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课程理想与德育过程的有机统一——2014年高考文综北京卷第38题赏析

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中学政治教学参考 2015年第5期 63-65页

作者：谢新峰刘帅东北师范大学附中净月实验学校 130117 吉林省长春市第十中学 130000

思想政治学科首先是作为一门道德教育的课程存在的，在课程改革逐步深入的学科背景以及倡导和践行社会主义核心价值观的社会背景下，思想政治学科必须有自己的课程追求和社会担当，作为教学指挥棒的高考尤应如此。这就要求我们的学科试... 详细信息

思想政治学科首先是作为一门道德教育的课程存在的，在课程改革逐步深入的学科背景以及倡导和践行社会主义核心价值观的社会背景下，思想政治学科必须有自己的课程追求和社会担当，作为教学指挥棒的高考尤应如此。这就要求我们的学科试题，从命制到解答，再到分析评价，都应从这一点出发，摒弃为考试而考试、就题论题的低级层次，追求课程理想与德育过程的有机统一。

关键词：课程理想德育过程高考北京卷思想政治学科社会主义核心价值观赏析社会背景

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有效课堂教学评价研究

有效课堂教学评价研究

作者：谢新峰东北师范大学

学位级别：硕士

课堂教学是学校教育教学活动的基本形式,构建有效课堂教学的评价体系,是推进新课程改革、实施有效教学和促进教师专业发展的必然要求。在有效教学理论、目标管理理论、新基础教育理论和教育目标分类理论的基础上,我们提出:所谓有效教学... 详细信息

课堂教学是学校教育教学活动的基本形式,构建有效课堂教学的评价体系,是推进新课程改革、实施有效教学和促进教师专业发展的必然要求。在有效教学理论、目标管理理论、新基础教育理论和教育目标分类理论的基础上,我们提出:所谓有效教学,就是以学生的发展为核心价值取向而进行的课程与教学的优化与创新。所谓有效课堂教学,就是在有效教学理念指导下的课堂教学的优化与创新,是有效教学理念在课堂教学中的具体实践。同时,我们进一步界定了有效课堂教学评价的概念,认为:有效课堂教学评价,就是在有效教学理念的指导下,对课堂教学的价值进行的评估与判断。依据核心理念,我们构建了有效课堂教学评价的“五有”标准:有课程、有学生、有过程、有特色、有实效。提出了实施有效教学评价标准的五项基本原则:常态性原则、标准性原则、发展性原则、系统性原则和学习性原则。为了保证有效课堂教学评价标准的有效实施,我们构建了以自主反思性评价为主,以同学科教师互评和专家共同建构的课堂教学评价机制。从而真正构建起了一套有效课堂教学评价体系。

关键词：有效教学有效课堂评价

基于抛锚式教学模式的高中生信息技术能力培养研究

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基于抛锚式教学模式的高中生信息技术能力培养研究

作者：谢新峰山东师范大学

学位级别：硕士

随着数字化时代的高速发展,教育人才的培养方式也发生着变化。在教育大纲的要求下,如何在课堂教学中培养学生发现问题、分析问题及解决问题等能力。教学中以学生为中心,重视学生的主体地位,教师在此过程中只是引导者,帮助学生在已有的... 详细信息

随着数字化时代的高速发展,教育人才的培养方式也发生着变化。在教育大纲的要求下,如何在课堂教学中培养学生发现问题、分析问题及解决问题等能力。教学中以学生为中心,重视学生的主体地位,教师在此过程中只是引导者,帮助学生在已有的知识基础上对新的知识进行建构,让学生主动进行探究性学习。本文主要针对高中信息技术课程必修部分进行了抛锚式教学模式的设计与应用研究,让学生在创设的情境中主动探究解决问题,并且在探究活动中注意人文素养的提高,从而提升学生的信息技术能力。本研究在梳理建构主义学习理论的基础上,选用文献法等对抛锚式教学模式的核心内容进行整理归纳,设计适合本校课堂教学的一般过程。使用调查法等对本校的信息技术教学现状和课程教学内容进行分析,对《信息技术基础(必修)》部分知识点进行了分类并加以教学实践,从选材和使用方法两方面开展了抛锚式教学试验,进行试验应用效果的探究。在进行了对比实验教学研究后,对实验结果进行调查和分析,研究结果表明,在抛锚式教学模式下,对教材进行整合加以运用对提升高中生信息技术能力具有促进作用。本研究在教学实践中初步形成了适合本校进行信息技术课教学的课堂样式,依据不同的教学内容对课堂进行调整,对学生信息技术能力的提高有较大的影响。

关键词：抛锚式教学模式高中生信息技术能力信息加工能力教学设计

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刍议新时代思想政治教育对时代新人的培育

思想政治教育研究 2019年第5期35卷 120-124页

作者：谢新峰张鑫凝东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024 北京师范大学马克思主义学院北京100875

