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海委终端IPv6地址分配方式思考

海河水利 2024年第6期 98-101页

作者：谷立成宗华丽赵满胜海河水利委员会水利信息网络中心天津300170

随着全球网络信息技术的加速创新变革和信息化基础设施的快速演进升级,IPv4地址已经无法满足日益增长的互联网需求,加快推进IPv6的规模部署成为加快网络强国建设的迫切要求。探讨了几种常用的终端IPv6地址分配方式及其优缺点,分析了使... 详细信息

随着全球网络信息技术的加速创新变革和信息化基础设施的快速演进升级,IPv4地址已经无法满足日益增长的互联网需求,加快推进IPv6的规模部署成为加快网络强国建设的迫切要求。探讨了几种常用的终端IPv6地址分配方式及其优缺点,分析了使用不同地址分配方式可能面临的问题,可为类似局域网的IPv6地址科学分配提供有价值的参考。

关键词： IPv6地址分配 DHCPv6 SLAAC 有状态地址自动配置

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网络安全数据分布式采集与分析技术实践

网络安全数据分布式采集与分析技术实践

2022（第十届）中国水利信息化技术论坛

作者：王妍谷立成海委水利信息网络中心

近年来,网络安全的运营管理在网络安全保障体系中发挥的作用逐渐增大,基于分布式采集的流量数据分析平台能够从下层获取相应的数据进行分析研判,并将处理结果进行可视化展示,以及对单位的网络安全状态进行整体感知并进行事件的预警通报... 详细信息

近年来,网络安全的运营管理在网络安全保障体系中发挥的作用逐渐增大,基于分布式采集的流量数据分析平台能够从下层获取相应的数据进行分析研判,并将处理结果进行可视化展示,以及对单位的网络安全状态进行整体感知并进行事件的预警通报。平台能够全面感知网络安全威胁态势、洞悉网络及应用运行健康状态、通过全流量分析技术实现完整的网络攻击溯源取证,帮助安全运维人员采取针对性响应处置措施的技术思路。研究成果可为今后水利行业单位整体掌握本单位网络安全态势,进行安全风险可视化管理提供参考。

关键词：网络安全数据采集态势感知分析预警响应

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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无线网络在海委机关建设中的应用

海河水利 2021年第6期 118-121页

作者：谷立成赵满胜海河水利委员会水利信息网络中心天津300170

从海委网络的背景与现状出发,分析了海委无线网络在建设中针对覆盖情况、安全与认证、设备质量、扩展性、易于维护、兼容性等方面的需求,详细介绍了无线信号覆盖、安全可靠的认证体系、无线用户的安全管控等建设内容以及对无线的维护与... 详细信息

从海委网络的背景与现状出发,分析了海委无线网络在建设中针对覆盖情况、安全与认证、设备质量、扩展性、易于维护、兼容性等方面的需求,详细介绍了无线信号覆盖、安全可靠的认证体系、无线用户的安全管控等建设内容以及对无线的维护与管理,还简述了建设后的潜在问题。

关键词：无线信号覆盖安全认证与分析海委

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刍议水利网络安全实战演练的攻与防

水利信息化 2020年第6期 27-31页

作者：黄锐王妍谷立成赵满胜水利部海河水利委员会水利信息网络中心天津300170

在水利部组织的网络安全攻防演练中,攻防双方的技术水平和对抗能力在博弈中不断升级。介绍攻防演练的组织模式及红蓝紫三方在攻防演练中的职责与任务,描述攻击方在情报收集、据点建立、横向移动3个阶段常用的攻击策略和战术,并以海河水... 详细信息

在水利部组织的网络安全攻防演练中,攻防双方的技术水平和对抗能力在博弈中不断升级。介绍攻防演练的组织模式及红蓝紫三方在攻防演练中的职责与任务,描述攻击方在情报收集、据点建立、横向移动3个阶段常用的攻击策略和战术,并以海河水利委员会参与的攻防演练防守工作为例,探讨防守方在战前准备、实战应对和总结整改3个阶段应采取的措施和应对部署,提出在防守准备阶段要从技术、管理和运营等方面自查并优化安全策略,在实战应对阶段加强专项值守、分析研判、运维管理、应急处置等。通过实战演练,可进一步提高演练双方网络安全防护能力。

