检索结果-南通市图书馆

英语教师 2015年第7期15卷 146-148页

作者：谢隽嫔福建省莆田第四中学

本文通过分析高中学生英语阅读理解困难的原因,并据此提出相应的教学策略,点拨英语阅读语篇解题技巧,使学生在高考英语试题中顺利解答阅读理解题,同时培养学生的英语阅读理解能力。

关键词：英语阅读原因分析策略技巧能力培养

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高中英语写作教学与习作批改策略

英语教师 2015年第24期15卷 114-116页

作者：谢隽嫔福建省莆田市第四中学福建莆田351100

书面表达是高考英语的重点考查部分,在150分的总分中占了25分,这一分值对高中英语写作教学产生了反拨作用。从书面表达在考纲中的评分标准入手,针对教师既希望通过写作教学提高学生书面表达的得分档次,又普遍认为写作教学的批改环节是... 详细信息

书面表达是高考英语的重点考查部分,在150分的总分中占了25分,这一分值对高中英语写作教学产生了反拨作用。从书面表达在考纲中的评分标准入手,针对教师既希望通过写作教学提高学生书面表达的得分档次,又普遍认为写作教学的批改环节是沉重的负担这一矛盾心理,提出有效的写作教学与习作批改策略,促使师生实现共赢。

关键词：高中英语书面表达教学策略自主合作

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高中英语阅读解题策略探究与指导

福建教育 2017年第5期25卷 42-43页

作者：谢隽嫔莆田市第四中学

一、高中学生阅读理解存在的主要问题2016年全国卷英语考试大纲对阅读理解部分的时间安排总共是35分钟,即每篇文章用时平均约7分钟。但实际上,很多中等程度及以下的学生无法在规定的时间内完成阅读任务。另一方面,不少学生提取有效信息... 详细信息

一、高中学生阅读理解存在的主要问题2016年全国卷英语考试大纲对阅读理解部分的时间安排总共是35分钟,即每篇文章用时平均约7分钟。但实际上,很多中等程度及以下的学生无法在规定的时间内完成阅读任务。另一方面,不少学生提取有效信息的能力明显不足,因此,难度较大的深层阅读理解题中,学生概括归纳、逻辑推理与判断的能力亟待加强。

关键词：解题策略学生阅读理解阅读任务阅读策略高中英语阅读考试大纲文章用阅读理解题概括归纳时平

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高中英语新课程写作教学尝试

科教导刊 2014年第1S期 177-178页

作者：谢隽嫔莆田第四中学福建莆田351100

英语写作是一门综合性很强的实践课。近年来,高考对英语写作的要求越来越高。本文旨在研究新课标,归纳分析学生在书面表达中存在的问题,探求写作教学的相应策略,加强对学生的指导与训练,提高学生的英语写作水平。

关键词：新课标书面表达问题策略

混合菌群协同固化有色冶炼场地土壤典型重金属的行为研究

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混合菌群协同固化有色冶炼场地土壤典型重金属的行为研究

作者：周妤嫔北京有色金属研究总院

学位级别：硕士

显性与隐性教学对汉语话语标记二语习得的作用

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汉语学习 2024年第05期 84-92页

作者：陈家隽复旦大学国际文化交流学院

本研究将显性与隐性形式教学理论引入高级汉语课堂的话语标记教学，将32名被试分为显性教学组、隐性教学组与对照组进行不同方式的教学干预，细致记录“前测—实验过程—即时后测—延迟后测”数据并做深入分析，以考察不同教学模型对汉... 详细信息

本研究将显性与隐性形式教学理论引入高级汉语课堂的话语标记教学，将32名被试分为显性教学组、隐性教学组与对照组进行不同方式的教学干预，细致记录“前测—实验过程—即时后测—延迟后测”数据并做深入分析，以考察不同教学模型对汉语话语标记二语习得的实际教学效果。结果表明：显性与隐性教学模式对二语习得者学习汉语话语标记有积极作用，显性组两次后测笔试得分略高于隐性组，但并没有显著优势，隐性组知识留存效果更好。此外，来源含义中包含清晰逻辑语义的标记词习得效果相对明显。

关键词：显性教学隐性教学二语习得话语标记语用功能

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画梦

艺术界 2024年第3期 91-92页

作者：谢亦隽杨秋(指导) 安徽省亳州市夏侯小学不详

浩瀚的宇宙里住着一只松鼠,因为他浑身发着亮光,就像一颗明亮的星星,所以大家都叫他星星。每到晚上,星星就会乘坐着时空列车,来到动物王国,家挨户帮他们画梦。

关键词：动物王国画梦亮光

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中国四个线虫草新种（英文）

菌物学报 2024年第3期 17-40页

作者：杨雨 Jayawardena Ruvishika S 卢永仲谢述琼田兴国王家萍周思旋肖沅嫔贵州理工学院食品药品制造工程学院泰国皇太后大学真菌研究卓越中心泰国皇太后大学科学学院贵州省农业科学院畜牧兽医研究所

线虫草属是线虫草科中最著名的属,以其具有显著药用价值的众多昆虫病原真菌而闻名。尽管该属已报道了许多物种,但该属的多样性仍然是个谜。在本研究中,采用综合方法对在中国采集的4个线虫草属物种进行分类鉴定,包括多基因系统发育分析(... 详细信息

线虫草属是线虫草科中最著名的属,以其具有显著药用价值的众多昆虫病原真菌而闻名。尽管该属已报道了许多物种,但该属的多样性仍然是个谜。在本研究中,采用综合方法对在中国采集的4个线虫草属物种进行分类鉴定,包括多基因系统发育分析(ITS、SSU、LSU、RPB1、RPB2和TEF1α)以及形态学评估,确定了它们的分类地位。本研究为这些新发现的物种提供了图解描述和分类讨论,有助于我们更深入地了解线虫草属丰富的物种多样性。

关键词：昆虫病原菌线虫草科系统发育学形态学新分类单元