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欣赏式探询视角下初中心理健康教育教学改革实践

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第1期 0159-0161页

作者：陈雨情谭千保湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201

“欣赏式探询”是方式是一种积极的提问方式,不以任何条件为基础,对学生表达肯定,增强学生自信,让学生获得积极正向的暗示,汲取正常量,促进学生学习水平的提升。对于初中生而言,欣赏式探询教育方式融入到心理健康教育中,可以帮助初中生... 详细信息

“欣赏式探询”是方式是一种积极的提问方式,不以任何条件为基础,对学生表达肯定,增强学生自信,让学生获得积极正向的暗示,汲取正常量,促进学生学习水平的提升。对于初中生而言,欣赏式探询教育方式融入到心理健康教育中,可以帮助初中生提升心理健康水平,在生活和学习中避免偏激的行为和思想,促进和谐学习环境的构建,为学生提供良好的学习环境和身心条件,让学生可以获得成就感,提升自我价值。

关键词：欣赏式探询初中心理健康教育教学改革

累积生态风险对农村初中生学业适应的影响及其规避

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教育发展研究 2022年第6期42卷 47-55页

作者：谭千保易艺宇黄勇湖南科技大学教育学院湘潭411201

来自家庭、学校、同伴、社区等领域的风险因素累积势必会对农村初中生的学业适应产生不良影响。本研究基于全国4省(市)14所农村初中的问卷调查结果,探讨累积生态风险对农村初中生学业适应的影响及其机制。研究发现:第一,随着年龄的增长... 详细信息

来自家庭、学校、同伴、社区等领域的风险因素累积势必会对农村初中生的学业适应产生不良影响。本研究基于全国4省(市)14所农村初中的问卷调查结果,探讨累积生态风险对农村初中生学业适应的影响及其机制。研究发现:第一,随着年龄的增长,农村初中生学业适应不良状况越发严重,且父母外出务工对其学业适应的发展较为不利。第二,累积生态风险对学业适应、自尊、自我控制均产生了消极影响;自尊、自我控制与学业适应之间具有积极关联。第三,累积生态风险既可以直接显著负向预测农村初中生的学业适应,又可通过降低其自尊水平,进而影响其学业适应。第四,自我控制在累积生态风险对农村初中生学业适应的影响中起到了积极的调节作用;在低累积生态风险情况下,高自我控制水平可更好地促进农村初中生的自尊心与学业适应,而在高累积生态风险情况下,自我控制作用微弱。对此,应联合各个生态领域中的干预力量,尽早规避或减少源头性风险因子,同时致力于构建多元参与的保护机制,培养农村初中生自我保护性品质,促进农村初中生的学业适应。

关键词：累积生态风险学业适应自尊自我控制农村初中生

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亲社会风险行为及其理论模型与神经机制

科学通报 2023年第2期68卷 154-168页

作者：占友龙刘长林肖啸谭千保傅小兰湖南科技大学教育学院心理学系湘潭411201 中国科学院心理研究所脑与认知科学国家重点实验室北京100101 湖南第一师范学院心理健康教育中心长沙410205 中国科学院大学心理学系北京100049

亲社会风险行为(prosocial risky behavior)是指为了他人利益或社会福利做出的冒险行为.因兼具亲社会性和风险性,且经常与消极的风险行为交替发生,亲社会风险行为在日常生活中难以被识别,但在一定程度上表现出了人类积极健康发展的特点... 详细信息

亲社会风险行为(prosocial risky behavior)是指为了他人利益或社会福利做出的冒险行为.因兼具亲社会性和风险性,且经常与消极的风险行为交替发生,亲社会风险行为在日常生活中难以被识别,但在一定程度上表现出了人类积极健康发展的特点.在明确亲社会风险行为概念的来源、界定及其测量方法的基础上,本文借鉴了亲社会行为和风险行为的解释路径,从风险偏好和社会偏好整合加工的视角对人类亲社会风险行为的前因研究成果进行了归纳,进而构建了一个新颖的亲社会风险行为理论模型,并系统阐述了其大脑神经基础和时间加工进程特点.未来的研究应进一步明确亲社会风险行为的心理结构,优化其研究范式,比较经济与社会决策领域下框架效应的特点及其认知神经机制,并探索不同方面的因素对亲社会风险行为的影响作用.

