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主题

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机构

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  • 120 篇 北京科技大学
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  • 96 篇 黑龙江中医药大学
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  • 82 篇 西南大学
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作者

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语言

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检索条件"作者=谭英华撰"
25371 条 记 录,以下是81-90 订阅
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饮食护理+心理护理对慢性胃炎患者生活质量的改善探讨
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第10期 0129-0132页
作者: 英华 平度市旧店镇大田卫生院 山东平度266749
对慢性胃炎的护理展开研究。方法 2022年10-2023年10月,有80例慢性胃炎参与护理研究,常规护理共计40例,是常规组;饮食护理+心理护理共计40例,是联合组。结果 护理4周后,联合组的生活质量、不良情绪、满意度与常规组比较有差异(P<0.05)... 详细信息
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关于注册会计师对国有企业进行审计的思考
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财讯 2024年 第3期 153-155页
作者: 英华 金华安泰会计师事务所有限责任公司
随着社会经济的发展,我国经济实力逐渐增强,经济活动逐渐增多,这使经济市场的秩序维护工作显得尤为重要。经济市场秩序的维护不仅需要国家相关部门的支持,也需要相关人员的支持,例如,注册会计师。国有企业是我国的支柱性企业,对... 详细信息
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情境化实验题的命题设计与实践——兼评2023年天津市学业水平等级性考试化学实验题
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化学教学 2024年 第1期 84-88页
作者: 卢雨辰 何文 英华 王欢 天津市教育招生考试院 天津300387 天津市南开中学 天津300100 天津市河西区教师发展中心 天津300201 天津市第一中学 天津300054
真实的问题情境是学科核心素养测评的重要载体。天津市2023年学业水平等级性考试化学试卷以“铜变‘银’,‘银’变‘金’”实验作为问题情境设计了一道实验题,结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》... 详细信息
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数字化赋能思想政治教育的内驱动因、意义价值与原则策略
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教育探索 2024年 第1期 76-81页
作者: 英华 兰州大学马克思主义学院 兰州730000
数字化是思想政治教育创新变革与优化升级的内驱动力,数字化赋能思想政治教育的优化升级遵循“准确识变——科学应变——主动求变”的递进辩证逻辑。数字技术与思想政治教育的内嵌融合过程遵循技术向善和正向赋能的原则,数字化赋能思想... 详细信息
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在痔疮患者接受手术治疗后采用疼痛护理干预对睡眠质量的有效作用
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第5期 0151-0154页
作者: 英华 浙江省永康市中医院医共体唐先分院 浙江永康321314
分析疼痛护理干预实施在进行手术治疗痔疮患者时的睡眠质量情况。方法 2022年3月到2023年5月治痔疮患者手术治疗时间,选取70例患者,分组方式为电脑随机分组,实验组和参照组是小组名字。结果 实验组患者在术后6h的疼痛状况、护理前的睡... 详细信息
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四肢开放性骨折合并感染病原菌和sTREM-1、Th1/Th2细胞因子及NLRP3信号通路
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中华医院感染学杂志 2024年 2978-2982页
作者: 朱军 刘宏波 王复超 英华 潍坊市益都中心医院关节创伤骨科
目的 探讨四肢开放性骨折合并感染患者可溶性髓系细胞触发受体1(sTREM-1)、辅助性T细胞亚群1/2(Th1/Th2)细胞因子及Nod样受体蛋白3(NLRP3)信号通路。方法 选取2020年8月—2023年8月潍坊市益都中心医院收治的102例四肢开放性骨折合并感... 详细信息
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关于违纪论体系构建的若干思考
中国纪检监察研究
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中国纪检监察研究 2024年 第3期 53-68页
作者: 英华 中央纪委国家监委案件审理室
违纪论属于党的纪律理论的核心范畴。从理论体系的角度看,违纪论通常应当包括违纪论的基础理论、违纪行为的类型化、违纪行为构成理论、违纪形态理论、共同违纪理论、违纪纪数理论以及违纪行为的认定规则等。构建违纪论的理论体系具有... 详细信息
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消化内镜与四联疗法联合治疗胃出血的临床效果
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第1期 0131-0134页
作者: 英华 玉林市博白县人民医院 广西玉林537600
分析胃出血中消化内镜联合四联疗法的应用。方法 取2022年1月-2023年6月,医院接收的胃出血者96例,分为研究组(四联疗法+消化内镜治疗)和对照组(四联疗法)。对两组临床疗效、胃泌素和血红蛋白、不良反应情况予以对比、分析。结果 与对照... 详细信息
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当心!这些食物和习惯会引发炎症
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保健与生活 2024年 第10期 60-61页
作者: 英华 不详
炎症是身体的自然防御机制,可以帮助我们应对感染和伤害。然而,当炎症变得过度或长期存在时,可能会成为引发健康问题的根本原因。研究表明,某些食物和生活习惯会引发慢性炎症,这可能导致多种疾病,包括心脏病、糖尿病、肥胖和癌症。因此... 详细信息
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数字化实验促进高阶思维发展的实践研究——以碳酸钠和碳酸氢钠大单元教学评一体化为例
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中小学数字化教学 2024年 第7期 10-15页
作者: 冯雯 英华 邱阳 天津市第二中学 天津市河西区教师发展中心
化学教师发挥数字化实验独特优势能有效提升学生的高阶思维能力,促进学生思维方式转变,实现思维进阶,即从基础的描述性及记忆性向高阶的逻辑性、策略性、递进性、实践性和创新性等转变。教师利用数字技术,以碳酸钠和碳酸氢钠为载体,创... 详细信息
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