关键词：水利网络安全攻防演练海委防守应对组织模式攻防阶段

蜂鸣的逻辑:场景视角下的青年消费空间生产——以北京三里屯太古里为例

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中国青年研究 2024年第4期 14-24页

作者：营立成中共北京市委党校(北京行政学院)北京人口与社会发展研究中心

本文以北京三里屯太古里为例,着眼“蜂鸣”的逻辑,讨论了青年消费空间的生产机制。从场景理论视角看,青年消费空间的生产过程乃是“青年蜂鸣”生成与作用的过程,只有揭示“青年蜂鸣”的结构,阐释“青年蜂鸣”的内生机制,剖析“青年蜂鸣... 详细信息

本文以北京三里屯太古里为例,着眼“蜂鸣”的逻辑,讨论了青年消费空间的生产机制。从场景理论视角看,青年消费空间的生产过程乃是“青年蜂鸣”生成与作用的过程,只有揭示“青年蜂鸣”的结构,阐释“青年蜂鸣”的内生机制,剖析“青年蜂鸣”的复杂影响及由此产生的策略行动,才能对青年消费空间的生产做出解释。通过实证研究表明,三里屯太古里的“青年蜂鸣”在结构上由时尚感、审美感、参与感、丰盛感、活力感五个维度构成。从场景内部看,太古里通过唤问、营造、治理三种机制实现着“青年蜂鸣”的生产与再生产,为青年消费空间的生产提供了内在动力;从场景与其他社会系统的互动看,“青年蜂鸣”不断激发着场景行动者的互惠性行动与弥合性行动,从而确保青年消费空间的生产能够在更大的社会系统中实现。

关键词：场景蜂鸣太古里青年消费空间生产

法国马克思主义社会学的“总体性”视野及其理论启示

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东北师大学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 75-86页

作者：营立成中共北京市委党校北京人口与社会发展研究中心北京100044

“总体性”(totality)是西方马克思主义理论的一个重要范畴,也是马克思主义理论的重要品质。本文聚焦四位理论家所呈现的总体性范畴,尝试勾勒法国马克思主义社会学的“总体性”视野。列斐伏尔以“人”的总体性为起点,将日常生活作为总... 详细信息

“总体性”(totality)是西方马克思主义理论的一个重要范畴,也是马克思主义理论的重要品质。本文聚焦四位理论家所呈现的总体性范畴,尝试勾勒法国马克思主义社会学的“总体性”视野。列斐伏尔以“人”的总体性为起点,将日常生活作为总体性场域,以日常生活批判勾勒出社会总体性。梅洛-庞蒂借助处境、共在等范畴批判和超越涂尔干主义,在主体与客体的辩证关系中探寻理解社会事实总体性的可能。戈德曼将卢卡奇的总体性原则与皮亚杰的结构主义立场结合起来,展现了“发生结构主义”的总体性视野,揭示了作品意义结构与社会精神结构的同构性。普兰查斯在对社会阶级的研究中将结构总体性与社会实践总体性结合,形成一种新的辩证总体性。本文围绕总体性与学科性的融通,总体与差异、总体与个体、总体与过程的辩证统一以及对社会现实的总体性理解,进一步讨论了法国马克思主义社会学的“总体性”视野给我们带来的理论启示。

关键词：法国马克思主义社会学总体性理论启示

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《设计的基因》——一个现代的设计基因理论

南京艺术学院学报（美术与设计） 2024年第2期 103-106页

作者：宗立成西北大学艺术学院陕西西安710127

李立新近期出版的专著《设计的基因》,提出了设计史研究中的诸多创新性和独到性见解。作者从设计史研究案例、材料、方法、观念和路径,指出设计史研究基本原则及设计研究方法论,构建了具有明确示范性和操作性的设计学研究范式。此书是... 详细信息

李立新近期出版的专著《设计的基因》,提出了设计史研究中的诸多创新性和独到性见解。作者从设计史研究案例、材料、方法、观念和路径,指出设计史研究基本原则及设计研究方法论,构建了具有明确示范性和操作性的设计学研究范式。此书是作者对中国设计学研究的阶段性回顾、总结与反思,对中国设计学研究具有指导意义。

关键词：李立新设计基因设计文化工艺史设计学

IN706高温合金的高温压缩变形力学行为及本构方程（英文）

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稀有金属材料与工程 2024年第8期 2182-2192页

