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发展个性特长　全面提高素质──普通高中课程改革与个性化教学实验的初步总结
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课程．教材．教法 1995年 第11期15卷 8-14页
作者： 谢在皋 东北师大附中
发展个性特长　全面提高素质──普通高中课程改革与个性化教学实验的初步总结东北师大附中谢在皋教育的发展，特别是基础教育的发展，关键在于转变教育思想，加大改革力度。近年来，实现由应试教育向素质教育的转轨已成为广大教育工作... 详细信息
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高中个性化教学的实践与思考
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中小学管理 1995年 第Z1期 13-17页
作者： 谢在皋 东川师大附中
高中个性化教学的实践与思考东川师大附中谢在皋提高高中教学质量，最关键的问题是抓好课程体系的改革。课程改革既是学校整体改革的突破口，也是学校全面改革的基本内容。自１９９２年以来，我校在高中三个年级进行个性化教学的实验。... 详细信息
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培养高素质教师建设高水平队伍
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现代中小学教育 1996年 第6期12卷 25-30页
作者： 谢在皋
培养高素质教师建设高水平队伍谢在皋东北师大附中始终把教师队伍的建设作为自己的办学特色，常抓不懈，使教师这个整体始终爱教书，会教书，保持着自己的优势，从而保证了学校的持续发展，在教育、教学改革中不断迈上新台阶。一、分析... 详细信息
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深入理解“3+X”精神实质　迅速调整中学教学工作
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吉林教育科学（普教研究） 1999年 第6期 7-11页
作者： 谢在皋 东北师大附中 130021
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个体突破　整体推进──高中个性化教学的实践与思考
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现代教育科学（高教研究） 1995年 第6期 19-23页
作者： 谢在皋 东北师大附中
个体突破整体推进──高中个性化教学的实践与思考东北师大附中谢在皋课程是学校贯彻国家教育方针，实现培养目标的具体体现。课程体系是学校育人的主体工程。课程改革既是学校整体改革的突破口，又是学校全面改革的基本内容。办好高质... 详细信息
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深入理解“3+X”精神实质　迅速调整中学教学工作
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吉林教育科学 1999年 第12期 7-11页
作者： 谢在皋 东北师大附中!130021
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论中学数学教师的素质
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中学教师培训 1990年 第5期 8-9,12页
作者： 谢在皋 东北师大附中
数学是中学的基础工具课,课时多,学习时间长,数学教师人数比例也比较大,所以数学教师的素质好坏,对学校的教育质量具有重大的影响。研究中学数学教师的素质,对教师队伍的建设具有重要的意义。数学教师掌握的是数学专业知识,从事的是教... 详细信息
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中学教学改期大家谈——四位中学校长发表个人看法
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人民论坛 1994年 第9期 22-24页
作者： 顾蕴玉 韦力 戴高龄 谢在皋 江苏无锡一中 天津一中 成都七中 东北师大附中
为了纪念教师节10周年,我们邀请四位中学校长,就中学教改问题发表一些看法,这些都是个人意见,欢迎社会各界和中学校长、教师来稿参加讨论,以推动中学教学改革的深入。
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个体突破 整体推进
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中小学教育 1995年 第8期
作者： 谢在皋
来源： 人大复印报刊资料 评论
对《大纲》的认识和建议
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数学通报 1982年 第8期 3-3页
作者： 孙海正 王得福 谢在皋 东北师大附中
《全日制六年制重点中学数学教学大纲(草案)》公布之后,我们进行了认真地学习和讨论。有几点认识和建议,提出来供修改时参考。新大纲草案中,坚持了五年制大纲的“精简、增加、渗透”的指导思想,并以《五年制数学教学大纲》的内容为基础... 详细信息
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