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老年教育(书画艺术) 2020年第2期 53-53页

作者：谢春英

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黄芪甲苷降血糖作用的实验研究

中药材 2010年第8期33卷 1319-1320页

作者：谢春英中山大学附属第六医院药剂科广东广州510655

目的:研究黄芪甲苷的降血糖作用。方法:采用正常小鼠、肾上腺素性高血糖小鼠和四氧嘧啶性高血糖小鼠,观察黄芪甲苷对正常小鼠和实验性高血糖小鼠血糖的影响。结果:黄芪甲苷对正常小鼠血糖无明显影响;能降低肾上腺素和四氧嘧啶性高血糖... 详细信息

目的:研究黄芪甲苷的降血糖作用。方法:采用正常小鼠、肾上腺素性高血糖小鼠和四氧嘧啶性高血糖小鼠,观察黄芪甲苷对正常小鼠和实验性高血糖小鼠血糖的影响。结果:黄芪甲苷对正常小鼠血糖无明显影响;能降低肾上腺素和四氧嘧啶性高血糖小鼠的血糖。结论:黄芪甲苷具有降血糖作用。

关键词：黄芪甲苷降血糖作用实验研究

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溪黄草提取物对小鼠免疫功能的影响

中药材 2008年第1期31卷 116-117页

作者：谢春英中山大学附属第六医院药剂科广东广州510655

目的:观察溪黄草提取物对小鼠免疫功能的影响。方法:分别建立不同的小鼠免疫模型,观察溪黄草提取物对小鼠单核巨噬细胞吞噬功能、溶血素抗体生成、小鼠淋巴细胞增殖反应的影响。结果:溪黄草提取物可激活小鼠网状内皮系统,增加小鼠血清... 详细信息

目的:观察溪黄草提取物对小鼠免疫功能的影响。方法:分别建立不同的小鼠免疫模型,观察溪黄草提取物对小鼠单核巨噬细胞吞噬功能、溶血素抗体生成、小鼠淋巴细胞增殖反应的影响。结果:溪黄草提取物可激活小鼠网状内皮系统,增加小鼠血清溶血素含量,提高淋巴细胞转化程度。结论:溪黄草提取物对机体免疫功能具有一定的增强作用。

关键词：溪黄草提取物免疫功能血清溶血素淋巴细胞

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溪黄草提取物预防大鼠急性肝损伤的实验研究

中药材 2007年第12期30卷 1582-1583页

作者：谢春英中山大学附属第六医院药剂科广东广州510655

目的:研究溪黄草提取物对大鼠急性肝损伤的预防作用。方法:以不同剂量的溪黄草提取物灌胃给药7d,末次给药后1 h以四氯化碳(CC l4)及D-胺基半乳糖(D-Gal)造成大鼠急性肝损伤模型,24 h后眼眶取血,分离血清,测定血清谷丙转氨酶(ALT)、谷草... 详细信息

目的:研究溪黄草提取物对大鼠急性肝损伤的预防作用。方法:以不同剂量的溪黄草提取物灌胃给药7d,末次给药后1 h以四氯化碳(CC l4)及D-胺基半乳糖(D-Gal)造成大鼠急性肝损伤模型,24 h后眼眶取血,分离血清,测定血清谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)活性,观察溪黄草提取物的作用。结果:溪黄草提取物低、中、高剂量组的ALT、AST活性与造模组比较,均有显著性差异。结论:溪黄草提取物具有良好的预防大鼠急性肝损伤的作用。

关键词：溪黄草 CCl4 D—Gal 大鼠急性肝损伤

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HPLC法测定大叶田基黄中槲皮苷的含量

中药材 2010年第6期33卷 936-937页

作者：谢春英中山大学附属第六医院药剂科广东广州510655

目的:采用HPLC法测定不同采收期大叶田基黄中槲皮苷的含量。方法:以20%乙腈-0.05 mol/L磷酸水溶液(pH3.0)为流动相,以Merck Lichrospher Rp-18(250 mm×4.0 mm,5μm)为固定相,柱温为25℃,流速为1.0mL/min,检测波长为350 nm。结果:槲皮... 详细信息