作者：杜立成高峰董卓林中国航发航空科技股份有限公司

IN706高温合金对热加工工艺参数特别敏感，在1143～1393 K、应变速率为0.01、0.1、0.5和1 s-1的等温压缩条件下将IN706高温合金分别压缩30%、45%和60%，研究了IN706高温合金的流变应力。采用指数型Zener-Hollomon方程来描述应变和温度... 详细信息

IN706高温合金对热加工工艺参数特别敏感，在1143～1393 K、应变速率为0.01、0.1、0.5和1 s-1的等温压缩条件下将IN706高温合金分别压缩30%、45%和60%，研究了IN706高温合金的流变应力。采用指数型Zener-Hollomon方程来描述应变和温度对热变形的影响，同时在考虑应变补偿的本构方程中考虑了α、n、Q和ln A等不同材料常数的应变效应，并对相关系数R和平均绝对相对误差进行了验证。在构建本构方程的基础上，绘制了IN706高温合金的热加工图，并根据Murty准则给出了不稳定区域。结果表明，应变速率0.1 s-1、温度1313～1353 K是合理的热加工工艺参数窗口。

关键词： IN706高温合金力学行为本构方程热加工图应变效应

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列宁农民技术教育思想研究

列宁农民技术教育思想研究

作者：窦立成曲阜师范大学

学位级别：硕士

在列宁看来,农民始终是俄国革命和建设事业的重要力量,而农民的技术则是其参与这一事业的核心能力。因此,列宁立足俄国基本国情,阐述了对农民技术教育的独特理解,深刻回答了如何在经济文化比较落后的社会主义国家发展农民技术教育的崭... 详细信息

在列宁看来,农民始终是俄国革命和建设事业的重要力量,而农民的技术则是其参与这一事业的核心能力。因此,列宁立足俄国基本国情,阐述了对农民技术教育的独特理解,深刻回答了如何在经济文化比较落后的社会主义国家发展农民技术教育的崭新课题。列宁农民技术教育思想是在理论与现实两方面因素的共同作用下形成的。马克思恩格斯的技术教育思想以培养全面发展的个人为价值向度、以工艺学和生产工具操作为主要教育内容、以劳动和教育相结合为基本原则,给予了列宁以理论的启蒙和引导。同时,俄国旧社会中的农奴制残余的压迫、资本主义制度的排挤和技术教育体系的偏见导致俄国广大农民技术水平较低,给予了列宁以现实的刺痛。这两方面因素的叠加,致使列宁开始思考农民技术教育问题,并且不断进行理论建构与创新,逐步形成了列宁农民技术教育思想。列宁农民技术教育思想是动态演变的。十月革命前,列宁农民技术教育思想解决了农民技术教育的“破”与“立”的问题,体现了批判性与建构性的统一,这一思想就此孕育产生;十月革命后至新经济政策前,列宁农民技术教育思想解决了农民技术教育的底层逻辑的问题,体现了革命性和科学性的统一,这一思想因而不断发展;新经济政策时期,列宁农民技术教育思想解决了农民技术教育的顶层设计的问题,体现了创新性与务实性的统一,这一思想得以转向成熟。列宁农民技术教育思想是丰富而具体的。列宁从过渡到社会主义大农业、健全农民心理和发展苏俄职业教育三个维度来审视农民技术教育的重要意义,把农艺师、改善技术的农民、国外技术援助组织和技术教师视为农民技术教育的基本主体,将农场、技术学校和社会教育机关网作为农民技术教育的必要载体,并从组织保障、政策保障和物质保障三个方面来构建农民技术教育的保障条件。我国农民技术教育事业从艰难起步到蓬勃发展,始终坚持服务农民。中国式现代化对于农民现代化的价值期待,要求农民技术教育不断优化提升,以便借此实现对农民的赋能。列宁农民技术教育思想中关于农民技术教育的重要意义的阐释、基本主体的界定、必要载体的规划和保障条件的构建,为我国当前更好地发展农民技术教育事业提供了有益启示。以此为鉴,我国应当从培育高素质农民、实现农业现代化和推进乡村振兴的战略高度,高度重视农民技术教育工作;以职业教育教师、科技人员、农村能人为重点,培育农民技术教育多元主体;以农民技术教育田间课堂、基于产教融合的农民技术教育实习实训基地、“互联网+”农民技术教育数字课程为抓手,推动农民技术教育载体创新;以坚持党对农民技术教育的领导、加大农民技术教育的支持力度、健全农民技术教育的实施规范为关键,强化农民技术教育保障体系。

关键词：列宁农民技术教育农民现代化