题,对唐诗教学提出相关建议,希望能够对实际教学有所帮助。本文的主要内容由以下四个部分组成。第一部分为引言部分,在这部分由选题缘起、研究目的、研究意义、研究方法组成。研究意义又分别从理论意义和实践意义分别展开论述。第二部分,主要是对教材中的唐诗选文进行分析,以便在整体上对教材有一个认识。在这部分首先对教材中的唐诗选文数量以及涉及到的诗人进行了统计。在此基础之上对选文的特点进行分析,关于选文的特点,分别以选文文质兼美、具有代表性,风格多样等内容展开论述。第三部分,主要是对问卷调查数据进行了统计分析。从教师和学生两方面出发,总结出当前唐诗教学现状,为以后的唐诗教学提供依据。在教师方面分别以教师对唐诗的喜爱程度、唐诗教学中存在的苦恼,对多种教学方式的态度、对多媒体的认识等方面展开;在学生方面分别以学生对诵读诗歌的兴趣,工具书利用情况,预习情况、学习唐诗的困难来源等方面展开。第四部分,主要针对唐诗教学中存在的问题,提出相关建议,在这部分以问卷调查中的数据为依据,从教师和学生两个方面分别进行建议。从合理进行教学设计,提高教师专业素养,注重朗诵诗歌,合理运用多媒体等方面展开。综上所述,我希望通过唐诗教学研究,对唐诗教学的实践起到一定的帮助。希望唐诗能够更好的提升学生的语文素养,浸润学生的心灵。

关键词：高中语文唐诗人教版教学建议

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汽轮机叶片五轴数控加工的一种实用方法

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小型微型计算机系统 2002年第10期23卷 1278-1280页

作者：于源贠敏王小椿西安交通大学机械工程学院陕西西安710049

提出了一种汽轮机叶片五轴数控加工的实用方法 ,对于叶背和叶盆采用中凹盘形铣刀 ,基于密切曲率法给出优化刀位轨迹的计算方法 ;而对于进、排汽边圆弧采用无干涉侧铣加工方法 ,根据误差估算自动进行刀位排布 .通过这两种加工方法的有机... 详细信息

提出了一种汽轮机叶片五轴数控加工的实用方法 ,对于叶背和叶盆采用中凹盘形铣刀 ,基于密切曲率法给出优化刀位轨迹的计算方法 ;而对于进、排汽边圆弧采用无干涉侧铣加工方法 ,根据误差估算自动进行刀位排布 .通过这两种加工方法的有机结合 ,在保证精度的前提下 ,大大提高了加工效率 ,对于汽轮机叶片多轴数控加工具有实用价值 .

关键词：汽轮机叶片数控加工自由曲面五轴加工刀位轨迹

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