目的:采用HPLC法测定不同采收期大叶田基黄中槲皮苷的含量。方法:以20%乙腈-0.05 mol/L磷酸水溶液(pH3.0)为流动相,以Merck Lichrospher Rp-18(250 mm×4.0 mm,5μm)为固定相,柱温为25℃,流速为1.0mL/min,检测波长为350 nm。结果:槲皮苷平均回收率为97.93%,RSD为3.05%。结论:该方法简单准确,灵敏度高,可用于大叶田基黄中槲皮苷的含量测定,为选择其最佳采收期提供依据。

关键词：高效液相色谱法大叶田基黄槲皮苷

老年肺结核合并肺癌的CT表现及临床误诊分析

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中国老年学杂志 2012年第5期32卷 1057-1058页

作者：谢春英南昌大学附属第二医院肿瘤科江西南昌330000

肺结核和肺癌是胸部常见的疾患，近些年来，两者的患病率均呈上升趋势，对于老年患者两者常合并存在。而两者在临床特征，以及影像学表现上具有相似性，容易相互掩盖而误诊误治，文献对此已有诸多报道[1-4]。然而许多研究主要是从临床... 详细信息

肺结核和肺癌是胸部常见的疾患，近些年来，两者的患病率均呈上升趋势，对于老年患者两者常合并存在。而两者在临床特征，以及影像学表现上具有相似性，容易相互掩盖而误诊误治，文献对此已有诸多报道[1-4]。然而许多研究主要是从临床角度来分析两者的异同以及误诊的原因，从影像学方面分析尚不多，尤其是CT。本文总结我院近年来经证实的肺结核和肺癌合并存在，且影像资料完善的患者进行回顾性分析，以便能提高两者并存时早期的诊断率。

关键词：老年结核肺癌体层摄影术,X线计算机

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储氧材料的制备及其性能研究

储氧材料的制备及其性能研究

作者：谢春英四川大学

学位级别：硕士

采用催化净化技术来治理汽车排放污染正越来越受到人们的广泛关注，而其中储氧材料性能的优劣直接关系到汽车尾气净化催化剂的净化效果。本文详细研究了元素E和M的添加，聚合物的添加以及制备方法对CeO-ZrO固溶体的影响。通过氧脉冲吸附... 详细信息

采用催化净化技术来治理汽车排放污染正越来越受到人们的广泛关注，而其中储氧材料性能的优劣直接关系到汽车尾气净化催化剂的净化效果。本文详细研究了元素E和M的添加，聚合物的添加以及制备方法对CeO-ZrO固溶体的影响。通过氧脉冲吸附，XRD，H-TPR，BET等研究手段来表征样品的储氧能力，物相组成，可还原性能以及比表面积等各方面的性能。实验结果表明，在CeO-ZrO固溶体中引入E后，并不能提高样品的储氧能力和可还原性能。在CeO-ZrO固溶体中引入M后，由于M-O本身具有氧吸附性能，使得样品表现出很好的储氧能力，但经过高温老化后，原四方晶相的CeO-ZrO固溶体发生了相分离，且生成了大量的MO和MO相，使得样品的储氧量急剧减少，可还原性能明显降低。研究表明适量聚合物的添加可以明显提高储氧材料的储氧性能和抗高温老化性能，使样品在老化前后的比表面积得到更好的保持。比较发现，以聚合物B的添加量为20％(wt)时，所得储氧材料的综合性能最佳。由不同制备方法所得的储氧材料性能各异。研究表明，采用溶胶—凝胶法制备的样品在老化前具有最大的储氧量和比表面积，但经高温老化后，其储氧量急剧下降，表现出很差的抗高温老化性能;采用沉淀法制备的样品在老化前后，其储氧量和比表面积降幅最小，有良好的高温热稳定性能;采用浸渍法制备的样品不管老化与否，其储氧量并不随着储氧温度的改变而大起大落，表现出较好的热稳定性。

关键词： CeO2-ZrO2固溶体储氧材料添加剂制备方法

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民办幼儿园危机管理个案研究

民办幼儿园危机管理个案研究

作者：谢春英石河子大学

学位级别：硕士

民办幼儿园在学前教育事业中占有很大比例,是目前中国学前教育发展的一个不可缺少的组成部分。然而近年来,民办幼儿园危机事件登上了社交媒体和新闻资讯的头条,尤其在这个信息传播高度发达的媒体时代,事件涉及到虐童、中毒、学生伤害、... 详细信息