关键词：亲社会风险行为风险偏好社会偏好理论模型神经机制

流动儿童父母支持与社会文化适应的关系:积极心理品质的中介作用

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中国特殊教育 2017年第6期 69-74页

作者：谭千保龚琳涵湖南科技大学教育学院湘潭411201 湖南省桃江县职业中专益阳413400

本研究考察流动儿童父母支持状况及其与社会文化适应的关系,以及积极心理品质的中介作用。采用主观感知父母支持问卷、青少年积极心理品质问卷和社会文化适应量表对629名初中生进行调查。结果发现流动儿童感知的父母支持及情感支持、陪... 详细信息

本研究考察流动儿童父母支持状况及其与社会文化适应的关系,以及积极心理品质的中介作用。采用主观感知父母支持问卷、青少年积极心理品质问卷和社会文化适应量表对629名初中生进行调查。结果发现流动儿童感知的父母支持及情感支持、陪伴低于非流动儿童;男生感知的父亲支持大于女生感知的父亲支持,学生年级越低,感知的父母支持越强;流动儿童父母支持与社会文化适应存在显著正相关;结构方程模型分析发现,积极心理品质在父母支持影响社会文化适应中的中介作用模型拟合较好。得出结论:流动男童更能有效地感知到父亲的支持,高年级流动儿童感知的父母支持更弱,流动儿童积极心理品质在父母支持与社会文化适应的关系中起部分中介作用。

关键词：流动儿童父母支持社会文化适应积极心理品质

声誉关注与社会距离对伤害困境中道德决策的影响:来自行为与ERPs的证据

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心理学报 2022年第6期54卷 613-627页

作者：占友龙肖啸谭千保李琎钟毅平湖南科技大学教育学院心理学系湘潭411201 湖南第一师范学院长沙410205 湖南师范大学教育科学学院心理学系长沙410081 湖南师范大学教育科学学院认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081

在社会交往中,声誉关注是人类合作行为和道德判断的重要决定因素之一。以往研究只是单独考察声誉关注或社会距离会如何影响道德决策行为,但两者如何交互影响道德决策尚不清楚,尤其是禁止性道德范畴领域(如,伤害他人行为)下道德决策的认... 详细信息

在社会交往中,声誉关注是人类合作行为和道德判断的重要决定因素之一。以往研究只是单独考察声誉关注或社会距离会如何影响道德决策行为,但两者如何交互影响道德决策尚不清楚,尤其是禁止性道德范畴领域(如,伤害他人行为)下道德决策的认知神经机制。本研究要求被试在匿名或公开情境下决策是否愿意对不同社会距离他人(朋友、熟人、陌生人)实施疼痛电击以增加自己的金钱收益,同时记录其决策时的行为和神经反应。结果发现,匿名情境下被试对朋友的电击伤害要显著低于对熟人和陌生人的,表现出一种明显的“利己的利他主义”决策倾向;与朋友和陌生人相比,被试在涉及熟人的两难决策中花费了更长的时间,体验到了更强烈的厌恶情绪,并诱发了更大波幅的与情绪反应有关的P260成分,以及与认知推理有关的晚期正成分(LPP:300~450 ms),表现出一种典型的“熟人效应”。然而,行为与ERP指标上的这些差异在公开情境下均显著减弱了。这表明个体在禁止性道德范畴领域下的道德决策遵循着一种“利己的利他主义”的道德原则,熟人关系的不确定性会在道德决策中诱发强烈的负性情绪和认知负荷,而声誉关注削弱了利己倾向和人际关系的不确定性所带来的厌恶情绪和认知冲突。

关键词：道德决策声誉关注社会距离利他主义事件相关电位(ERPs)

累积生态风险对农村初中生攻击行为的影响:有调节的中介模型

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心理与行为研究 2020年第4期18卷 489-495页

作者：谭千保李佳圆刘旭湖南科技大学教育学院湘潭411201 湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地湘潭411201

本研究旨在探讨累积生态风险与农村初中生攻击行为之间的关系,以及道德推脱的中介作用与共情的调节作用。通过对845名农村初中生进行问卷调查,结果发现:(1)农村初中生累积生态风险、道德推脱与攻击行为两两之间均存在显著正相关;(2)道... 详细信息

本研究旨在探讨累积生态风险与农村初中生攻击行为之间的关系,以及道德推脱的中介作用与共情的调节作用。通过对845名农村初中生进行问卷调查,结果发现:(1)农村初中生累积生态风险、道德推脱与攻击行为两两之间均存在显著正相关;(2)道德推脱在累积生态风险与农村初中生攻击行为之间起部分中介作用;(3)共情调节道德推脱在累积生态风险与攻击行为之间的中介效应,相对于共情水平较高的农村初中生,中介效应在共情水平较低的农村初中生中更显著。

关键词：累积生态风险道德推脱共情攻击行为农村初中生

声誉损失风险下自我相关性对道德决策的影响:一项ERP研究

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科学通报 2020年第19期65卷 1996-2009页

