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加速康复外科护理在结核性脑膜炎行脑室引流患者中的应用效果

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加速康复外科护理在结核性脑膜炎行脑室引流患者中的应用效果

中国防痨协会2023年第34届全国学术大会暨结核病诊防...

作者：谭佳容重庆市公共卫生医疗救治中心

目的:探讨加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)理念在结核性脑膜炎行脑室引流患者中心的应用效果。方法:收集2021年3月～2022年3月于我院结核科住院并接受脑室引流术治疗的结核性脑膜炎患者64例,采用随机数字表法将患者...

目的:探讨加速康复外科(enhanced recovery after surgery,ERAS)理念在结核性脑膜炎行脑室引流患者中心的应用效果。方法:收集2021年3月～2022年3月于我院结核科住院并接受脑室引流术治疗的结核性脑膜炎患者64例,采用随机数字表法将患者,随机分为观察组及对照组,每组患者各32例。观察组采用围手术期ERAS护理干预,对照组采用常规围手术期护理干预,比较两组患者的满意度、并发症发生状况、引流管拔管时间和住院时间及生活质量评分指标。结果:观察组患者满意度为98.1%,对照组为89.4%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率为3.1%,对照组为15.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者平均拔管时间为(3.35±1.12)天,对照组平均拔管时间为(4.79±1.21)天,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者平均住院时间为(11.36±0.9)天,对照组平均住院时间为(14.25±1.03)天,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组生活质量评分各项结果均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:加速康复在结核性脑膜炎行脑室引流患者中应用效果良好,能提高患者住院满意度、缩短其拔管时间及住院时间,改善患者的生活质量。

关键词：

来源： cnki会议评论

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浅析OBE理念的高职课程教学模式

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第8期 0038-0041页

作者：谭群芳重庆公共运输职业学院重庆402247

在传统高职院校的教育教学工作中,大多是以传统的学科知识为导向,教师进行引导,传授给学生一些基础的知识。目前,传统的教育教学方式已经并不能满足现阶段学生多样化的学习需求。基于OBE理念,高职教育工作应当不断进行改进和创新,从教... 详细信息

在传统高职院校的教育教学工作中,大多是以传统的学科知识为导向,教师进行引导,传授给学生一些基础的知识。目前,传统的教育教学方式已经并不能满足现阶段学生多样化的学习需求。基于OBE理念,高职教育工作应当不断进行改进和创新,从教学分析、教学设计、资源开发、教学实施、教学评价、诊断改进等方面进行改进,不断进行实践,从中取得出色的效果,培养专业化和高素质的专业人才。

关键词： OBE理念高职课程教学模式

关于架空线路铁塔基础施工中基坑排降水的研究

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河南建材 2023年第6期 8-11页

作者：谭国华广东电网能源发展有限公司 510160

为解决架空线路铁塔基础施工期间存在的水位较高、地面滞水等问题,文章首先对铁塔基础施工特点做出分析.在此基础上结合实际工程案例,重点研究了基坑排降水措施,以提高基础工程承载能力及架空线路的整体施工质量,以期为相关人员提供参考.

关键词：架空线路铁塔基础施工基坑排降水

建筑工程造价的动态管理与成本优化控制措施探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2023年第5期 0016-0018页

作者：谭智广西建工集团第三建筑工程有限责任公司广西柳州541004

在项目开展前期进行投资分析,进而对施工过程进行科学控制,我国建筑企业在成本控制方面还存在较大问题,这些问题已经严重影响到企业的可持续发展。因此,要注重对建筑工程项目造价的动态管理,在施工期间运用科学的方法,对建筑工程项目施... 详细信息

在项目开展前期进行投资分析,进而对施工过程进行科学控制,我国建筑企业在成本控制方面还存在较大问题,这些问题已经严重影响到企业的可持续发展。因此,要注重对建筑工程项目造价的动态管理,在施工期间运用科学的方法,对建筑工程项目施工过程进行控制。本文首先简要叙述了目前建筑工程造价中存在的问题以及实现建筑工程造价的动态管理与成本优化控制的意义,随后详细阐述了建筑工程造价的动态管理与成本优化控制策略分析,以供相关人士交流参考。

关键词：建筑工程造价动态管理成本优化控制策略

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OBE理念下的督学课堂评价体系构建探讨

科学咨询(教育科研) 2023年第1期 28-30页

作者：谭曙光湖南省教育科学研究院

本文基于分析OBE理念下的督学课堂评价体系构建探讨，首先分析出OBE教育理念；其次分析出督学课堂评价，督学课堂评价含义、督学课堂评价主要途径、督学课堂评价体系中的问题；最后分析出督学课堂评价体系构建，以学生为中心构建评价体... 详细信息

本文基于分析OBE理念下的督学课堂评价体系构建探讨，首先分析出OBE教育理念；其次分析出督学课堂评价，督学课堂评价含义、督学课堂评价主要途径、督学课堂评价体系中的问题；最后分析出督学课堂评价体系构建，以学生为中心构建评价体系、可持续改进构建评价体系、构建多元化评价、评价体系具体化、加强自身能力学习、加强督导组资料文件管理的六种方式，构建OBE理念下的督学课堂评价体系。以学生为主体，促进学校教学质量的提高，对学校进行教学改革起到积极作用。

