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新罗区水稻粘虫主害代的防控措施

福建农业科技 2013年第1期44卷 60-61页

作者：谢笑秋福建省龙岩市新罗区植保植检站 364000

从压低第4代虫口基数、关注气象预报、密切监测虫情、适时施药等方面,总结了新罗区粘虫主害代的防控措施。

关键词：水稻粘虫主害代防控措施

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南方水稻黑条矮缩病的发生与防控对策

福建农业科技 2012年第11期43卷 58-60页

作者：谢笑秋福建省龙岩市新罗区植保植检站 364000

分析了2010年、2011年和2012年3～8月白背飞虱迁入量和南方水稻黑条矮缩病发生程度的关系,以及稻作高感生育期和白背飞虱迁入高峰期的吻合情况,并提出防控对策。

关键词：白背飞虱南方水稻黑条矮缩病发生防控

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芹菜根结线虫病的为害及其防控对策

中国植保导刊 2012年第7期32卷 32-33页

作者：章霜红刘开亮谢笑秋陈永钟叶新民吴丽平福建省龙岩市新罗区植保植检站福建龙岩364000

对福建省龙岩市新罗区芹菜根结线虫病原进行了调查鉴定。结果显示,新罗区芹菜根结线虫包括南方根结线虫(Meloidogyne incognita)、爪哇根结线虫(***)和花生根结线虫(***)。其中,南方根结线虫为优势种群。测定了根结线虫病对产量的影响,... 详细信息

对福建省龙岩市新罗区芹菜根结线虫病原进行了调查鉴定。结果显示,新罗区芹菜根结线虫包括南方根结线虫(Meloidogyne incognita)、爪哇根结线虫(***)和花生根结线虫(***)。其中,南方根结线虫为优势种群。测定了根结线虫病对产量的影响,根结严重度达4级以上可以引起显著的产量损失;提出了对芹菜根结线虫病的防控对策。

关键词：芹菜根结线虫为害防控

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新罗区大棚番茄—黄瓜—油麦菜高效栽培模式

蔬菜 2014年第10期 55-57页

作者：郭曼霞谢笑秋汤坤源龙岩市新罗区蔬菜花卉科技推广站福建龙岩364000 龙岩市新罗区植保植检站福建龙岩364000

龙岩市新罗区蔬菜大棚种植面积达350 hm2,通过多年实践证明,采用早春大棚番茄—黄瓜—油麦菜高效栽培模式,既能充分利用地力和当地气候特点,有利于改良土壤,又能有效提高效益,每667 m2产值可达31 550元。

关键词：大棚番茄黄瓜油麦菜栽培模式

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入侵检疫性有害生物——红火蚁的防控

福建农业科技 2014年第3期45卷 30-32页

作者：谢笑秋章霜红福建省龙岩市新罗区植保植检站 364000

红火蚁是世界上最危险和最具危害性的100种入侵有害生物之一,是一种对农业生产、农业生态和人身健康有重大影响的害虫。龙岩市新罗区于2005年发现入侵检疫性有害生物——红火蚁后,随即开展了疫情调查和防除工作。该文介绍了红火蚁在龙... 详细信息

红火蚁是世界上最危险和最具危害性的100种入侵有害生物之一,是一种对农业生产、农业生态和人身健康有重大影响的害虫。龙岩市新罗区于2005年发现入侵检疫性有害生物——红火蚁后,随即开展了疫情调查和防除工作。该文介绍了红火蚁在龙岩市新罗区的发生危害情况,对当地开展的疫情普查及防控工作进行总结。

关键词：红火蚁检疫性有害生物防控

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辣椒疫病的发生规律与综合防治技术

福建农业 2002年第4期 15-15页

作者：谢笑秋龙岩市新罗区东肖农技站

辣椒疫病为辣椒生产的主要病害,是影响辣椒优质高产的主要原因,重病田每666.7平方米损失80％以上,甚至绝收。单一的化学防治难以取得良好的防治效果,为此,防治上应在选用抗病品种的基础上,采用以农业防治和发病前预防为主,辅以病后药剂... 详细信息

辣椒疫病为辣椒生产的主要病害,是影响辣椒优质高产的主要原因,重病田每666.7平方米损失80％以上,甚至绝收。单一的化学防治难以取得良好的防治效果,为此,防治上应在选用抗病品种的基础上,采用以农业防治和发病前预防为主,辅以病后药剂防治的防治策略。一、症状识别幼苗期受害,茎基部变黑褐色并缢缩。成株期多为害茎秆的分枝处,初呈水渍状,后变成暗绿色至黑褐色,受害处以上常萎蔫。叶片被害产生水渍状斑点,随后叶片大部分或全叶腐烂,干燥时受害叶呈淡褐色的不规则形病斑。未成熟的果实受害后产生暗绿色水渍状斑点而后软腐,

关键词：辣椒疫病发生规律综合防治技术

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产出导向的工程教育类专业课程思政体系构建

高等工程教育研究 2025年第1期 75-82页

作者：施晓秋温州大学

立德对于工程人才培养不可或缺，课程思政作为落实立德树人于课程教学的重要举措，两者在目标与理念上具有一致性，在达成途径上具有相促性。由于缺乏对两者关系的正确认识，使得专业层面课程思政体系的系统性设计缺失，造成或加深课程... 详细信息

立德对于工程人才培养不可或缺，课程思政作为落实立德树人于课程教学的重要举措，两者在目标与理念上具有一致性，在达成途径上具有相促性。由于缺乏对两者关系的正确认识，使得专业层面课程思政体系的系统性设计缺失，造成或加深课程层面在教学定位与目标、内容与方法、考核与评价等方面的问题。立足工程人才培养之立德，融入专业人才培养方案编制，遵循整体性、针对性和覆盖性原则，抓住培养目标、毕业要求和课程体系三个锚点，运用“四阶段”反向设计法，系统规划产出导向的课程思政体系，进一步通过产出导向的单一课程教学设计、多课程关联设计、公共基础与通识课程统一设计，可提升课程思政的实施成效与集聚效应。既为工程教育类专业提供可行方案，也为其它大类专业提供思路与借鉴。

关键词：立德树人课程思政产出导向工程教育专业培养目标毕业要求