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高师钢琴教学中的普遍心理现状探究

高师钢琴教学中的普遍心理现状探究

作者：谭淑月湖南师范大学

学位级别：硕士

心理学是当今教育界的热门话题,周海宏的《对部分钢琴演奏心理操作技能的研究》及对联觉对应规律运用的发表引起了钢琴教育界对钢琴教育中心理学的重新认识。我国的钢琴教育起步较晚,根据高师音乐教育的培养方向和目标,高师音乐教育系... 详细信息

心理学是当今教育界的热门话题,周海宏的《对部分钢琴演奏心理操作技能的研究》及对联觉对应规律运用的发表引起了钢琴教育界对钢琴教育中心理学的重新认识。我国的钢琴教育起步较晚,根据高师音乐教育的培养方向和目标,高师音乐教育系的毕业生将会深刻地影响着更为广泛的社会基层的钢琴教育,他们将成为我国钢琴基础教育的一部分不可忽视的力量,所以高师钢琴的教学是一项极为严肃而认真的事业!我国高师钢琴教学正面临着一个重要的“转型阶段”,特别是针对高师的钢琴教学中面临的种种现状,改革的呼声此起彼伏,基于对高师钢琴教学中各自持有的不同理解,对于采取何种教学形式、采取何种教学方法的争议也一直不断,合理地把心理学运用于高师钢琴教学的实践中已是势在必行。本文站在“理论来源于实践,理论指导实践”的观点上,首先分析了我国高师钢琴教育现状存在的历史根源,然后再从高师学生学习钢琴的心理动机和学习心理以及钢琴教学中应该注意运用的心理现象出发,尝试地以马斯洛的需要层次论、巴甫洛夫的条件反射学说、桑代克的尝试错误学习学说及周海宏的钢琴演奏操作技能的心理为理论依据,通过对教学实践活动的经验总结,运用了思辨的哲学观点综合分析了高师钢琴教学中出现的心理现状的根源,并尝试地提出了适应新形势所需要的教学理念。本文结合学生具体的心理特点,运用了比较法、文献调查法、经验总结法研究了教学中对因材施教原则新的理解,对语言艺术魅力和对人性化教学的运用,作了一些更适合高师钢琴教学活动的有益尝试。音乐心理学的合理运用是最大程度上实现“多能一专”审美教育目标的行之有效的教学手段。

关键词：转型阶段心理现状因材施教多能一专人性化教学

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化学知识获得阶段的教师教学表现性评价研究

化学知识获得阶段的教师教学表现性评价研究

作者：谭淑月西南大学

学位级别：硕士

化学知识的加工阶段包括激活、获得、巩固、迁移四个阶段,在知识的获得阶段主要表现为教师的“教”与学生的“学”之间的交互关系。新课改浪潮下,新时代的教师教学要从“传授学生知识”转向“教会学生学习”。教师在学生化学知识获得阶... 详细信息

