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“双一流”建设需要关注的若干问题

中国高等教育 2017年第6期 41-42页

作者：赵继谢寅波东北大学

拥有一批“中国特色、世界一流”大学，推动建设高等教育强国．是“中国梦”不可或缺的重要组成部分。统筹推进世界一流大学和一流学科建设，是党中央国务院作出的重大战略决策．必将加速实现我国从高等教育大国到强国的历史性跨越。令... 详细信息

拥有一批“中国特色、世界一流”大学，推动建设高等教育强国．是“中国梦”不可或缺的重要组成部分。统筹推进世界一流大学和一流学科建设，是党中央国务院作出的重大战略决策．必将加速实现我国从高等教育大国到强国的历史性跨越。令人鼓舞的是．先期建设已经取得的成效和宝贵经验为国内外所瞩目。为新一轮建设奠定了坚实基础。然而在实践中，还存在着一些值得注意的倾向和问题．本文对此提出若干针对性的对策与建议。

关键词：世界一流大学高等教育强国中国特色学科建设中国梦历史性国务院党中央

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疫情倒逼寻找高等教育教学改革突破口

中国高等教育 2020年第6期 22-24页

作者：赵继谢寅波东北大学

受新冠肺炎疫情影响,大规模在线教学成为大学必须面对的非常之举。本文立足做好防控背景下大规模在线教育教学工作,提出要通过教学方法创新推动教学改革的整体突破,在大规模在线教育实践中,使人工智能与高等教育深度融合,化危为机,深入... 详细信息

受新冠肺炎疫情影响,大规模在线教学成为大学必须面对的非常之举。本文立足做好防控背景下大规模在线教育教学工作,提出要通过教学方法创新推动教学改革的整体突破,在大规模在线教育实践中,使人工智能与高等教育深度融合,化危为机,深入试水,主动迎接新一轮教育革命的到来。

关键词：在线教学大规模教法改革人工智能

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新工科建设与工程教育创新

高等工程教育研究 2017年第5期65卷 13-17,41页

作者：赵继谢寅波东北大学东北大学发展规划与学科建设处

随着"新工科"建设计划的启动,国内关于新工科的研究与讨论空前活跃,实践探索已经在路上。本文试图从内外两个视角、经济与科技发展趋势以及大学自身创新发展的需要等出发,分析建设和发展新工科的必要性,从当前工程教育实践出发,提出新... 详细信息

随着"新工科"建设计划的启动,国内关于新工科的研究与讨论空前活跃,实践探索已经在路上。本文试图从内外两个视角、经济与科技发展趋势以及大学自身创新发展的需要等出发,分析建设和发展新工科的必要性,从当前工程教育实践出发,提出新工科的内在特质并对推进工程教育创新需要解决的当前和长远问题进行了一些探讨。

关键词：新工科工程教育内在特质创新

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中国高等教育高质量发展的若干问题

中国高教研究 2019年第11期 9-12页

作者：赵继谢寅波东北大学辽宁沈阳110819 东北大学发展规划与学科建设处辽宁沈阳110819

中国高等教育已经站在普及化阶段的门槛上,面对未来科技革命和产业变革,面对世界高等教育发展趋势和国家经济社会发展需要,高等教育应主动变革和超前谋划,以高质量发展应对未来挑战,满足人民日益增长的对优质高等教育的需求,培养更多符... 详细信息

中国高等教育已经站在普及化阶段的门槛上,面对未来科技革命和产业变革,面对世界高等教育发展趋势和国家经济社会发展需要,高等教育应主动变革和超前谋划,以高质量发展应对未来挑战,满足人民日益增长的对优质高等教育的需求,培养更多符合国家现代化建设新要求的各类人才,服务支撑国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。在推动高等教育高质量发展的进程中,特别需要关注多样发展、创新发展、开放发展、集群发展和智能发展,要坚持正确的办学方向,扎根中国大地,遵循教育规律,以务实的改革行动实现高质量发展的理念。

关键词：高质量发展多样创新开放集群智能

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新时代创新创业人才培养的科教融合创新实践

国家教育行政学院学报 2023年第12期312卷 29-36页

作者：王强黄达谢寅波东北大学辽宁沈阳110819

科教融合是创新创业人才培养成效的放大器,是创新创业人才培养实施载体的加固器,对促进创新创业人才培养具有重要意义和价值,而创新创业人才培养则是推动科教融合良性循环的融合剂。基于科教融合,从组织创新、教学创新、实践创新三个维... 详细信息

科教融合是创新创业人才培养成效的放大器,是创新创业人才培养实施载体的加固器,对促进创新创业人才培养具有重要意义和价值,而创新创业人才培养则是推动科教融合良性循环的融合剂。基于科教融合,从组织创新、教学创新、实践创新三个维度巩固创新创业教育的机制体制、资源基础、主体客体三个支点,从促进创新创业人才培养机制的协同性和系统性、增强创新创业教学与实践内容的创新性和挑战性入手,探索一流创新创业人才培养的可行路径,推动高校教育链、创新链、人才链与行业链、产业链有机衔接,以实现科教融合与创新创业教育的双向赋能。

关键词：科教融合创新创业人才培养创新实践

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未来大学的教学变革与创新

教育家 2019年第48期 11-13页

作者：赵继谢寅波东北大学东北大学发展规划与学科建设处

任何大学都是"遗传"和环境的产物,都在传承自身基因的同时,不断适应外界变化而实现自身的进化。时代越是向前发展,发展的速度越快,社会对大学的要求也将越来越迫切。在此背景下,大学与其被动应对,不如主动出击,引领未来变化,在适应经济... 详细信息

任何大学都是"遗传"和环境的产物,都在传承自身基因的同时,不断适应外界变化而实现自身的进化。时代越是向前发展,发展的速度越快,社会对大学的要求也将越来越迫切。在此背景下,大学与其被动应对,不如主动出击,引领未来变化,在适应经济社会发展的同时,提升自身实力和水平,实现自身价值。对大学自身来说,不管未来挑战和不确定因素有多少可能,人才培养始终是大学的基本职能、核心职能,是大学"遗传"的最基本、最重要基因,而教学特别是课堂教学则是人才培养最基础的组织形式,教学变革和知识体系创新是未来大学发展最本质的变革。

关键词：大学教学未来大学教学变革变革与创新