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高职院校“消费心理学”课程思政探讨

广东职业技术教育与研究 2022年第2期 100-102页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院湖北武汉430050

本研究从高职课程思政教学对象的特点出发,以“消费心理学”为例,通过分析课程教学目标和教学内容,探讨课程思政融入课堂教学的一般形式。通过课程思政导向教学设计,将思政元素渗透课堂教学中,充分发挥课程思政在专业课教学中的育人作用。

关键词：高职院校消费心理学课程思政

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农夫山泉品牌定位点分析与启示

经济研究导刊 2022年第25期 80-82页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院商务贸易学院武汉430050

农夫山泉之所以能从竞争激烈的饮用水市场脱颖而出,是因为其坚持以顾客价值为核心,进行恰当的品牌定位,而品牌定位点的选择对于品牌定位而言至关重要。选择品牌定位点,要从消费者对产品的认知层次开始,分别从产品的属性层、利益层和价... 详细信息

农夫山泉之所以能从竞争激烈的饮用水市场脱颖而出,是因为其坚持以顾客价值为核心,进行恰当的品牌定位,而品牌定位点的选择对于品牌定位而言至关重要。选择品牌定位点,要从消费者对产品的认知层次开始,分别从产品的属性层、利益层和价值层展开分析。农夫山泉首先从消费者的需求出发,选择“天然的是健康的”价值定位点;再以价值定位点为基准,选择“健康”的利益定位点;最后以利益定位点为指引,选择“天然水”的属性定位点。三个层次的定位,思路清晰,特色鲜明,值得参考。

关键词：农夫山泉品牌定位点启示

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高职商贸类专业消费心理学课程实践教学探讨

河北职业教育 2019年第6期3卷 67-69页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院

目前,高职商贸类专业消费心理学课程教学以理论讲授为主,较少涉及实践教学环节,这与高职院校高端技能人才的培养目标相距甚远。文章对消费心理学"重讲授,轻实践"教学模式存在的问题进行了分析,确立"加大实践教学力度,以实践教学融合理... 详细信息

目前,高职商贸类专业消费心理学课程教学以理论讲授为主,较少涉及实践教学环节,这与高职院校高端技能人才的培养目标相距甚远。文章对消费心理学"重讲授,轻实践"教学模式存在的问题进行了分析,确立"加大实践教学力度,以实践教学融合理论讲授"的改进方向,并提出了课程教改的相关措施。

关键词：高职商贸类专业消费心理学课程实践教学

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品牌再定位的原因及策略

太原城市职业技术学院学报 2016年第3期 176-178页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院经济与管理学院湖北武汉430050

大多数企业将品牌定位的重心放在初次定位上,没有给予品牌再定位应有的重视。本文对品牌再定位的原因进行了分析,指出当今快速变化的时代中品牌再定位的现实意义和实践价值,提出了再定位的基本策略。

关键词：品牌再定位原因策略

高职院校《消费心理学》课程考核模式存在的问题及对策

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河北职业教育 2017年第2期1卷 101-103页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院湖北武汉430050

高职院校《消费心理学》原有的考核模式难以科学地评价学生的学习效果和专业能力,已不适应专业发展及市场需求,迫切需要找出考核模式的不足,有针对性地提出改进措施。文章提出了考核模式改进的"能力本位"思想,将课程考核目标与人才培养... 详细信息

高职院校《消费心理学》原有的考核模式难以科学地评价学生的学习效果和专业能力,已不适应专业发展及市场需求,迫切需要找出考核模式的不足,有针对性地提出改进措施。文章提出了考核模式改进的"能力本位"思想,将课程考核目标与人才培养目标结合起来,注重考查学生的职业能力,以更好地激发学生学习的能动性和创造性,促进学生个性发展和整体素质提高。

关键词：高职《消费心理学》课程考核模式

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基于产品认知的品牌定位点分析

漯河职业技术学院学报 2019年第6期18卷 75-77页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院商务贸易学院

品牌定位点的开发对于品牌定位而言至关重要。品牌定位点是品牌与竞争者形成差异化,并据此向消费者传播并留下深刻印象的品牌信息要点,也就是吸引消费者的买点。品牌定位点来源于消费者对产品的认知,有三个层次:产品属性层、产品利益层... 详细信息

品牌定位点的开发对于品牌定位而言至关重要。品牌定位点是品牌与竞争者形成差异化,并据此向消费者传播并留下深刻印象的品牌信息要点,也就是吸引消费者的买点。品牌定位点来源于消费者对产品的认知,有三个层次:产品属性层、产品利益层和产品价值层,相应地可以将品牌定位点分为属性定位、利益定位和价值定位,企业可以从这三个定位层次来挖掘品牌定位点。

关键词：产品认知品牌定位点属性定位利益定位价值定位

以顾客价值为核心的品牌定位五步分析法——以农夫山泉为实证

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乌鲁木齐职业大学学报 2018年第4期27卷 21-24页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院商务贸易学院湖北武汉430050

市场营销的实质是创造顾客价值,品牌定位必须围绕顾客价值来进行。品牌定位决策要以顾客价值为核心,从选择目标市场、辨析顾客需求、赋予品牌个性、传播品牌信息、调节品牌定位等五个细分步骤依次进行,按照"找位、选位、提位、到位、调... 详细信息

市场营销的实质是创造顾客价值,品牌定位必须围绕顾客价值来进行。品牌定位决策要以顾客价值为核心,从选择目标市场、辨析顾客需求、赋予品牌个性、传播品牌信息、调节品牌定位等五个细分步骤依次进行,按照"找位、选位、提位、到位、调位"五步走,提高品牌定位的成功率。

关键词：顾客价值品牌定位五步分析法农夫山泉

关于高职院校《消费心理学》课程教学的几点探讨

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职业时空 2016年第5期12卷 73-76页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院湖北武汉430050

在高职院校中,与营销相关的经管类专业都普遍开设了《消费心理学》课程。由于高职经管类学生与普通本科院校存在明显差异,这就要求教师在消费心理学教学过程中,将课程特点与学生自身特点紧密结合起来,才能取得良好的教学效果。为此,文... 详细信息

在高职院校中,与营销相关的经管类专业都普遍开设了《消费心理学》课程。由于高职经管类学生与普通本科院校存在明显差异,这就要求教师在消费心理学教学过程中,将课程特点与学生自身特点紧密结合起来,才能取得良好的教学效果。为此,文章从教学目标和设计思路、教学内容选取、教学方法运用、课程教材和课程考核等方面进行了探讨,提出了一些切实可行的措施,以供参考。

关键词：高职消费心理学教学目标教学内容

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略论营销方式创新

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2015年第5期 19-21页

作者：谢兰璋武汉船舶职业技术学院经济与管理学院湖北武汉430050

营销学是一门不断创新的学问,没有创新就没有营销。营销方式创新最终决定了营销效率,是营销创新的一个重要方面。现今主要有9种创新型的营销方式:客户满意营销、网络营销、体验营销、绿色营销、数据库营销、社区营销、品牌形象营销、内... 详细信息

营销学是一门不断创新的学问,没有创新就没有营销。营销方式创新最终决定了营销效率,是营销创新的一个重要方面。现今主要有9种创新型的营销方式:客户满意营销、网络营销、体验营销、绿色营销、数据库营销、社区营销、品牌形象营销、内部营销和营销业务外包。整合运用好这些营销方式能大大提高营销效率。

关键词：营销学营销方式创新