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食管癌淋巴结转移与预后关系研究进展

中华胃肠外科杂志 2024年第1期27卷 84-91页

作者：傅立毛友生国家癌症中心、国家肿瘤临床医学研究中心、中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院胸外科北京100021

影响食管癌患者生存的一个重要参数是淋巴结是否有转移, 淋巴结转移主要由组织学类型和肿瘤浸润深度来决定。然而, 受肿瘤的病理学特征、异质性和个体差异的影响, 目前食管癌淋巴结的分期系统尚未统一, 转移规律尚不完全明确, 清扫的范... 详细信息

影响食管癌患者生存的一个重要参数是淋巴结是否有转移, 淋巴结转移主要由组织学类型和肿瘤浸润深度来决定。然而, 受肿瘤的病理学特征、异质性和个体差异的影响, 目前食管癌淋巴结的分期系统尚未统一, 转移规律尚不完全明确, 清扫的范围尚有争论;且食管癌淋巴结分期系统尚不完善, 其可能导致对患者病情评估不准确, 影响临床医生对患者治疗方式的选择, 甚至影响临床试验的结论。因此, 有必要对食管癌淋巴结分期进一步优化, 以便更好地指导以手术为主的综合治疗决策和评估疗效及判断患者预后。

关键词：食管肿瘤淋巴结分期预后

基于Pushover方法的耗能自复位铰节点框架结构抗震性能分析

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东南大学学报（自然科学版） 2024年第3期54卷 608-615页

作者：鲁亮颜浩天叶雨立同济大学土木工程学院上海200092 华东建筑设计研究院有限公司上海200002

基于Pushover分析方法研究设置耗能自复位铰节点(EDSC-HJ)的钢筋混凝土框架结构的抗震性能.首先介绍EDSC-HJ框架的结构形式,并建立了EDSC-HJ框架结构的有限元模型,通过与振动台试验结果对比验证数值模拟的正确性;其次使用Pushover方法计... 详细信息

基于Pushover分析方法研究设置耗能自复位铰节点(EDSC-HJ)的钢筋混凝土框架结构的抗震性能.首先介绍EDSC-HJ框架的结构形式,并建立了EDSC-HJ框架结构的有限元模型,通过与振动台试验结果对比验证数值模拟的正确性;其次使用Pushover方法计算EDSC-HJ框架有控结构与无控结构的抗震性能并设计节点弹性恢复装置和耗能装置的力学参数.结果表明:EDSC-HJ框架结构节点相对转动刚度比的合理取值区间为0.05~0.5;设置节点阻尼器的EDSC-HJ有控结构的层间位移响应下降了76%,且满足限值要求;由于节点阻尼器的设置提高了结构的附加抗侧刚度,有控结构的基底剪力响应提高了23%.EDSC-HJ框架结构的抗震性能明显优于钢筋混凝土框架(RCF)结构,具有良好的韧性结构特征.

关键词： Pushover分析抗震性能耗能自复位铰节点有限元模型阻尼器

科研成果转化为教学资源对提升教学效果的作用:以药物分析学课程中色谱方法的教学为例

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色谱 2024年第5期42卷 487-493页

作者：白立改刘玢乔晓强河北大学药学院药物化学与分子诊断教育部重点实验室河北保定071002 河北大学党委研究生工作部/研究生院河北保定071002

药物分析学课程是将多个课程联系起来形成新的综合知识节点的三维知识网,涉及知识体系庞大,知识结构灵活。其中,色谱分析法在这门课程中涉及面极广,要准确掌握其内容难度很大,这会导致教学效果不好。本着立德树人的教育宗旨和培养复合... 详细信息

药物分析学课程是将多个课程联系起来形成新的综合知识节点的三维知识网,涉及知识体系庞大,知识结构灵活。其中,色谱分析法在这门课程中涉及面极广,要准确掌握其内容难度很大,这会导致教学效果不好。本着立德树人的教育宗旨和培养复合型高素质专业人才的目标,本文以药物分析学课程中色谱方法的教学为例,将与色谱方法相关的科研成果转化为教学资源,融入教学过程,将创新理念和科研思路渗透给学生,这不仅有利于学生理解并掌握知识,而且能够锻炼学生提出问题和解决问题的能力。本文进一步阐述了如何通过课程设计引入科学发展前沿并渗透科学问题,从而阐明将科研成果转化为教学资源对达成教学目标的促进作用。针对药物分析学课程知识更新速度快、理论与实践并重的特点,我们通过引入色谱科学发展前沿、渗透科学问题、采用问题式与任务驱动式相结合的教学方法对课程进行设计,并采用多元化考核、学生反馈、自我评价3个方面对教学效果进行评估。结果表明,将科研成果转化为教学资源对激发学生学习兴趣、提升学生解决问题的能力,以及达成课程目标具有显著作用,在很大程度上提升了教学效果,实现了学生知识、能力和素质的共同提高。

