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甘肃省肉羊产业高质量发展若干思考

甘肃畜牧兽医 2023年第6期53卷 105-107,116页

作者：谢颖山天水市秦州区动物疫病预防控制中心甘肃天水741000

近年来,甘肃省肉羊产业在各级政府及相关部门的大力支持下,取得了一定成绩,如肉羊养殖规模越来越大、产业链越来越完善等。但在发展过程中还存在产业发展水平不高、地方种质资源保护开发基础薄弱等问题。本文对甘肃省肉羊产业发展现状... 详细信息

近年来,甘肃省肉羊产业在各级政府及相关部门的大力支持下,取得了一定成绩,如肉羊养殖规模越来越大、产业链越来越完善等。但在发展过程中还存在产业发展水平不高、地方种质资源保护开发基础薄弱等问题。本文对甘肃省肉羊产业发展现状进行了介绍,分析了产业发展中存在的问题,并提出了加快品种培优、加大产业扶持力度、加快规模化养殖基地建设、发展羊肉产品精深加工、加大疫病防控力度等建议,旨在为甘肃省肉羊产业发展提供参考依据。

关键词：肉羊产业甘肃省高质量发展

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天水市秦州区实施乡村文化振兴专题调研报告

甘肃农业 2021年第9期 36-37页

作者：谢旭雯谢颖山甘肃省天水市秦州区农业农村经济服务中心甘肃天水741000 甘肃省天水市秦州区畜牧兽医事务服务中心甘肃天水741000

秦州区以提高农村社会文明程度为关键,以为人民群众谋福祉为目的,抓教育提素质,抓基建夯基础,实施乡村文化振兴战略,为打造陇东南经济社会发展带头区核心区凝聚精神力量。本文对秦州区关于实施乡村文化振兴发展做了调查研究,为今后秦州... 详细信息

秦州区以提高农村社会文明程度为关键,以为人民群众谋福祉为目的,抓教育提素质,抓基建夯基础,实施乡村文化振兴战略,为打造陇东南经济社会发展带头区核心区凝聚精神力量。本文对秦州区关于实施乡村文化振兴发展做了调查研究,为今后秦州区实施乡村文化振兴提供参考。

关键词：秦州区乡村文化振兴对策建议

高中语文“中国革命传统作品专题研讨”学习任务群教学研究

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高中语文“中国革命传统作品专题研讨”学习任务群教学研究

作者：谢颖湖南理工学院

学位级别：硕士

基于项目式学习的STEM课程过程性评价模型构建与应用研究

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基于项目式学习的STEM课程过程性评价模型构建与应用研究

作者：谢颖沈阳大学

学位级别：硕士

在经济全球化和教育现代化的发展下,各国对人才的培养有了更为迫切的需求。STEM教育以其利于培养学生具有适应未来的关键能力而成为世界各国教育改革和人才培养的战略选择。项目式学习与STEM教育的结合不仅可以提供情境化经验,帮助学生... 详细信息