化学知识的加工阶段包括激活、获得、巩固、迁移四个阶段,在知识的获得阶段主要表现为教师的“教”与学生的“学”之间的交互关系。新课改浪潮下,新时代的教师教学要从“传授学生知识”转向“教会学生学习”。教师在学生化学知识获得阶段的教学表现关系到学生能否将新知识纳入到长时记忆并促进其化学核心素养的发展。据此,从化学知识获得阶段的视角评价教师的教学表现,以评价促进教师专业发展并促进学生对知识的获得具有重要的研究意义。本研究通过对化学知识获得阶段的知识加工阶段和教师表现性评价进行文献综述并基于知识加工理论的视角对化学知识获得阶段进行了概念界定,通过理论研究、文献分析得出化学知识获得阶段的教师教学表现的评价指标,在调查实践中同时以知识加工理论为研究视角,以布卢姆教育目标分类理论、知识获得的机制、信息加工理论以及ed TPA评估框架为理论基础,初步建立教师教学表现性评价指标体系并进行指标的权重赋分。再经由专家访谈与问卷调查,对该指标体系的信度、效度进行分析,结合访谈意见与调查问卷的结果对初步构建的评价指标体系进行修订,得到最终评价量表。基于理论分析,本研究采用文献法构建了较为全面的化学知识获得阶段的教师教学表现性评价指标体系,该指标体系包含内容性加工、结构性加工、联系定位加工三个一级指标。内容性加工指标下包括同时使用陈述性定义与程序性定义、运用方法论知识精细复述、例规例分层加工三个二级指标;结构性加工指标下包括宏观-符号-微观建立联系、采用不同的知识表征与组织、促进知识前后纵横联系三个二级指标;联系定位加工指标下包括简单联系定位、高级联系定位两个二级指标。此外,每个二级指标下包含五个水平的教师具体表现,水平1表示完全不合格、水平2表示不合格、水平3表示一般合格、水平4表示完全合格、水平5表示表现完美。评价人员在使用该指标评价化学知识获得阶段的教师教学表现时,教师的课堂教学表现处于哪个水平就赋分多少,可同时对教师进行量化和质化的课堂教学表现评价。初步建构出的评价指标体系,通过6名专家的访谈和220名中学一线化学教师及相关研究领域专家的问卷调查,对指标体系的不合理之处进行了修订和权重赋分。最终的指标体系可从学生知识获得阶段的动态角度对教师教学表现予以量化和质化评价,研究从知识的陈述化、结构化、联系定位三个方面分别筛选出具体的策略指标,对促进学生化学知识的获得、化学教师的专业成长、化学课堂教学质量的提升具有重要的现实意义。论文共分六章,第1章为绪论,包含研究背景、研究问题、研究内容、研究方法;第2章为文献综述,对知识、化学知识、化学知识获得、表现性评价、评价指标体系进行概念界定,并对知识获得阶段的知识加工方式、国内外表现性评价的研究、指标体系的研究进行综述;第3章则对化学知识获得阶段的教师教学表现性评价的理论基础进行梳理,详细阐述了布卢姆教育目标分类理论、知识获得的机制、信息加工理论以及ed TPA评估框架等理论;第4章是教学表现性评价的初步构建,阐述了表现性评价指标体系建构的原则和依据,初步构建了完整的化学知识获得阶段的教师教学表现性评价指标体系;第5章是化学知识获得阶段的教师教学表现评价指标体系的修订及权重赋分,首先对指标体系的确定进行专家访谈,再通过认可度问卷调查进一步获取一线教师的意见,结合访谈和问卷对初步建构的指标体系进行修改,最后对修订的指标体系进行权重赋分;第6章是结论与展望,概括总结了本研究的内容,指出了研究的创新点和不足,并给出了一定的启示。

关键词：化学知识获得阶段表现性评价评价指标体系

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活性炭在水处理中的应用探讨

资源节约与环保 2016年第7期31卷 32-32,45页

作者：谭淑月力合科技(湖南)股份有限公司湖南长沙410205

水体污染是我们现在共同面对的一道难题,处理水污染的方法就得到了关注。在此,我们就活性炭在水处理中的应用作详细探讨。本文我会就活性炭的性质,在水处理中的应用及活性炭的联合应用做详细介绍。

关键词：活性炭水处理应用探讨

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基于物联网技术的生态环境监测应用探究

中文科技期刊数据库（全文版）自然科学 2023年第6期 17-20页

作者：谭淑月淄博绿能芯创电子科技有限公司山东淄博255000

随着科技的发展和人类活动的不断增加,环境污染问题越来越严重。为了更好地保护我们的地球家园,需要采取有效的措施进行环境保护。而物联网技术作为一种新兴的技术手段,在环保领域也具有广泛的应用前景。其核心思想是将各种设备和传感... 详细信息

随着科技的发展和人类活动的不断增加,环境污染问题越来越严重。为了更好地保护我们的地球家园,需要采取有效的措施进行环境保护。而物联网技术作为一种新兴的技术手段,在环保领域也具有广泛的应用前景。其核心思想是将各种设备和传感器通过互联网连接起来,实现对环境数据的实时采集与传输。这种技术的应用可以大大提高生态环境监测的质量和效率。本文将从物联网技术的角度出发,对生态环境监测应用进行深入探讨。

关键词：物联网技术生态环境监测应用

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浅析半导体硅片行业废水处理工程

皮革制作与环保科技 2023年第4期4卷 25-27页

作者：谭淑月淄博绿能芯创电子科技有限公司山东淄博255000

近年来国内半导体产业发展态势良好,硅片生产规模不断扩大,但随之出现的就是废水排放及处理问题。文中以300 mm硅片生产废水处理工程为例,根据工程概况,阐述含氟废水、CMP废水、含铜废水的处理工艺,并以此为基础提出改进建议。

关键词： 300 mm硅片半导体厂废水处理酸碱废水

危险废物处置项目环境影响评价工作的策略研究

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黑龙江环境通报 2023年第6期36卷 91-93页

作者：谭淑月淄博绿能芯创电子科技有限公司山东淄博255000

危险废物在不恰当处置下,会对环境造成严重的污染和危害,因此对危险废物处置项目进行环境影响评价工作非常重要。本研究旨在探索危险废物处置项目环境影响评价工作的策略,为提高项目的环境可持续性提供科学依据和决策支持。首先通过文... 详细信息