关键词：科研成果转化教学资源色谱方法药物分析学课程教学效果问题驱动

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基于生成对抗网络的评分可信推荐模型

电子科技大学学报 2024年第3期53卷 396-403页

作者：王永王淞立邓江洲重庆邮电大学电子商务与现代物流重点实验室重庆400065

现有的基于深度学习的推荐模型主要致力于提升推荐系统的准确性。然而,除了推荐准确性外,模型的推荐可靠性也备受关注。该文提出一种基于生成对抗网络的评分可信推荐模型来评估预测结果的有效性,以实现推荐准确性与可靠性间的权衡。该... 详细信息

现有的基于深度学习的推荐模型主要致力于提升推荐系统的准确性。然而,除了推荐准确性外,模型的推荐可靠性也备受关注。该文提出一种基于生成对抗网络的评分可信推荐模型来评估预测结果的有效性,以实现推荐准确性与可靠性间的权衡。该模型仅利用用户显式评分信息获取预测评分的可信度,并根据设定的可靠性阈值筛选出具有高可信度的预测评分,以保证推荐项目的可靠性。此外,为了提高模型的预测效果并确保训练的公平性,设计了正样本填充策略来缓解评分可靠性矩阵中的数据不均衡问题。在3个真实数据集上的实验结果表明,该模型在Recall和NDCG指标上均优于所选的对比方法,有效提高了推荐系统的性能。

关键词：生成对抗网络填充策略可靠性推荐系统

乡村教师创新教学采纳影响因素及对策研究——数字技术促进乡村教育高质量发展

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中国远程教育 2024年第7期 60-71页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院

技术支持的创新教学对于克服传统教学弊端具有重要意义，乡村教师创新教学采纳滞后制约乡村教育现代化发展。为了提升乡村教师的创新教学采纳水平，需要洞察乡村教师创新教学采纳机理，明确其影响因素并制定切实可行的对策。本研究采用... 详细信息

技术支持的创新教学对于克服传统教学弊端具有重要意义，乡村教师创新教学采纳滞后制约乡村教育现代化发展。为了提升乡村教师的创新教学采纳水平，需要洞察乡村教师创新教学采纳机理，明确其影响因素并制定切实可行的对策。本研究采用基于扎根理论的质性研究方法，深入蚌埠市3所乡村学校现场，获取21位乡村教师访谈资料，经历开放—主轴—选择三级编码，形成了乡村教师创新教学采纳影响因素模型，发现个体因素提供内驱力、组织因素提供外推力、环境因素是支撑因素、实践因素是强化因素。在此基础上，从个体、组织、环境、教学四个方面提出促进乡村教师创新教学采纳的对策，具体包括精准培训助推教师发展、UGBS协同驱动教师采纳、多元合作优化环境支撑、持续开展创新教学探索。

关键词：乡村教师创新教学采纳影响因素扎根理论

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融合多源数据的桥梁技术状况指标评定方法

桥梁建设 2024年第1期54卷 75-81页

作者：张阳梁鹏夏子立李聪刘玖贤长安大学公路学院长安大学公路大型结构安全教育部工程研究中心港珠澳大桥管理局中铁桥研科技有限公司

为可靠地评定桥梁技术状况，针对桥梁技术状况评定过程的模糊性和不确定性特点，提出一种融合多源数据的桥梁技术状况指标评定方法。该方法首先通过云模型分别将桥梁技术状况指标的检测值和监测值转化为指标各等级的隶属度，并用隶属度... 详细信息

为可靠地评定桥梁技术状况，针对桥梁技术状况评定过程的模糊性和不确定性特点，提出一种融合多源数据的桥梁技术状况指标评定方法。该方法首先通过云模型分别将桥梁技术状况指标的检测值和监测值转化为指标各等级的隶属度，并用隶属度构造改进Dempster-Shafer证据理论的基本信任分配函数，再结合证据冲突/一致度和信息熵确定综合权重系数，对基本信任分配函数进行修正，然后采用Dempster合成规则融合得到综合基本信任分配函数，最后依据最大隶属度原则得到指标的标度，实现桥梁技术状况的可靠评定。采用该方法和《公路桥梁技术状况评定标准》(JTG/T H21—2011,现行评定方法)分别评定某座斜拉桥的索力指标，结果表明，与现行评定方法相比，该方法的评定结果对应的养护对策与实际养护对策更相符，该方法有效、可行。