在经济全球化和教育现代化的发展下,各国对人才的培养有了更为迫切的需求。STEM教育以其利于培养学生具有适应未来的关键能力而成为世界各国教育改革和人才培养的战略选择。项目式学习与STEM教育的结合不仅可以提供情境化经验,帮助学生构建有意义的科学、技术、工程和数学概念,还能帮助教师不断探索与创新STEM教学模式与教学组织形式。因此,为了深入发掘STEM教育的价值与基于项目式学习的STEM教学模式,本研究将学习评价作为切入点,从基于项目式学习的STEM课程(STEM-PBL课程)的学习过程出发,建构兼具理论与实践指导意义的过程性评价模型,并通过实践检验模型的效果。本研究对基于项目式学习的STEM课程过程性评价模型的探索主要分为建构和应用两步。首先,本研究在怀特海“教育的节奏”理论、列昂节夫学习过程的“环状结构”理论、加涅“信息加工模式”理论的指导下,结合STEM-PBL课程学习过程特征对其学习过程的基本活动进行深入分析,认为STEM-PBL课程的学习过程是由“STEM-PBL经验”“STEM-PBL探究”“STEM-PBL归纳”三个阶段构成的环状结构。随后依据各学习过程阶段与学习活动的具体内容设立了对应的过程性评价要素,构建了以STEM-PBL课程学习过程、基本活动与各阶段评价要素为框架的STEMPBL课程过程性评价模型。参考各阶段特点编制问卷,运用结构方程模型对包含STEM-PBL课程学习过程和评价要素的问题进行分析。验证结果表明:***-PBL经验阶段对STEM-PBL探究阶段产生显著的积极影响;STEM-PBL探究阶段对STEM-PBL归纳阶段产生显著的积极影响;STEM-PBL经验阶段对STEM-PBL归纳阶段产生显著的积极影响;STEM-PBL探究阶段对STEM-PBL经验与STEM-PBL归纳阶段间的联系具有中介效应。2.模型的评价要素的设立合理,并能够有效支持模型中学习过程间关系的设定。以“STEM-PBL经验”—“STEM-PBL探究”—“STEM-PBL归纳”为中心的过程性评价模型经过验证构建成立,经验阶段需要重点评价“工程设计”经验、探究阶段需要重点评价“探究实践”能力、归纳阶段需要重点评价“行为参与”表现。为了验证模型的应用效果,本研究以“智能噪声检测”的项目实施了单组前后测准实验研究,在促进学习的评价与反馈理论的支持下基于STEM-PBL课程过程性评价模型设计了一系列过程性评价活动。研究发现,应用STEM-PBL课程过程性评价模型进行评价设计和教学能够使学生的STEM素养和对知识的掌握程度得到不同层次的提升,学生达到了课程目标的要求并获得了丰富的评价活动体验。通过理论探索、模型建构和应用分析,本研究构建的STEM-PBL课程过程性评价模型,能够为STEM-PBL课程的过程性评价活动提供评价工具、方法和思路上的指导。帮助中小学教师降低过程性评价的实践难度,使学生获得更为积极的评价反馈。

关键词： STEM教育项目式学习学习过程过程性评价

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基于跨学科素养的初中物理主题式教学研究

基于跨学科素养的初中物理主题式教学研究

作者：谢颖四川师范大学

学位级别：硕士

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美国鲁宾艺术博物馆闭馆引发的思考

中国博物馆 2024年第4期 120-124页

作者：谢颖湖南博物院长沙410003

美国纽约鲁宾艺术博物馆宣布将于2024年秋季关闭其场馆,计划转型成为一个无实体空间的全球性博物馆。这一消息引发了博物馆界的广泛关注。本文试探讨该博物馆以及疫情之后美国、英国等地中小型博物馆面临的挑战及其原因,经收集并分析相... 详细信息

美国纽约鲁宾艺术博物馆宣布将于2024年秋季关闭其场馆,计划转型成为一个无实体空间的全球性博物馆。这一消息引发了博物馆界的广泛关注。本文试探讨该博物馆以及疫情之后美国、英国等地中小型博物馆面临的挑战及其原因,经收集并分析相关材料,笔者认为疫情影响了这些博物馆的财务状况,此外,Z世代参观模式的改变也给传统博物馆运营方式带来了挑战。因此,一些博物馆开始尝试运营数字博物馆以及无实体博物馆,积极应对危机和挑战。

关键词：鲁宾艺术博物馆 Z世代无实体博物馆数字博物馆

水滑石基复合材料的制备与碘蒸汽（I2）吸附性能研究

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水滑石基复合材料的制备与碘蒸汽（I2）吸附性能研究

作者：谢颖西南科技大学

学位级别：硕士

县域普通高中班主任专业素养现状及提升策略研究 ——以湖北省Q县为例

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县域普通高中班主任专业素养现状及提升策略研究 ——以湖北省Q县...

