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作者

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检索条件"作者=谢明秀"
18599 条 记 录,以下是61-70 订阅
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百年古村展新韵
百年古村展新韵
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贵州日报
作者: 明秀
过了腊八就是年。这些天,贵阳市花溪区石板镇镇山村的街道热闹了起来,晓光晨雾里,人们或步行锻炼,或驾车出勤,或净扫村居,忙碌的身影穿梭于大街小巷,烟火气升腾不息。从无人问津的小山村到人潮涌动的打卡地,从冷清的“空心村”... 详细信息
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“学科育人”视域下渗透数学文化的策略
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小学数学教育 2025年 第1期 24-25页
作者: 明秀 黎兴贵 贵州省赤水市文华学校 贵州省赤水市教研室
数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展过程;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。“学科育人”视域下渗透数学文化,是实现从传授知识到培养学生发现问... 详细信息
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金牡丹不同茶类夏秋茶香气品质差异分析
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食品科学 2025年 第2期46卷 171-182页
作者: 唐梦婷 廖献盛 吴先寿 明秀 郑玉成 金珊 张见明 叶乃兴 福建农林大学园艺学院 农作物遗传育种与综合利用教育部重点实验室福建福州350002 武夷学院中国乌龙茶产业协同创新中心 福建武夷山354300 福建谦谦一叶茶业科技有限公司 福建寿宁355500 寿宁县茶产业发展中心 福建寿宁355500
以‘金牡丹’品种夏、秋季嫩梢为原料,分别加工成绿茶、黄茶、白茶、乌龙茶及红茶,采用顶空固相微萃取-气相色谱-质谱联用技术对夏、秋季的5类茶中的挥发性代谢物进行测定和分析。结果表明,夏茶中鉴定出522种挥发性代谢物,以萜类、酯类... 详细信息
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在小学数学教学中渗透心理健康教育的教学策略
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读写算 2025年 第6期 79-81页
作者: 米玲 张梅 谢明 辰溪县辰阳镇熊首山小学 辰溪县城北小学
小学教育阶段新教材的修订让数学教学与心理健康教育更加融合。本文探索了如何在数学课堂中渗透心理健康教育,以促进学生的全面发展。文章首先剖析了当前小学数学教学的现状,揭示了其在关注学生心理需求上的不足,同时简述了心理健康... 详细信息
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基于植物药材农药残留药典标准的研究
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中药材 2025年 247-252页
作者: 徐美玲 孙婉萍 曲扬 王建华 孙文怡 谢明 辽宁中医药大学药学院
在深入研究我国植物药材农药残留的基础上,系统分析2020年版中国药典中关于植物药材农药残留限量标准的现行规定,并与国内其他药用植物农药残留限量标准和部分国家药典中的相关标准进行比较,分析我国药典中植物药材农药残留限量存在的... 详细信息
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GH4169蠕变本构模型建立及涡轮盘变形分析
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中国表面工程 2025年
作者: 张洪伟 陈涛 闫锡超 史松宜 谢明 秦海龙 北京石油化工学院机械工程学院 北京钢研高纳科技股份有限公司
GH4169合金拥有良好的强度及的抗疲劳性能,被广泛用于航天航空发动机合金盘件,但因其服役环境恶劣,在长时间服役过程中产生的蠕变形变会影响航空发动机正常工作及装配。为分析GH4169高温合金材料蠕变行为,通过拉伸试件在650℃下不... 详细信息
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基于碳足迹视角的固废再生陶粒项目碳减排分析与实证研究
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中国环境科学 2025年
作者: 宋晓聪 邓陈宁 朱芳 李林子 谢明 沈鹏 陈忱 杜帅 中国环境科学研究院环境管理研究中心 中国环境科学研究院环境技术工程有限公司
双碳战略目标背景下,陶粒行业对于双碳转型的需求愈加迫切,温室气体自愿减排交易市场这一政策为产业低碳转型提供了新的方向。本研究从碳足迹角度,结合国家核证自愿减排量(CCER)方法学,建立二次灰渣再生陶粒项目碳减排计量模型,... 详细信息
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植物药材重金属残留药典标准研究
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中华中医药学刊 2025年 第02期 136-140页
作者: 徐美玲 孙婉萍 曲扬 王建华 孙文怡 谢明 辽宁中医药大学药学院
目的 分析探讨《中华人民共和国药典》中涉及到植物药材重金属残留限量规定,了解《中华人民共和国药典》现有的重金属限量规定,进而为之后植物药材重金属残留规定修订工作提供参考依据,促进植物药材药用价值的发展提供相应对策。方法... 详细信息
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穴位按摩结合情志护理应用于腹股沟疝修补术患者中的效果及对GCQ评分的影响
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临床医学研究与实践 2025年 第6期10卷 162-165页
作者: 周鹤 华琼 明秀 旬阳市中医医院外科 陕西安康725700 安康市中医医院外科 陕西安康725000
目的观察穴位按摩结合情志护理应用于腹股沟疝修补术患者中的效果及对舒适状况量表(GCQ)评分的影响。方法选择2022年1月至12月就诊于我院的60例腹腔镜腹股沟疝修补术患者作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、试验组,每组30例。... 详细信息
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智能体调控学生认知负荷的机制与影响
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科学咨询(教育科研) 2025年 第1期 168-172页
作者: 郑富 谢明 郭芦波 河南大学 保定市冀英小学 天津中德应用技术大学
人工智能的爆炸性增长,推动了人工智能为智力赋能的可能性。在与智能体的交互中,本研究通过构建词云图及知识图谱的方式进行知识可视化,再以费曼学习法连通人与智能体,形成智能体与学生共同应对认知超载的局面,使学生认知负荷变得... 详细信息
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