关键词： OBE理念督学课堂评价体系构建

儿童过敏性哮喘舌下脱敏治疗效果的影响因素分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第5期 0085-0088页

作者：谭茜柳州市人民医院广西柳州545000

研究儿童过敏性哮喘进行舌下脱敏治疗成效,以及影响因素结果。方法选择医院2020年1月-2022年12月就诊的儿童过敏性哮喘76例列为实验人员计入研究,所有人员均进行舌下脱敏治疗,分析治疗前,治疗后1年患儿疼痛评分和每日药物总评分;不良... 详细信息

研究儿童过敏性哮喘进行舌下脱敏治疗成效,以及影响因素结果。方法选择医院2020年1月-2022年12月就诊的儿童过敏性哮喘76例列为实验人员计入研究,所有人员均进行舌下脱敏治疗,分析治疗前,治疗后1年患儿疼痛评分和每日药物总评分;不良反应结果;进行舌下脱敏治疗成效性;停药组和非停药组的临床各项数据资料。结果 ①治疗后1年患儿疼痛评分和每日药物总评分均低于治疗前,存在差异化(p0.05 );非停药组性别,治疗后的每日药物总评分,入院时候的疼痛评分等均高于停药组,组间存在统计学意义(p<0.05)。结论儿童过敏性哮喘进行舌下脱敏治疗所获成效显著,对于男性,生活环境污染,治疗3个月后每日药物总评分大于3分,住院时疼痛评分大于4分患儿继续用药的风险性较高,在临床治疗上要注意。

关键词：儿童过敏性哮喘舌下脱敏影响因素

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如何写好高考作文

西部教育研究（陕西） 2023年第2期 60-63页

作者：谭扬子北京大学医学院

高考作文作为考试的最后且分值最大的一项,是很多考生的“噩梦”。很多家长,甚至语文老师都对高考作文有认识误区,认为高考作文很难提分,实则不然。作文对于平时阅读量大、写作量大的考生有天然优势;但是,高考作文作为考试的一部分,有... 详细信息

高考作文作为考试的最后且分值最大的一项,是很多考生的“噩梦”。很多家长,甚至语文老师都对高考作文有认识误区,认为高考作文很难提分,实则不然。作文对于平时阅读量大、写作量大的考生有天然优势;但是,高考作文作为考试的一部分,有很高的技巧性,有基本的“套路”,掌握基本套路,也能写出不错的文章。下文我将从几个部分讲解高考作文的套路:审题与解题、结构与论证、语言。这几个因素是高考作文的评分标准,把握这几个项目,就能写出高分作文。根据我的经验和理解,高考作文是考场现场写作,不同于平时写作,时间把控与心态调整也很重要,最后,字迹好看也是必要的。

关键词：高考作文阅读量天然优势语文老师高分作文评分标准心态调整套路

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宫腔粘连患者的助孕治疗进展

实用妇产科杂志 2024年第4期40卷 254-256页

作者：张旭东张斯文谭季春中国医科大学附属盛京医院妇产科生殖医学中心辽宁沈阳110020

宫腔粘连(intrauterine adhesions,IUA)是一种由感染或创伤造成子宫内膜基底层损伤而引起的妇科常见性疾病,可导致月经减少、不孕或复发性流产等症状,已成为女性继发性不孕的主要病因之一。虽然IUA不会危及生命,但其严重影响育龄妇女的... 详细信息

宫腔粘连(intrauterine adhesions,IUA)是一种由感染或创伤造成子宫内膜基底层损伤而引起的妇科常见性疾病,可导致月经减少、不孕或复发性流产等症状,已成为女性继发性不孕的主要病因之一。虽然IUA不会危及生命,但其严重影响育龄妇女的身心健康,是生殖医学领域亟待解决的临床问题。子宫内膜形态结构的破坏、生理功能的缺失以及宫腔微环境的改变是IUA影响生育力的主要原因。本文基于IUA的疾病特征,提出个体化的助孕策略以及围孕期相关问题的应对方案,指导IUA患者的生育全程一体化管理,以期改善生育结局。

关键词：宫腔粘连疾病特征复发性流产继发性不孕生育结局生殖医学应对方案围孕期

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思维导图在高中英语读后续写教学中的应用

天津教育 2023年第32期 74-76页

作者：谭英杰山东省郓城第一中学

随着我国对高考的改革,高中英语的读后续写成为目前高考的重点考查内容,这对学生英语文本阅读能力和写作能力提出了较高的要求,不仅需要教师激发学生长期学习英语的兴趣,还要引导学生阅读大量的课外文章,从而提高学生阅读和写作的综合... 详细信息

随着我国对高考的改革,高中英语的读后续写成为目前高考的重点考查内容,这对学生英语文本阅读能力和写作能力提出了较高的要求,不仅需要教师激发学生长期学习英语的兴趣,还要引导学生阅读大量的课外文章,从而提高学生阅读和写作的综合能力。根据学生的学习能力选取合适的文章教学是实现以读促写的良好方法。本文通过对文本《洗衣妇》的学习,探讨思维导图在高中英语读写方式教学过程中的实用性。

关键词：高中英语以读促写思维导图考查内容读后续写教学中的应用阅读和写作实用性

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