检索结果-南通市图书馆

农民主体性视域下农村职业教育反贫困的路径研究

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职业技术教育 2022年第28期43卷 62-67页

作者：刘涵滨谢元海范晶花江西科技师范大学职业教育研究院南昌330013 江西科技师范大学

随着乡村振兴下贫困标准的质态性转轨,相对贫困的治理亟待激发农民的主体性,构建以农民为行动主体的贫困治理新格局。农村职业教育作为生产性帮扶的重要渠道,在农民主体性的价值视域下存在着诸多问题,发展主义的意识形态则是构成其缺弊... 详细信息

随着乡村振兴下贫困标准的质态性转轨,相对贫困的治理亟待激发农民的主体性,构建以农民为行动主体的贫困治理新格局。农村职业教育作为生产性帮扶的重要渠道,在农民主体性的价值视域下存在着诸多问题,发展主义的意识形态则是构成其缺弊的结构性根源。积极贯彻新发展理念以实现扶贫范式的转换是农村职业教育构建赋能路径的关键举措。为此,农村职业教育应树立以人为本的价值主体观,复归“交往”对于“教育”的本体论意义;供给多元化的教育内容,全方位赋能农民的主体性能力;创新教学组织形式,强化农民的集体行动能力。

关键词：农村职业教育农民主体性乡村振兴反贫困

职业教育服务乡村产业振兴的路径研究——以江西省为例

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江西电力职业技术学院学报 2023年第9期36卷 121-123页

作者：葛紫涵谢元海郝太平江西科技师范大学江西南昌330013

产业兴旺是实施乡村振兴的关键,作为人才培育载体,职业教育能为乡村产业发展提供技能型人才支撑。当前,职业教育服务乡村产业发展面临着专业体系与乡村产业要素配置错位、人才培养与乡村人才需求不契合、科技服务与乡村社会发展不匹配... 详细信息

产业兴旺是实施乡村振兴的关键,作为人才培育载体,职业教育能为乡村产业发展提供技能型人才支撑。当前,职业教育服务乡村产业发展面临着专业体系与乡村产业要素配置错位、人才培养与乡村人才需求不契合、科技服务与乡村社会发展不匹配的现实困境,对乡村产业发展的职业教育需求进行分析,从依据产业调整专业布局、构建人才协同培养机制、积极服务乡村社会发展方面提出了职业教育服务乡村产业的基本路径,发挥职业教育在乡村产业振兴中的积极作用。

关键词：职业教育产业振兴产教融合

职业教育校企合作深度融合的路径选择研究——基于江西职业教育发展的思考

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职教论坛 2015年第19期31卷 77-82页

作者：谢元海肖称萍江西高校人文社科重点研究基地江西科技师范大学职业教育研究院江西科技师范大学职业教育研究院

实现职业教育校企合作的深度融合是构建现代职业教育体系和实现职业教育与区域经济社会协调发展的重要途径。但当前职业教育校企合作的深入性不够,校企合作没有达到预期的实践效果。因此要选择符合区域职业教育发展实际情况的职业教育... 详细信息

实现职业教育校企合作的深度融合是构建现代职业教育体系和实现职业教育与区域经济社会协调发展的重要途径。但当前职业教育校企合作的深入性不够,校企合作没有达到预期的实践效果。因此要选择符合区域职业教育发展实际情况的职业教育校企合作路径,推进职业教育校企合作深度、广度的延伸和拓宽,开展全方位的校企合作,实现职业教育校企合作质的提升。

关键词：校企合作深度融合路径江西

新发展阶段江西省中等职业教育的价值定位与实践路径

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江西广播电视大学学报 2022年第3期24卷 80-88页

作者：谢元海刘涵滨谷凤娇江西科技师范大学职业教育研究院江西南昌330013

新时代以来,为顺应产业结构的调整、生产技术的变革、对接国家发展战略的布局,江西省大力推进技术技能型人才的供给侧改革,在中等职业教育方面大致形成了规模稳定、条件良好、专业适配的办学格局。但通过对江西省中等职业教育的办学现... 详细信息