随着中国特色社会主义进入新时代,新时代思想政治教育必须做好时代新人的培育工作。在习近平总书记提出以社会主义核心价值观培育时代新人的重大命题的同时,思想政治教育以社会主义核心价值观来培育时代新人,既具有深刻的现实必要性,也... 详细信息

随着中国特色社会主义进入新时代,新时代思想政治教育必须做好时代新人的培育工作。在习近平总书记提出以社会主义核心价值观培育时代新人的重大命题的同时,思想政治教育以社会主义核心价值观来培育时代新人,既具有深刻的现实必要性,也具有突出的现实针对性,更具有鲜明的价值导向性。明确新时代思想政治教育以社会主义核心价值观来培育时代新人的的现实必要性、针对性和价值性,有利于担当民族复兴大任时代新人的培养,有利于推动新时代思想政治教育创新发展。

关键词：思想政治教育社会主义核心价值观铸魂育人

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语义地图理论的语言研究概观

同行 2016年第10期 416-417页

作者：谢新峰贵州师范大学

语义地图模型是语言类型学研究的一种新范式,主要用于研究语法形式的适用范围和多功能语法形式的语义关联或语义演变。本文通过CNKI检索近10年来我国围绕语义地图理论所开展的语言研究,指出目前语义地图理论在我国的语言研究中尚属理论... 详细信息

语义地图模型是语言类型学研究的一种新范式,主要用于研究语法形式的适用范围和多功能语法形式的语义关联或语义演变。本文通过CNKI检索近10年来我国围绕语义地图理论所开展的语言研究,指出目前语义地图理论在我国的语言研究中尚属理论引介阶段。同时,由于语义地图理论自身存在的缺陷,导致该理论并未广泛地被运用到汉语研究当中。现有的研究多局限于依据方言中个别虚词的多功能性尝试性地进行语义地图的绘制。

关键词：语义地图研究现状优势与不足

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浅析Let's结构的语用功能

才智 2011年第36期 185-186页

作者：谢新峰贵州师范大学外国语学院

因使用语境的不同,let’s结构的意思也会发生变化。因此,区分不同语境下let’s结构的不同意义在帮助学习和掌握let’s结构的用法方面具有相当意义。本文试图从let’s话语结构作为邀请参加活动的提议、以说话者和听话者为中心的let’s话... 详细信息

因使用语境的不同,let’s结构的意思也会发生变化。因此,区分不同语境下let’s结构的不同意义在帮助学习和掌握let’s结构的用法方面具有相当意义。本文试图从let’s话语结构作为邀请参加活动的提议、以说话者和听话者为中心的let’s话语的使用,以及作为"会话祈使形式"的let’s话语等三个方面分析let’s结构的言外语力和语用功能,旨在区分不同语境中let’s结构的不同语用功能。

关键词： Let’s结构言外语力语用功能

基于语料库的中美宪法中核心情态动词对比研究

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大观周刊 2012年第50期 19-20页

作者：谢新峰贵州师范大学外国语学院贵州贵阳550001

本文旨在通过使用语料库对中国宪法英译文本与美国宪法中的核心情态动词进行分析，统计两个文本中核心情态动词的使用频率，对比其在使用情态动词表述法律权威时存在的差异。

关键词：中国宪法英译文本美国宪法核心情态动词语料库

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从一节课的预设与生成谈有效教学

吉林教育 2008年第Z1期 22-23页

作者：谢新峰

课堂是教学的主阵地。要实现'有效教学',就必须要'决战课堂'!前不久,我以普通高中《经济生活(人教版)》第六课《股票、债券、保险》为课题,上了一节'新课程背景下实施有效教

关键词：有效教学理财方案贴近生活保险经纪人理财顾问

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中国民歌意象情感表达新释:文化语言学视角

认知诗学

认知诗学 2021年第2期 58-79页

作者：孙毅谢新峰贵州师范大学国际教育学院厦门大学外文学院广东外语外贸大学阐释学研究院

文化语言学作为语言学多学科分支之一，以挖掘语言背后的文化动因为主。民歌是中国民俗文化的典型代表，能集中反映语言、文化和概念化之间的密切关系。本文选取部分中国民歌展开个案分析，分别运用文化语言学理论框架下的文化图式、文... 详细信息

文化语言学作为语言学多学科分支之一，以挖掘语言背后的文化动因为主。民歌是中国民俗文化的典型代表，能集中反映语言、文化和概念化之间的密切关系。本文选取部分中国民歌展开个案分析，分别运用文化语言学理论框架下的文化图式、文化范畴和文化隐喻为工具分析民歌中的意象，旨在探究民歌意象传递情感的过程及表征文化概念化的具体方式。通过考察民歌的文化概念化和语言特征因素，为深入分析民歌复杂的概念化系统开辟新视角，也为研究文化认知和语言的跨文化异同提供借鉴。

关键词：文化语言学民歌意象文化概念化情感表达