危险废物在不恰当处置下,会对环境造成严重的污染和危害,因此对危险废物处置项目进行环境影响评价工作非常重要。本研究旨在探索危险废物处置项目环境影响评价工作的策略,为提高项目的环境可持续性提供科学依据和决策支持。首先通过文献综述,总结了当前危险废物处置项目环境影响评价工作的现状和存在的问题。然后,利用实验研究方法,运用适当的评价指标和工具,对危险废物处置项目的环境影响进行了分析和评估。最后,通过对管理与监管措施的研究,提出了改进当前工作的策略,可以有效降低危险废物处置项目对环境的负面影响,实现可持续发展。

关键词：危险废物处置项目环境影响评价策略研究

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基于小球运动过程的计算机仿真模拟

电子制作 2020年第1期28卷 47-48,63页

作者：谭淑月王蒙蒙赵阳君曹雨姚佳梦河南师范大学计算机与信息工程学院

随着社会生产力的高速发展,经济水平的不断提高,人们在高效率地创造高收益时更多地关注了工作时的团队体验,与此同时,我国各行各业的管理层也在提高团队协作、团队默契与团队工作效率方面做出了积极响应与引导,"同心协力"就是一项提高... 详细信息

随着社会生产力的高速发展,经济水平的不断提高,人们在高效率地创造高收益时更多地关注了工作时的团队体验,与此同时,我国各行各业的管理层也在提高团队协作、团队默契与团队工作效率方面做出了积极响应与引导,"同心协力"就是一项提高团队协作能力、增进团队成员默契的典型游戏,该游戏主要考验团队成员的合作能力。

关键词：机械能守恒等效替代 MATLAB CAD 动量定理微元法仿真模拟

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《三六九画报》中的戏曲史料研究

《三六九画报》中的戏曲史料研究

作者：谭宛月扬州大学

学位级别：硕士

基于产出导向法的线上少儿初级汉语综合课课堂沉默行为研究

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基于产出导向法的线上少儿初级汉语综合课课堂沉默行为研究

作者：谭淑娜广西大学

学位级别：硕士

近年来,线上汉语教学研究显著进步,产出导向法在线上汉语教学中展现出较强适用性,但课堂消极沉默行为问题突出。当前研究多聚焦于教学模式与平台,而课堂沉默现象未受广泛关注,量化研究分析尚显不足,亟待深入探讨。基于已有的研究成果,... 详细信息

近年来,线上汉语教学研究显著进步,产出导向法在线上汉语教学中展现出较强适用性,但课堂消极沉默行为问题突出。当前研究多聚焦于教学模式与平台,而课堂沉默现象未受广泛关注,量化研究分析尚显不足,亟待深入探讨。基于已有的研究成果,本研究旨在深入分析基于产出导向法的线上少儿初级汉语综合课堂环境中,学生沉默行为的独特性以及面对此行为时的教学策略。为了全方位理解线上教学环境下学生沉默行为的多样性、成因以及其对学生语言能力习得过程的可能影响,本研究结合了定量与定性的分析方法。在研究方法上,笔者设计并进行了问卷调研,以收集广泛的数据信息;同时,通过课堂观察,能直接捕捉到学生在实际教学活动中的表现;此外,半结构化访谈使得更深入了解学生的内心想法和感受。这些方法的综合运用,能从不同角度和层面对线上汉语教学中的沉默现象进行细致分析。通过对不同教学环节中沉默现象的观察和分析,揭示了学生沉默行为的多种类型,并探讨了导致这些行为的各种因素。研究结论表明,线上少儿初级汉语课堂中的沉默行为受到多种因素的影响,包括学生的个性特征、学习动机、课堂氛围、教师的教学方法、技术平台、互动方式、反馈方式以及家庭和社会文化背景等。为了有效减少沉默行为,教师需通过丰富驱动环节、层次化设计促成环节、优化评价方式以及创设多样化课堂活动等方式与学生共同营造一个积极、包容的学习环境,同时利用技术手段增强互动性和参与感。本研究为使用产出导向法进行线上少儿汉语教学实践提供了宝贵的见解和针对性的建议,旨在帮助教师更好地理解和应对学生的沉默行为,优化教学策略,促进学生的语言能力发展。在将来,基于POA的线上少儿初级汉语教学应该继续探索和发展更加有效的教学策略,以适应不同学习者的需求。

关键词：产出导向法线上教学少儿汉语课堂沉默行为教学策略