关键词：桥梁工程技术状况评定隶属度证据理论云模型数据融合

新形势下工程咨询行业、企业和服务发展的挑战和应对——专访同济大学经济与管理学院教授何清华

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建设监理 2024年第1期 3-10页

作者：王映力谢坚勋不详

专访嘉宾:何清华同济大学经济与管理学院建设管理与房地产系教授,博士生导师;同济大学复杂工程管理研究院副院长;上海科瑞真诚建设项目管理有限公司总裁。英国皇家特许测量师学会资深会员(FRICS);英国皇家特许建造师学会资深会员(FCIOB)... 详细信息

专访嘉宾:何清华同济大学经济与管理学院建设管理与房地产系教授,博士生导师;同济大学复杂工程管理研究院副院长;上海科瑞真诚建设项目管理有限公司总裁。英国皇家特许测量师学会资深会员(FRICS);英国皇家特许建造师学会资深会员(FCIOB);国际项目管理协会认证特级项目经理(IPMP-A)。担任上海市工程咨询行业协会副会长兼工程项目管理专业委员会副主任委员、上海市建设工程咨询行业协会行业发展委员会副主任委员。

关键词：管理研究院项目经理工程咨询行业建设项目管理建造师资深会员房地产博士生导师

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大运河宗教文化遗存介绍

中国宗教 2024年第4期 22-27页

作者：姜师立扬州市文联扬州大学中国大运河研究院中国文物学会大运河专委会

大运河不仅是贯通南北的水利交通命脉,也是我国各宗教交流传播的重要线路,沿线宗教活动场所遍布,宗教遗产汇集,形成了独特的宗教文化,特别是呈现出丰富多彩的宗教中国化特点,成为大运河文化的重要组成部分。为更好地学习贯彻习近平文化... 详细信息

大运河不仅是贯通南北的水利交通命脉,也是我国各宗教交流传播的重要线路,沿线宗教活动场所遍布,宗教遗产汇集,形成了独特的宗教文化,特别是呈现出丰富多彩的宗教中国化特点,成为大运河文化的重要组成部分。为更好地学习贯彻习近平文化思想,由中国宗教杂志社主办、江苏省民宗委“我国宗教中国化江苏实践研究中心”协办的“学习贯彻习近平文化思想:大运河文化与宗教中国化研讨会”于2023年10月31日在北京举行,研讨会旨在深入挖掘大运河沿岸的宗教文化,系统总结大运河文化对于推进宗教中国化的价值与经验,为新时代深入推进我国宗教中国化提供有益借鉴和深刻启发。本刊陆续刊登研讨会的相关论文,以飨读者。

关键词：交流传播大运河宗教活动场所文化遗存江苏实践省民宗委习近平文化思想宗教遗产

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新质教育：从理念构想到实施路径

现代远程教育研究 2024年第4期 14-21页

作者：王竹立山西师范大学教育科学学院

新质教育是教育发展的新“蓝海”，发展新质教育的目标是为了培养新质人才。新质教育主张突破学校教育的藩篱，发展终身教育、个性化学习和人机合作学习，以培养具有创新能力、合作能力、解决复杂问题能力和高阶思维的复合型人才。新质... 详细信息

新质教育是教育发展的新“蓝海”，发展新质教育的目标是为了培养新质人才。新质教育主张突破学校教育的藩篱，发展终身教育、个性化学习和人机合作学习，以培养具有创新能力、合作能力、解决复杂问题能力和高阶思维的复合型人才。新质教育相较于传统教育的优势体现在，教育本质从培养“有知识”的人向培养“懂合作、会创新”的人转变，教育特征由统一性、集中性和标准化向多样性、泛在性和差异化转变，教育内容从经典知识为主向新知识为主转变，教学模式由学科导向的系统学习向问题导向的按需学习转变，教育对象由以未成年人和青年人为主向面向全体人群转变。未来发展新质教育应以培养新质人才为导向，开启教育体系变革；以改变办学模式为契机，推动学校教育转型；以思维和能力培养为核心，改变教育教学模式；以终身学习为基础和目的，探索学校—社会循环教育新机制；以通识教育与专题研究相结合，创新人才培养模式。

关键词：新质教育终身学习新质人才新知识观重构主义数智时代