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从问题到实践:体育与健康跨学科主题学习的教学策略研究
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天津体育学院学报 2024年 第3期39卷 302-308,317页
作者: 张文鹏 吴安月 陈一林 谭达顺 高乙 云南师范大学体育学院 云南昆明650500 华东交通大学体育与健康学院 江西南昌330013 兴义民族师范学院体育学院 贵州兴义562400
加快推进体育与健康跨学科主题学习的关键在教学。运用文献资料、逻辑分析等方法,针对当前体育与健康跨学科主题学习中存在的问题,分析体育与健康跨学科主题学习的教学价值、教学困境与教学策略。研究认为,体育与健康跨学科主题学习的... 详细信息
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现代中华民族传统体育发展纵横谈
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体育文化导刊 2014年 第7期 67-70页
作者: 谭达顺 兴义民族师范学院体育学院 贵州兴义562400
运用文献资料法等对中华民族传统体育的现代发展进行纵向和横向梳理,结合现代化和全球化的背景展开分析探讨,认为:中华民族民族传统体育的原生态发展与非原生态发展两条腿走路是现代化和全球化进程中社会发展的历史必然,是世界文明最终... 详细信息
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在失衡的格局中失权:我国国际体育话语权现状分析及拓展路径研究——基于伦敦奥运会不公平事件的思索
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成都体育学院学报 2013年 第5期39卷 20-24页
作者: 谭达顺 兴义民族师范学院体育系 贵州兴义562400
体育话语权是一个国家体育发展水平和国际体育地位的标志。运用文献资料法和逻辑分析法对我国在国际体育格局中的话语权进行研究,解读体育话语权的内涵,对我国国际体育话语权现状和影响因素进行分析,最后提出今后我国体育话语权的拓展路... 详细信息
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亚硝化—厌氧氨氧化—硫自养耦合低碳脱氮工艺及应用研究
亚硝化—厌氧氨氧化—硫自养耦合低碳脱氮工艺及应用研究
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作者: 东莞理工学院
学位级别:硕士
近年来,随着氮污染的问题日益严峻以及“双碳”政策的提出,传统的生物脱氮工艺处理低碳氮比(C/N)的废水时需要投加碳源,会导致温室气体的排放,不符合当前低碳脱氮的理念。因此,众多新型脱氮工艺被提出,其中厌氧氨氧化(ANAMMOX)是较... 详细信息
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新视角下中国民族传统体育文化内涵、历史发展与趋势的再研究
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黔西南民族师范高等专科学校学报 2008年 第1期 62-67页
作者: 谭达顺 黔西南民族师范高等专科学校 贵州兴义562400
随着党中央和国务院对少数民族传统体育的重视,四年一届的全国少数民族体育运动会隆重举行以及各地民间民族体育运动的不断开展,民族传统体育成为一种被人们认同和感兴趣的文化现象。以独特的视角对中国民族传统体育文化进行研究,对其... 详细信息
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“阳光体育运动”背景下留守儿童体育活动调查与分析——以贵州省农村少数民族地区为例
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兴义民族师范学院学报 2011年 第1期 95-100页
作者: 谭达顺 兴义民族师范学院 贵州兴义562400
运用问卷调查法、文献资料法和SPSS数理统计法等方法,对贵州省农村少数民族地区留守儿童在"全国亿万学生阳光体育运动"实施以后开展体育活动现状进行调查与分析。结果发现超过64%的农村少数民族地区留守儿童的学生每周锻炼在3次以下,93... 详细信息
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高校体育健康教学存在的问题现状与对策探讨
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枣庄师范专科学校学报 2002年 第5期19卷 97-101页
作者: 谭达顺 黔西南民族师范专科学校 贵州兴义562400
通过对高校伍育与健康在教学实施中出观的问题 ,进行总结和分析 ,从教学观念、教学内容与课程体系、教学方法手段和教学评价体系与机制等几个方面提出下一步改革买旋的计划。为今后高校的体育工怍提供理论依据 ,从而将高校体育教学各个... 详细信息
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简论二十一世纪教学方法的发展趋势
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大理学院学报(综合版) 2002年 第6期1卷 34-38页
作者: 谭达顺 黔西南民族师专 贵州兴义562400
二十一世纪全球化教育事业的发展,必将带来教学方法思想的转变与教学方法观念的更新和对传统教学方法体系的内容和形式上具体实施的冲击。通过对新世纪教学方法几点趋势简要的分析和探讨,为新世纪教学方法的发展和探索最优化的教学方法... 详细信息
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高校开展民族传统体育活动的现状、前景与对策研究
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黔西南民族师范高等专科学校学报 2006年 第4期 67-70页
作者: 谭达顺 黔西南民族师范高等专科学校 贵州兴义562400
对民族传统体育活动在高校开展的时代背景、教学模式、时代意义几个方面进行了分析,并提出具体的对策与建议,以期为今后在高校开展民族体育活动提供理论依据。促进民族传统体育项目与高校体育教学工作的整体优化,使其得到应有的传承、... 详细信息
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提高“运动处方”教学质量的探讨
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黔西南民族师范高等专科学校学报 2003年 第3期 89-90,94页
作者: 谭达顺 黔西南民族师范高等专科学校体育系 贵州兴义562400
提高运动处方课程教学质量的关键在于结合体育专业学生的自身特点,尽量调动学生的学习积极性,不断改进教学方法,同时加强实验室和师资队伍的建设,完善考试制度,这样才能取得良好的教学效果。
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