作者：谢颖璇黄冈师范学院

学位级别：硕士

2019年《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革,全面提高普通高中教育质量。2021年教育部发布《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》,文件强调县域高中在推进教育高质量... 详细信息

2019年《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革,全面提高普通高中教育质量。2021年教育部发布《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》,文件强调县域高中在推进教育高质量发展和乡村教育振兴战略承担着重要使命。县域普通高中班主任作为县域中等教育的中坚力量,肩负落实教育教学改革与完成育人使命的重担。高中班主任专业素养是班主任提升育人效果的关键,也是班主任专业发展的方向与目标,班主任专业素养的提升对全面推进普通高中育人方式改革具有重要的理论意义和现实价值。基于此,本研究围绕县域普通高中班主任专业素养提升这一主题,以教师专业发展理论与自我实现理论为学理支撑,运用文献分析法和访谈法提取了县域普通高中班主任专业素养的特征,构建了高中班主任专业素养框架。研究确定了高中班主任专业素养的一级要素5项,分别为:专业理念与情怀素养、专业知识与能力素养、班级管理与活动育人素养、学生指导与评价素养、教育沟通与协调素养。本研究以湖北省Q县三所普通高中班主任为调查对象,采用问卷调查法共回收有效问卷233份,并对11名高中班主任进行了半结构化访谈,目的在于调查县域普通高中班主任专业素养水平的现状,探究县域普通高中班主任在专业素养提升上的问题与制约因素。研究结果表明,县域普通高中班主任专业素养整体处于中等水平,有待提高。从县域高中班主任专业素养各个维度来看,班主任在专业理念与情怀素养维度的表现最好,专业知识与能力素养维度和教育沟通与协调素养维度次之,但班级管理与活动育人素养维度及学生指导与评价素养维度表现一般。在差异性分析中,县域普通高中班主任专业素养在班主任任职年限、学历、是否师范专业上存在显著差异。对县域普通高中班主任专业素养现存问题进行探讨,发现班主任专业理念与情怀淡薄,班主任职业信念感低;专业知识与能力不平衡,专业发展积极性不高;班级管理与活动育人引领不足,德育班风建设有待提升;班级管理与活动育人引领不足,德育班风建设有待提升;教育沟通与协调未落实处,家校社沟通亟待加强。依据文献分析及问题呈现,其制约因素主要从社会、学校、班主任自身三个层面进行分析。在研究县域普通高中班主任专业素养提升制约因素的基础上,提出提升县域普通高中班主任专业素养的培养路径,主要包括:社会层面,出台专业标准、建立保障机制、提供多方资源;学校层面,聚焦班主任专业培训、搭建沟通交流平台、完善评价激励机制;班主任层面,坚定职业理想、坚持终身学习、顺应高考改革。

关键词：县域普通高中班主任专业素养提升策略

电动汽车用永磁同步电机失磁机理与选区渗重稀土研究

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电机与控制学报 2024年第3期28卷 75-83页

作者：谢颖孙存峻蔡蔚任少卿姜佳宁哈尔滨理工大学电气与电子工程学院黑龙江哈尔滨150080 包头稀土研究院内蒙古包头014030

由于电动汽车用永磁同步电机(PMSM)具有高功率密度的设计要求,使得磁钢更易受到电磁以及高温影响致使出现不可逆失磁,为此常在磁钢制备时加入大量镝、铽等贵重稀土元素,但该方法使得磁钢材料价格激增。本文以一台“三角”型内置式永磁... 详细信息

由于电动汽车用永磁同步电机(PMSM)具有高功率密度的设计要求,使得磁钢更易受到电磁以及高温影响致使出现不可逆失磁,为此常在磁钢制备时加入大量镝、铽等贵重稀土元素,但该方法使得磁钢材料价格激增。本文以一台“三角”型内置式永磁同步电机为研究对象,分别研究了温度、电枢电流大小以及弱磁角这三个因素对电机磁钢的失磁特性影响,进而确定磁钢的易失磁位置及失磁扩散规律。在此基础上,通过将电机磁钢材料的牌号更改为较低的牌号,并提出合理的选区渗重稀土设计方案,实现了在不损失电机性能的情况下,减少重稀土元素用量的目的。最后,提出一种适用于计算选区渗重稀土设计方案中最大内禀矫顽力提升倍数的方法,可为电动汽车用永磁同步电机磁钢减重稀土研发设计提供参考。

关键词：内置式永磁同步电机失磁故障电磁转矩反电动势选区渗重稀土内禀矫顽力

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