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作者

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溃疡性结肠炎患者唾液外泌体内蛋白标志物筛选及功能分析
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北京大学学报(医学版) 2024年
作者: 杨丛艺 郑小雯 静宜 徐俊 陈峰 陈扬 陈宁 北京大学基础医学院精准医疗多组学研究中心 北京大学人民医院消化内科 北京大学口腔医院中心实验室
目的:筛选可能与溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)密切相关的蛋白标志物,探索UC患者唾液外泌体特异性高表达蛋白的功能及在UC发病中的作用。方法:从北京大学人民医院消化内科共招募初诊初治活动期UC患者37例,健康对照(healthy ... 详细信息
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专业运动员主观幸福感和抑郁-焦虑-压力与特质正念的关系
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中国心理卫生杂志 2024年 第2期38卷 172-179页
作者: 黄亚娟 董蕊 许欣 静宜 天津大学教育学院 天津300350 天津市自杀心理与行为研究实验室 天津300350 天津大学应用心理研究所 天津300350 浙江财经大学工商管理学院 杭州310018
目的:探讨专业运动员主观幸福感和抑郁-焦虑-压力与特质正念的关系及认知融合、经验性回避和年龄在其关系中的作用。方法:选取423名专业运动员,用生活满意度量表(SWLS)、积极情绪量表(PAS)、抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)、五因素正念问... 详细信息
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依托种养活动引导儿童进行科学探究
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小学科学 2024年 第2期 94-96页
作者: 静宜 北京市大兴区第二幼儿园 北京
在幼小衔接的过程中,儿童科学探究能力的培养尤为关键。此研究旨在探讨如何在幼小衔接的视域下依托种养活动引导儿童进行科学探究。结果表明,通过设计合适的种养活动,可以激发儿童的好奇心、观察能力、思维能力和解决问题的能力,为其在... 详细信息
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浅谈幼小衔接视角下培养大班幼儿学习品质的策略
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国家通用语言文字教学与研究 2024年 第2期 167-169页
作者: 静宜 福建省浦城县实验幼儿园
幼小衔接作为幼儿教育的重要阶段,其重要性不言而喻。在此阶段如果幼儿没有养成良好的学习品质,如注意力不集中、缺乏学习动力、没有良好的学习习惯等,不仅会影响幼儿在当前阶段的学习效果,而且对其未来的发展也会产生不良影响。因此,... 详细信息
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建筑工程安装造价的影响因素及控制要点研究
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中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术 2024年 第4期 0181-0184页
作者: 静宜 宁波高正工程管理有限公司 浙江宁波315000
在经济快速发展的大背景下,建筑行业发展迅速,建筑工程项目越来越多,现阶段,对于建筑工程项目施工质量提出了更高的要求,对建筑企业来说,如何控制建筑工程安装造价是重要内容。在建筑工程施工过程中,安装工程是其关键组成部分,如何有效... 详细信息
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湖北省高职院校毕业生就业能力调查——基于冰山理论的视角
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武汉船舶职业技术学院学报 2024年 第1期23卷 71-76页
作者: 静宜 武汉职业技术学院 湖北武汉430074
采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,从基础能力、专业能力、通用能力和个性能力四方面构建了湖北省高职院校毕业生就业能力要素,并对湖北省具有代表性的12所高职院校毕业生及用人单位展开了调查。通过调查,发现湖北省高职... 详细信息
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大数据时代的企业战略规划与决策支持
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宁波经济(财经视点) 2024年 第9期 48-49页
作者: 谭静 深圳市亿道电子科技有限公司
在当今数字化浪潮的冲击下,信息技术的飞速发展使我们步入了大数据时代。数据的规模、种类和产生速度都呈现出爆炸式的增长态势。对于企业而言,这既是前所未有的机遇,也是严峻的挑战。大数据以其海量、多样、高速和价值密度低等特点...
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妈妈住在耳朵里
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十几岁 2024年 第19期 4-9页
作者: 谭静 大柚(图) 衡阳市高新区蒸水小学 不详
洗漱慢,吃饭慢,写作业也慢……“慢”成了阳阳身上最醒目的标签。在他的妈妈看来,阳阳做每件事都像电影里的“慢动作”。没办法,妈妈只得从早到晚不停地给他“加速”:“快、快、快,去洗漱,要迟到了!”“快、快、快,去吃饭,要午睡了!”... 详细信息
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煤炭企业会计内部控制及风险防范对策分析
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2024年 第2期 0147-0149页
作者: 静宜 山煤国际能源集团股份有限公司贸易分公司 山西太原030006
作为国民经济的基础性产业,煤炭企业在自身发展的同时,也为国民经济的发展作出了巨大的贡献。随着我国经济的持续发展,煤炭资源在各个行业的建设中得到了越来越多的利用。在市场竞争日益加剧的今天,煤炭企业要想更好地达到可持续发展的... 详细信息
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利益相关者理论视角下企业参与中职教育探究:角色、动力、路径
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河北职业教育 2024年 第3期 27-33页
作者: 苏彩微 谭静 广西师范大学
企业参与中职教育是中职培养技术技能型人才的重要法宝,也是职业教育高质量发展的关键举措。依据利益相关者理论,政府、学校、企业、行业等主体构成了校企合作复杂的利益相关者组织。围绕企业担任“经济追求者”“服务社会者”“职教... 详细信息
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