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装配式建筑发展趋势分析及教学改革思路探讨

广西教育 2024年第5期 121-125页

作者：谢春艳广西理工职业技术学校

目前,装配式建筑技术专业教学尚存在诸多不足,专业技术人才无法满足相关行业的需求。为此教师要从教育改革的重要性、提升教师综合能力、调整人才培养方案、加强政校企合作、优化教学设施等五大方面发力,探讨装配式建筑在新时代教学和... 详细信息

目前,装配式建筑技术专业教学尚存在诸多不足,专业技术人才无法满足相关行业的需求。为此教师要从教育改革的重要性、提升教师综合能力、调整人才培养方案、加强政校企合作、优化教学设施等五大方面发力,探讨装配式建筑在新时代教学和专业实践中的改革思路,从而为建筑行业培养更多优秀的专业技术人才,加速推进我国装配式建筑的发展。

关键词：装配式建筑中职学校教学改革

粒子间长程相互作用以及晶格中孤立缺陷点对两硬核玻色子在一维晶格势阱中量子行走的影响

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物理学报 2023年第17期72卷 166-175页

作者：李艳南昌师范学院物理与电子信息学院南昌330032

本文研究了一维晶格势阱中两个硬核玻色子在粒子间长程相互作用下的量子行走.还通过在晶格中的某一个格点加上额外的局域势能,模拟晶格势阱中可能存在的孤立缺陷点对两粒子量子行走的影响.数值计算结果显示粒子间相互作用的范围(长程或... 详细信息

本文研究了一维晶格势阱中两个硬核玻色子在粒子间长程相互作用下的量子行走.还通过在晶格中的某一个格点加上额外的局域势能,模拟晶格势阱中可能存在的孤立缺陷点对两粒子量子行走的影响.数值计算结果显示粒子间相互作用的范围(长程或短程),相互作用的强度,两粒子初始所处的量子态以及孤立缺陷点的存在对两粒子量子行走结果的影响巨大.在粒子间强长程相互作用下,初始处于非邻近格点的两粒子展现出距离固定步调一致的绑定行走,而在只考虑处于邻近格点粒子间的短程强相互作用下只有初始处于邻近格点的两个粒子才能绑定行走.在引入孤立缺陷点情形下,在粒子间强相互作用下初始处于孤立缺陷点同一侧的两个粒子将保持绑定行走.而初始分别位于孤立缺陷点两侧或者有一个粒子位于孤立缺陷点的两粒子,将停止行走或在孤立缺陷点附近行走,展现出局域化的量子行走行为特点.应用简并量子系统的二阶微扰理论对数值计算结果给予了全面深入的理论分析.研究揭示了在粒子间长程相互作用下两个硬核玻色子在一维没有缺陷点的有序晶格势阱以及具有孤立缺陷点的晶格势阱中量子行走的一些物理规律.

关键词：量子行走长程相互作用空间关联函数

浒苔多糖对脂多糖诱导小鼠肠道屏障功能及肠道微生物组成的影响

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食品科学 2023年

作者：张玉梅谢春艳吴信中国科学院亚热带农业生态研究所中国科学院亚热带农业生态过程重点实验室天津市农业科学院畜牧兽医研究所中国科学院天津工业生物技术研究所

【目的】本试验旨在研究浒苔多糖（Enteromorpha prolifera polysaccharide，EP）对脂多糖（Lipopolysaccharide，LPS）诱导小鼠肠道屏障功能及微生物组成的影响。【方法】选取8周龄C57BL/6J雄性小鼠48只，随机分为4组，每组12只，分别... 详细信息

【目的】本试验旨在研究浒苔多糖（Enteromorpha prolifera polysaccharide，EP）对脂多糖（Lipopolysaccharide，LPS）诱导小鼠肠道屏障功能及微生物组成的影响。【方法】选取8周龄C57BL/6J雄性小鼠48只，随机分为4组，每组12只，分别为（1）空白对照组（Ctrl）；（2）脂多糖应激对照组（LPS）；（3）浒苔多糖处理组（EP）；（4）浒苔多糖＋脂多糖应激处理组（EP+LPS）。分别给予小鼠基础日粮（Ctrl和LPS组）和600 mg/kg EP日粮（EP和EP+LPS组）28天后，LPS和EP＋LPS组小鼠按0.5 mg/kg体重剂量腹腔注射200 μL LPS，Ctrl组和EP组小鼠腹腔注射相同剂量的生理盐水。【结果】（1）EP处理4周后，对LPS诱导的小鼠肝脏损伤和脾脏肿大均没有显著性影响（P>0.05）；与LPS对照组相比，EP处理（2）显著降低血清中髓过氧化物酶（MPO）（P<0.05）和二胺氧化酶（DAO）（P<0.01）的含量；（3）显著升高（P<0.05）结肠IL-1β的基因表达，显著降低（P<0.05）结肠一氧化氮合成酶（iNOS）的基因表达；（4）显著降低（P<0.05）结肠细胞表面Toll样受体4（TLR4）的表达；（5）显著升高（P<0.05）门水平上Firmicutes和Verrucomicrobiota的丰度，降低（P<0.05）属水平上Alloprevotella、Bacteroides和unclassified＿o＿＿Bacteroidales的丰度，提高（P<0.05）属水平上Lachnospiraceae＿NK4A136＿group、Anaerostipes和Akkermansia的丰度。【结论】EP可以预防LPS刺激引起的肠道屏障功能受损，并可通过调节TLR4信号通路相关基因的表达和肠道微生物的组成减缓小鼠的肠道屏障损伤。

