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后现代建筑话语研究

外语与外语教学 2016年第2期 36-43,145页

作者：谭晖中山大学外国语学院广东广州510275 湖南城市学院外国语学院湖南益阳413000

后现代主义建筑理论因为其定义的相对清晰性和肯定性在后现代主义描述中具有重要地位。本文在分析后现代主义性质以及Fredric Jameson后现代文化图景的基础上,结合Lyotard和Venturi等人关于后现代建筑的观点对后现代建筑话语进行了分析... 详细信息

后现代主义建筑理论因为其定义的相对清晰性和肯定性在后现代主义描述中具有重要地位。本文在分析后现代主义性质以及Fredric Jameson后现代文化图景的基础上,结合Lyotard和Venturi等人关于后现代建筑的观点对后现代建筑话语进行了分析。研究认为,以混合、矛盾、双重代码为特征的后现代建筑话语促成了多元化后现代社会的构建,而后现代建筑话语普遍传播带来的多元与普遍的矛盾显示了后现代主义叙事在各个文化实践领域都需要解决的问题:如何真正实现多元。

关键词：后现代主义建筑话语叙事多元

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透视原理及空间描绘

Nordic中短距离无线应用入门与实践 1版

丛书名：全国高等院校环境艺术设计专业规划教材

2008年

作者：谭晖

本书以作者多年手绘经历,根据教学的讲义加以补充编写而成。本书各章在提供文字介绍的同时还运用大量的直观图着重阐明透视的基本原理和规律,以步骤图的方式详细分解了在具体设计中如何将二维的平面、立面图转化为三维空间表现图的基本... 详细信息

ISBN: (纸本)7562139121

本书以作者多年手绘经历,根据教学的讲义加以补充编写而成。本书各章在提供文字介绍的同时还运用大量的直观图着重阐明透视的基本原理和规律,以步骤图的方式详细分解了在具体设计中如何将二维的平面、立面图转化为三维空间表现图的基本方法。通过学习,加强学生二维图形与三维空间的转换和抽象思维能力,使学生逐步熟练地运用正确的透视方法来表达出空间的透视表现效果。本书注重实践训练和案例教学,以循序渐进的图例、通俗的语言来表述学习内容,以达到深入浅出的目的。

关键词：美术理论

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丛书名：无线单片机技术丛书

2009年

作者：谭晖

中短距离无线技术的应用越来越广泛，本书作为中短距离无线技术应用的入门及提高的书籍，着重介绍Nordic系列中短距离无线芯片的原理和应用，并提供了应用演示源程序，便于快速实验及测试；此外，还介绍了nRF无线教学开发实验平台；最... 详细信息

ISBN: (数字)9787811249576

ISBN: (纸本)9787811249576

中短距离无线技术的应用越来越广泛，本书作为中短距离无线技术应用的入门及提高的书籍，着重介绍Nordic系列中短距离无线芯片的原理和应用，并提供了应用演示源程序，便于快速实验及测试；此外，还介绍了nRF无线教学开发实验平台；最后，以应用为背景介绍了实际的无线设计。目前广大技术人员对中短距离无线技术非常感兴趣，本书以应用为背景，以实战为基础，从基本理论到实践应用环环相扣，可以迅速了解和掌握Nordic系列中短距离无线技术的设计和应用。

关键词：无线电技术

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中国建筑伦理话语的民族特色及其历史变迁

伦理学研究 2019年第6期 111-117页

作者：谭晖湖南城市学院中西语言与文化比较研究所

建筑伦理是一个以“关系”为核心要素的系统,其中“关系”包括建筑与人的关系、以建筑为中介的人与自然的关系、以建筑为中介的人与人文传统的关系、以建筑为中介的人与社会环境的关系等。人与建筑是建筑伦理的主要主体,主体之间的联系... 详细信息

建筑伦理是一个以“关系”为核心要素的系统,其中“关系”包括建筑与人的关系、以建筑为中介的人与自然的关系、以建筑为中介的人与人文传统的关系、以建筑为中介的人与社会环境的关系等。人与建筑是建筑伦理的主要主体,主体之间的联系由诸方面关系决定又反作用于关系。建筑伦理话语研究本质上是从建筑形式出发,围绕权力进行的系统考察。中国传统伦理语境使中国建筑伦理话语语义上呈现出森严的等级性、和谐的共在性和整体的共生性,这些特点基于表现主义、象征主义、实用主义的审美机制而得以表征。中国传统建筑在等级空间观基础上也以社会和谐、天人相应、身心合一对中国传统“和”伦理进行了社会、自然、个人认知的三维度建构。当代社会语境下的中国建筑伦理话语在言说平等的同时将以开放包容策略实现多元文化互鉴融合,更有张力地走向未来。

关键词：建筑伦理话语研究中国

以空间思维创意为核心的环艺景观设计课程教学探索

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装饰 2016年第5期 92-93页

作者：谭晖四川美术学院设计学院

采用空间思维创意为主线,把环艺景观设计学科原本孤立的课程连接起来,共同组成一个有机的、具有连续性与递进性的教学系统。本文试图通过几年来的教学实践探讨课题创新,在原有课程体系中植入系列创意环节,包括以视觉联想的方式对总平图... 详细信息

采用空间思维创意为主线,把环艺景观设计学科原本孤立的课程连接起来,共同组成一个有机的、具有连续性与递进性的教学系统。本文试图通过几年来的教学实践探讨课题创新,在原有课程体系中植入系列创意环节,包括以视觉联想的方式对总平图进行变化、以虚拟空间方式重构具有想象力的形态再造,以及借鉴大师设计思想演绎个人创意思维三个环节,以期为环艺景观设计教学体系的完善和创新提供参考。

关键词：空间思维创意认知场地建立空间创意表达