民办幼儿园在学前教育事业中占有很大比例,是目前中国学前教育发展的一个不可缺少的组成部分。然而近年来,民办幼儿园危机事件登上了社交媒体和新闻资讯的头条,尤其在这个信息传播高度发达的媒体时代,事件涉及到虐童、中毒、学生伤害、教师行为扭曲、无证执教等敏感问题,这些都潜移默化的影响广大受众对民办幼儿园的信任以及生源流失。同时,社会各界对于幼儿园危机事件的关注评论上升到了民办幼儿园教师,进行无差别攻击越发导致了民办幼儿园教师流失。基于此种背景下,面对蛰伏于民办幼儿园各类突发事件的不断发生,学校的危机管理人员急需寻找有效的危机预防与危机应对的方法,使其在面对突发的危机时可以从容应对。因此,民办幼儿园危机管理研究具有现实意义。本研究主要采用个案研究法,首先,对石河子某民办幼儿园园长和教师在面对危机时进行危机管理的认识和看法及其处理危机事件的各种做法进行深入的还原诠释。研究发现该民办幼儿园曾经经历过的危机有安全危机和信誉危机,正在经历的危机有人事危机和发展危机。其次,基于罗伯特·希斯的危机管理4R理论和游昌乔5S危机应对原则分析出该幼儿园危机管理过程中的闪光点与不足之处,最后基于上文中幼儿园危机管理案例的分析,以优化幼儿园危机管理为出发点,结合罗伯特·希斯的4R危机管理阶段理论,把幼儿园的危机管理划分为缩减、预备、反应和恢复四个阶段。并且针对每个阶段分别提出民办幼儿园危机管理的优化策略。具体如下:第一,首先通过对石河子X民办幼儿园运用访谈法和实物收集法进行调研,初步了解到了该幼儿园的概况。其中,概况主要包括该幼儿园历史沿革、幼儿园安全组织、幼儿园师资概况和幼儿园招生概况。第二,运用访谈法和实物收集法尽可能获得关于该幼儿园不同类别危机的第一手资料。首先,按照邢利娅在《幼儿园危机管理》里面的划分发现该民办幼儿园曾经经历过的危机有安全危机和信誉危机,正在经历的危机有人事危机和发展危机。其次,基于罗伯特·希斯的危机管理4R理论和5S原则进行剖析闪光点和不足。由此发现该幼儿园在危机管理的缩减、预备、反应、恢复四大阶段存在的闪光点如下:在危机缩减管理阶段的闪光点主要是加强人员管理,减低危机冲击力。在危机预备管理阶段的闪光点主要是危机应急预案丰富,根据园所实际因地制宜实施、具有常态化的危机处理部门,明确岗位职责、拥有基础的人员和设备危机预警。在危机反应管理阶段的闪光点主要是遵循速度第一和以人为本原则、遵循勇于承担责任和真诚沟通原则、遵循协同治理和权威进行证实原则。在危机恢复管理阶段的闪光点主要是树立典型案例,及时总结化危为机。最后,在总结危机管理闪光点的同时归纳得出该民办幼儿园在危机管理过程中存在的不足如下:在危机缩减管理阶段存在的不足主要是风险评估不足。在危机预备管理阶段存在的不足主要是缺乏动态预警系统、缺乏对未知风险的权变预案、缺乏对应急预案的分类分级。在危机反应管理阶段存在的不足主要是危机管理的信息渠道不及时、在危机恢复管理阶段存在的不足主要是缺乏专业的心理辅导室和保健室、形象重塑机制不健全。第三,基于上文中对幼儿园危机管理案例的分析,以优化幼儿园危机管理为出发点,结合罗伯特·希斯的4R危机管理阶段理论,把幼儿园的危机管理分为四个阶段。针对每个阶段分别提出民办幼儿园危机管理的优化策略。其中幼儿园危机管理缩减策略主要是加强风险评估工作,划分风险等级标准、加强师幼的危机意识。幼儿园危机管理预备策略主要是完善动态危机预警机制、增加权变预案并对已有预案进行分类分级。幼儿园危机管理反应策略主要是建立危机管理信息渠道、联合多方进行危机处置,其中联合多方进行危机处置包括:拓宽扶持渠道,落实多种扶持方式、提高教师的专业素质和保教质量、提高教师待遇,完善教师队伍结构。幼儿园危机管理恢复策略主要是设立专业的心理辅导室和保健室、进行危机公关恢复名誉。