关键词：浒苔多糖脂多糖炎症肠道屏障肠道微生物

新空巢家庭中全职妈妈求职自我效能感提升研究

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新空巢家庭中全职妈妈求职自我效能感提升研究

作者：谢春艳长春理工大学

学位级别：硕士

21世纪以来,随着对学历要求的不断提高,女性归家成为全职妈妈的人数一直上涨。截至今天,这里面的一部分步入了新空巢时期,子女的离巢,以孩子为中心的生活模式被打破,家庭生活所占据的时间大幅度下降,她们存在生活空虚的情况。参与社会... 详细信息

21世纪以来,随着对学历要求的不断提高,女性归家成为全职妈妈的人数一直上涨。截至今天,这里面的一部分步入了新空巢时期,子女的离巢,以孩子为中心的生活模式被打破,家庭生活所占据的时间大幅度下降,她们存在生活空虚的情况。参与社会生活能够有效减轻她们生活空虚的状况,就业是我国参与社会生活的主要构成方式,也就是说,这一时期的全职妈妈,可以通过重返职场缓解生活空虚的状况。大量的研究也显示她们有就业的需求。然而她们在面对求职时存在自信心不足,自我效能感低的问题,这些问题都昭示着新空巢家庭中全职妈妈求职自我效能感较低。在求职过程中,求职者的求职行为、求职意向和求职结果都会受到求职自我效能感的影响,所以要提升新空巢家庭中全职妈妈的求职自我效能感以便帮助她们提升求职积极性,促成更好的求职结果。本文以求职自我效能感为理论基础,通过个案研究的方式探索社会工作介入新空巢家庭中全职妈妈求职自我效能感干预方法。采取问卷调查和访谈的方式,从求职自我效能感的两个维度探查服务对象的求职自我效能感现状,并分析影响案主求职自我效能感的因素。在此基础上,制定服务计划并实施。案主求职自我效能感干预也从求职行为自我效能感、求职结果自我效能感两个维度进行切入。研究发现社会工作对新空巢家庭中全职妈妈的求职自我效能感干预具有可行性和有效性;社工介入时可以从自我探索、职业探索、求职能力、求职目标、职业规划五方面促进案主求职自我效能感的提升,前三个方面主要作用于求职行为自我效能感,后两个方面则作用于求职结果自我效能感;社工在干预求职自我效能感时,案主的情绪状况值得关注的;强调优势能够增进案主的自我认可,促进求职自我效能感的提升;鼓励等社工技巧的使用对于案主求职自我效能感的提升具有重大意义;引导案主对“全职妈妈”进行正向解读也是一个关键点。

关键词：新空巢家庭全职妈妈求职自我效能感

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特殊教育学校新任教师课堂管理能力现状调查

特殊教育学校新任教师课堂管理能力现状调查

作者：谢春艳西南大学

学位级别：硕士

为了解特殊教育学校新任教师课堂管理能力发展状况、差异情况以及影响新任教师课堂管理能力的因素,本研究采用自编《特殊教育教师课堂管理能力问卷》调查了171名特殊教育新任教师,结果发现特殊教育新任教师课堂管理能力呈以下特征:（1... 详细信息