作者：占友龙肖啸谭千保钟毅平湖南科技大学教育学院心理学系湘潭411201 湖南第一师范学院城南书院长沙410205 湖南师范大学教育科学学院心理学系长沙410081

脑成像研究发现,风险情境下的道德决策可能与经济决策存在着相似的神经机制.然而,目前还不清楚人们在社会风险情境下完成道德决策时是如何权衡自我与他人的得失,尤其是其背后的神经机制.当前研究采用两难情境启动范式,通过ERP(event-rel... 详细信息

脑成像研究发现,风险情境下的道德决策可能与经济决策存在着相似的神经机制.然而,目前还不清楚人们在社会风险情境下完成道德决策时是如何权衡自我与他人的得失,尤其是其背后的神经机制.当前研究采用两难情境启动范式,通过ERP(event-related potential)技术考察了声誉损失风险下自我相关性对道德决策的行为和神经反应的影响.被试被要求在高或低的声誉损失风险情境下,选择是否牺牲自我利益去帮助困境中的主人公(朋友、熟人或陌生人),且决策时的帮助选择、决策时间、主观不愉悦感受和脑电数据会被记录,并对EEG(electroencephalograph)数据进行时域和频域分析.行为结果发现,低声誉损失风险下被试对朋友的帮助选择要显著高于对熟人的,且对熟人的也显著高于对陌生人的,表现出一种明显的"利己倾向";与朋友和陌生人相比,被试对熟人的帮助决策消耗了更长的时间,体验到了更强烈的不愉快感受,表现出一种有趣的"熟人效应".时域和频域分析结果同样表明低声誉损失风险下被试对熟人的决策诱发了更大波幅的与情绪反应有关的P260和N2成分,以及与认知推理有关的LPP(300~450 ms)成分,并相应引发了更大的δ频段(1~4 Hz,200~300 ms)和α频段(8~13 Hz,300~600 ms)能量活动.然而,这些指标上的差异在高声誉损失风险下均显著减弱或消失了.结果表明,指导人际间道德决策的道德原则可以被描述为一种"利己的利他倾向",人际关系中的不确定性会给决策带来情绪和认知的负荷,而声誉关注在抑制自私倾向和消除不确定性上起到了关键作用.

关键词：道德决策自我相关性声誉关注事件相关电位时频分析

学校适应不良图式对学业成就的影响:学业自我效能感的中介作用

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中国临床心理学杂志 2013年第5期21卷 820-822页

作者：谭千保彭阳钟毅平湖南师范大学教育科学学院长沙410081 湖南科技大学教育学院湘潭411201 湖南科技学院教科系永州425199

目的:探讨学校适应不良图式对中小学生学业成就的影响以及学业自我效能感在其中所起的作用。方法:采用中小学生学校适应不良图式问卷、学业自我效能问卷、学业成绩评定方法,对2372名小学五年级到初中三年级学生进行测查。结果:学校适应... 详细信息

目的:探讨学校适应不良图式对中小学生学业成就的影响以及学业自我效能感在其中所起的作用。方法:采用中小学生学校适应不良图式问卷、学业自我效能问卷、学业成绩评定方法,对2372名小学五年级到初中三年级学生进行测查。结果:学校适应不良图式与学业自我效能感、学业成就呈显著负相关,学业自我效能感与学业成就呈显著正相关;在控制性别、年龄段的作用后,学校适应不良图式对学业成就有极其显著的负向预测效应;学业自我效能感在学校适应不良图式影响学业成就中起着显著的中介作用。结论:学校适应不良图式对学业成就有显著的消极影响,并且学业自我效能感起着部分中介作用。

关键词：学校适应不良图式学业成就学业自我效能感中介作用

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从累积生态风险的视角关注青少年攻击行为

中小学心理健康教育 2020年第2期 8-12页

作者：李佳圆谭千保湖南科技大学教育学院

维护青少年身心健康发展,需要控制攻击行为的产生及其影响,而青少年的攻击行为会受到各个生态领域中不同风险因素的影响。累积生态风险作为一类可能导致个体出现负性发展结果的风险因素,对青少年的成长发展影响重大,为探讨其攻击行为的... 详细信息

维护青少年身心健康发展,需要控制攻击行为的产生及其影响,而青少年的攻击行为会受到各个生态领域中不同风险因素的影响。累积生态风险作为一类可能导致个体出现负性发展结果的风险因素,对青少年的成长发展影响重大,为探讨其攻击行为的产生原因与控制策略提供了全新视角。大力开展家校合作、多元领域协同发力和培养积极心理品质等,可以构建一个全方位的干预体系,控制青少年攻击行为的产生。

关键词：累积生态风险攻击行为校园暴力青少年