关键词：幼儿园危机管理危机管理4R理论危机应对5S原则个案研究法

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我国民营快递企业物流绩效评价

我国民营快递企业物流绩效评价

作者：谢春英浙江工业大学

学位级别：硕士

在我国快递市场当中，存在着国际快递巨头、国有快递企业、民营快递企业三股力量。随着我国经济的快速发展，企业之间大量的单证、样品、商务函件、资料等快速传递需求与日俱增，尤其网络购物的兴起，促进了民营快递的兴起和发展。民营... 详细信息

在我国快递市场当中，存在着国际快递巨头、国有快递企业、民营快递企业三股力量。随着我国经济的快速发展，企业之间大量的单证、样品、商务函件、资料等快速传递需求与日俱增，尤其网络购物的兴起，促进了民营快递的兴起和发展。民营快递企业面临着我国经济迅速发展的大好时机，具备价格低廉、经营灵活等一些自身优势，但同时也存在着管理水平低下、品牌影响小、运营经验不丰富等一些弱点，同时还受到着国内外快递巨头的冲击。民营快递企业要在国内外快递巨头夹击中获得一席生存之地，除了需要迅速壮大自身力量的同时，还要正确地评价自身的物流绩效，分析物流运作过程中的优势和薄弱点，为进一步提升服务和效率做足功课。本文首先对民营企业的发展现状、存在问题以及物流绩效进行文献综述，从分析民营快递企业的经营模式、物流流程、发展制约因素等方面入手，建立民营快递企业物流绩效评价体系。在民营快递企业物流绩效评价体系中，一共分为服务质量、快递速度、价格水平和业务能力4个一级指标，在4个一级指标下面还分为14个二级指标。本文根据民营快递企业的特点，使用了模糊综合评价法和灰色分析法对物流绩效评价模型进行评价，并开展了应用举例，最后提出了提高民营快递企业物流绩效和服务能力的几大策略。

关键词：民营快递企业物流绩效评价

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关于新时期中小学班主任素质的思考

关于新时期中小学班主任素质的思考

作者：谢春英华中师范大学

学位级别：硕士

提高中小学班主任素质是新时期教育变革的迫切需要，班主任素质的高低会直接影响到教育的质量以及班主任自身职业生命的质量。本文首先分析了班主任素质面临的时代背景：中国的经济与社会转型，即从封闭半封闭的计划经济社会向开放型的... 详细信息

提高中小学班主任素质是新时期教育变革的迫切需要，班主任素质的高低会直接影响到教育的质量以及班主任自身职业生命的质量。本文首先分析了班主任素质面临的时代背景：中国的经济与社会转型，即从封闭半封闭的计划经济社会向开放型的市场经济社会转型以及中国加入WTO和世界经济全球化、信息化对中国社会与经济产生的影响并由此引发的对人才的要求。新的时代需要新型的热爱学习、会学习、开拓创新且具有人文精神的高素质人才。教育责无旁贷地承担起这一职责并做出顺应时代发展的变革。教育的变革需要班主任转换角色：学生为主的教育观要求班主任做班级管理的帮助者;教育逐步走向开放要求班主任做学生学习与思想观念的引导者;大力推行终身教育要求班主任做学生终身学习意识的培养者和学习方法的指导者;教育走向创新要求班主任做学生创造能力的培养者;教育越来越具有个性化要求班主任尊重学生的个性做真正意义上的因材施教者;教育走向科学与人文的平衡发展要求班主任做学生科学与人文精神的培养者。新时期、新教育及班主任角色的转换要求与之相适应的高素质的班主任。本文在反思一般教育学著作对班主任素质的要求——政治思想、道德品质、文化修养、管理能力——的基础上，提出了与时代发展息息相关的班主任的新的核心素质：科学人文素养、交往沟通素质、学习研究素质、人格道德素质、反省能力与批判精神、信息素养以及心理素质。

关键词：新时期中小学班主任素质