为了解特殊教育学校新任教师课堂管理能力发展状况、差异情况以及影响新任教师课堂管理能力的因素,本研究采用自编《特殊教育教师课堂管理能力问卷》调查了171名特殊教育新任教师,结果发现特殊教育新任教师课堂管理能力呈以下特征:（1）特殊教育新任教师的三大维度均分及标准差的单样本T检验结果表明,特殊教育新任教师课堂管理能力三个维度均分在3.89-3.94之间,显著高于五级评分中的中数3,可见特殊教育新任教师课堂管理能力处于中等偏上水平,得分最高的是课堂活动管理能力维度,最低的是课堂行为管理能力维度;（2）教龄和学历的单因素方差分析表明特殊教育新任教师课堂管理能力存在显著差异,这和潘艳红、刘银蕊的研究结果一致。（3）是否班主任的单样本T检验结果表明只在课堂行为管理能力维度上存在显著,但在性别、所学专业上,特殊教育新任教师课堂管理能力不存在显著;（4）等级相关的分析表明教龄、学历与三个维度均分有显著正相关,专业与三个维度均分没有显著相关,是否班主任与课堂行为管理能力维度有显著正相关,课堂管理能力三个维度之间的相关系数在0.8以上且存在显著相关,三个维度与课堂管理总体能力相关系数在0.94以上接近1,说明课堂行为管理能力、课堂活动管理能力及课堂环境管理能力越强,特殊教育学校新任教师的课堂管理水平越高。特殊教育学校新任教师课堂管理能力受教龄、学历等的影响,新任教师关注学生行为能力和个别化教育能力偏弱、空间管理和氛围调控能力不足等导致新任教师课堂管理能力不高,笔者认为有以下原因:一是职前教育阶段忽视了课堂管理知识技能的培养导致新任教师在入职后才开始接触并在实践中慢慢培养自身的课堂管理能力,效果往往并不明显;二是入职后缺乏课堂管理方面的培训,很多新教师都是直接上岗工作,上级领导或者学校并不重视这方面的培训,入职后学校对新任教师的支持与帮助不足,仅靠自身的摸索,新任教师课堂管理能力提高速度可想而知;三是缺乏有效课堂管理技巧,课堂管理经验缺乏、对学生不了解、课堂行为认识不足等;四是个别化教育能力不足,当前特教班级学生障碍程度较重,问题行为多又复杂,学生个体差异大,这要求特教教师必须拥有个别化教育能力,能做到因材施教,让每个学生都能得到相应的发展,而新任教师在这方面的能力是比较欠缺。根据调查结果提出几点建议帮助新任特殊教育教师提高课堂管理能力:1.完善特教师范生职前培养,加强特教师范生课堂管理知识和技能的培训。2.加强职后培训与指导,坚持“请进来”与“走出去”和建立有效的“师徒制”。3.明晰学生问题行为,掌握有效管理策略4.提升新任教师个别化教育能力5.加强新任教师对自我的反思

关键词：特殊教育学校新任教师课堂管理能力

广西中职学校工程造价专业教学困境及改革策略

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广西教育 2023年第8期 120-124页

作者：谢春艳广西理工职业技术学校

本文主要分析广西中职学校工程造价专业的现状及教学困境,从培养方案、授课方式、实践教学、课程开发、校企合作等方面提出相关解决措施,指出广西中职学校可通过建立完善的培养方案、进一步改善授课方式、重视核心课程教学、多举措加强... 详细信息

本文主要分析广西中职学校工程造价专业的现状及教学困境,从培养方案、授课方式、实践教学、课程开发、校企合作等方面提出相关解决措施,指出广西中职学校可通过建立完善的培养方案、进一步改善授课方式、重视核心课程教学、多举措加强实践教学、创建全周期课程开发体系、积极推进校企合作等举措,促进广西中职学校工程造价专业教学更高效。

关键词：中职学校工程造价教学困境改革策略

指向小学写字教学有效性提升的评价设计——基于“教学评一致性”的思考

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新课程导学 2023年第26期 94-98页

作者：谢春艳湖南省长沙市雨花区砂子塘黎郡小学

小学写字教学作为汉字文化培养的基础课程，如何体现写字教学的科学性和人文性意义，提升教与学效率，达成写字育人的核心目标，“教学评一致性”从教、学、评关系的对应和联动给出了重要方向。教学评相一致的写字教学，从课程标准、教... 详细信息

小学写字教学作为汉字文化培养的基础课程，如何体现写字教学的科学性和人文性意义，提升教与学效率，达成写字育人的核心目标，“教学评一致性”从教、学、评关系的对应和联动给出了重要方向。教学评相一致的写字教学，从课程标准、教材和学情分析给出了清晰可操作的具体表现标准，并以目标分类设计不同层次的评价任务贯穿整个学习过程，寻求真实有效的评价反馈以改进、延伸和发展教学，真正保障写字教学的有效性提升。

关键词：写字教学教学评一致性评价设计

基于Flickr地理标签照片的广西旅游拟态时空分析

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基于Flickr地理标签照片的广西旅游拟态时空分析

作者：谢春艳南宁师范大学

学位级别：硕士

互联网高速发展时代,网络传媒蓬勃发展,现实世界的各种信息汇聚网络,众源信息数据“大爆炸”,每个互联网用户都是互联网数据的生产者,也是互联网数据的受益者。在开放的地理空间虚拟环境中,人们通过社交媒体,以文字、语音、图片、视频... 详细信息

互联网高速发展时代,网络传媒蓬勃发展,现实世界的各种信息汇聚网络,众源信息数据“大爆炸”,每个互联网用户都是互联网数据的生产者,也是互联网数据的受益者。在开放的地理空间虚拟环境中,人们通过社交媒体,以文字、语音、图片、视频等交流方式,发布或接收与生活环境息息相关的事物,大多信息数据具有地理信息属性,构建了现实世界的拟态环境,一种新的地理信息时代随之诞生。Flickr网站是全球互联网用户分享、管理、存储照片的网站。其庞大的照片数据包含丰富的地理标签。基于地理信息系统理论、Flickr地理标签照片和GIS时空分析技术,通过地理标签语义分析、旅游拟态行为分析和旅游拟态轨迹时空追踪分析等方法,研究广西旅游拟态时空格局,结果显示,广西旅游拟态时空特征与广西实际旅游空间分布格局高度相似。主要成果如下:（1）基于Flickr地理标签照片的旅游拟态时空特征与广西实际旅游空间格局高度吻合,说明地理标签拟态时空分析方法有较高的可信度和可行性。（2）基于Flickr地理标签照片的拟态时空分析方法主要有:（1）地理标签语义分析,通过语义解读和空间统计的方法提取、处理、分析Flickr照片标签信息;（2）拟态空间分析法,基于GIS空间分析,主要采用空间统计的方法,从不同空间尺度研究拟态旅游冷热区域空间格局;（3）拟态行为研究,基于数理统计分析,分析广西旅游拟态热点时间分布特征;（4）拟态旅游轨迹时空分析,基于数理统计定义了轨迹时间间隔和轨迹时间跨度,分别用于轨迹类型和旅游类型分类,从而对Flickr用户拟态轨迹、路径、到访地进行时空分析。（3）旅游拟态时空分析结果主要有以下几点:（1）地理标签语义分析提取照片地理信息,赋予地理坐标,分类标签的空间分布特征与实际现状相符。广西西南部和东北部主要以自然景观为主,其他地市人文气息更浓厚。（2）从市、县（区）、乡（镇）三个空间尺度分析旅游拟态空间分布格局,其结果与广西实际旅游空间分布高度吻合。热门旅游区均位于桂林、南宁、柳州、北海等地市,来宾、贵港、钦州等地区游客分布较少,是旅游比较冷门的地市。（3）对广西拟态旅游年度变化、季节分布、日内峰值分析显示,年度变化基本与实际相符,季节性旅游分明,但整体差异不大,日间旅游变化曲线明显,上午8点～10点和下午14点～15点两个时段是游客最活跃时段。（4）旅游拟态轨迹空间分布明显,各期轨迹主要聚集于桂林、南宁、柳州、北海等地市,拟态热点聚焦地区与广西实际旅游热点地市相符;轨迹模式中,市内旅游空间分异明显;旅游拟态路径存在差异,相同路径占比不大,但必经之地凸显,如灵田、白沙、兴坪、龙胜等乡镇,“灵田-＞白沙”、“白沙-＞灵田”路径是出现频率最高的旅游路径,可见高频出现在路径中的乡镇是人们到访的旅游地区;到访地关联组出现的频次以及关联组中的地名出现的频率,表明到访地之间关联强度,目的地频率越高,其关联组中其他乡镇的关联性就越强,统计分析结果显示,白沙与灵田的旅游关联度最强,除此之外,灵田、白沙、兴坪、阳朔等乡镇之间相互存在较强的关联性,均属于热门旅游胜地桂林市的乡镇。

关键词：地理标签 Flickr 拟态时空分析轨迹分析众源地理信息

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高中物理力学实验改进的实践

数理天地（高中版） 2022年第22期 89-91页

作者：谢春艳安徽省蒙城第二中学 233500

高中物理是一门具有显著综合性与抽象性特征的自然学科,与其他学科教学相比,有着明显的不同,最为特殊的一点是离不开实验的辅助与支持.特别是在力学教学中,教师需格外关注实验教学环节.为进一步提升力学教学整体质量,改进实验教学已是... 详细信息

高中物理是一门具有显著综合性与抽象性特征的自然学科,与其他学科教学相比,有着明显的不同,最为特殊的一点是离不开实验的辅助与支持.特别是在力学教学中,教师需格外关注实验教学环节.为进一步提升力学教学整体质量,改进实验教学已是刻不容缓.

关键词：高中物理力学实验课堂教学