新时代以来,为顺应产业结构的调整、生产技术的变革、对接国家发展战略的布局,江西省大力推进技术技能型人才的供给侧改革,在中等职业教育方面大致形成了规模稳定、条件良好、专业适配的办学格局。但通过对江西省中等职业教育的办学现状进行调查,发现江西中等职业教育面临着与区域经济联动脱节、与学生发展需求失配以及办学定位漂移等问题。在新发展阶段的理念框架下,江西中等职业教育应着力强化其“适应性”的价值定位,具体的实践路径上应加强省域中等职业教育的统筹规划以促进区域社会发展、建设职教高考制度以确保技术技能人才的科学规范流动、整合中等职业教育的就业与升学功能,在深刻把握其“基础性”意蕴的前提下,重新校准办学定位。

关键词：中等职业教育新发展阶段高质量发展职教高考

启蒙与传承:中央苏区时期兴国乡村职业教育发展的历史审视

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江西科技师范大学学报 2023年第4期 55-62页

作者：谢元海范晶花葛紫涵江西科技师范大学职业教育研究院江西南昌330013

中央苏区时期兴国在农业职业教育、卫生职业教育、女子职业教育和职业培训等方面进行了积极的探索。其乡村职业教育的发展具有人民性和参与性、多元化与开放性、生产性与实践性等突出的特征;对于当下乡村职业教育服务于乡村振兴发展具... 详细信息

中央苏区时期兴国在农业职业教育、卫生职业教育、女子职业教育和职业培训等方面进行了积极的探索。其乡村职业教育的发展具有人民性和参与性、多元化与开放性、生产性与实践性等突出的特征;对于当下乡村职业教育服务于乡村振兴发展具有重要的教育思想启蒙作用和传承借鉴意义,即应坚持以人为本的职业教育价值取向、树立适应需求的职业教育办学理念、贯彻实事求是的职业教育办学精神和坚持扎根乡土的职业教育办学实践。

关键词：中央苏区时期乡村职业教育职业教育启蒙

乡村振兴背景下的乡村职业教育发展研究——基于三种形式的乡村职业教育分析

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中国职业技术教育 2019年第12期35卷 70-75页

作者：谢元海闫广芬天津大学天津300350 江西科技师范大学江西南昌330013

在乡村振兴背景下,乡村职业教育被赋予了新的内涵,包括乡村学校职业教育、乡村职业培训和乡村社会职业教育等形式,通过对这三种形式的乡村职业教育的发展现状分析,同时结合乡村振兴的职业教育需求,探寻乡村职业教育的发展道路,即以县城... 详细信息

在乡村振兴背景下,乡村职业教育被赋予了新的内涵,包括乡村学校职业教育、乡村职业培训和乡村社会职业教育等形式,通过对这三种形式的乡村职业教育的发展现状分析,同时结合乡村振兴的职业教育需求,探寻乡村职业教育的发展道路,即以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地,统筹发展乡村学校职业教育、乡村职业培训和乡村社会教育三种形式的乡村职业教育,全方位服务于乡村振兴发展。

关键词：职业教育乡村经济乡村振兴

独立设置职技高师职教师资的培养:问题与对策

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职教论坛 2012年第28期28卷 64-67页

作者：朱爱莹谢元海江西科技师范大学江西科技师范大学职业教育研究院

独立设置高等职业技术师范院校是国家专门设立的为职业教育培养师资的普通高等师范院校。在几十年的办学过程中,各校对职业教育师资培养模式进行了积极的探索和实践。在新的历史时期,我们应反思职教师资培养中存在的问题,思考完善独立... 详细信息

独立设置高等职业技术师范院校是国家专门设立的为职业教育培养师资的普通高等师范院校。在几十年的办学过程中,各校对职业教育师资培养模式进行了积极的探索和实践。在新的历史时期,我们应反思职教师资培养中存在的问题,思考完善独立设置职技高师职教师资培养的对策,以期更好地发挥独立设置职技高师院校在职教师资培养中的作用。

关键词：独立设置职技高师职教师资培养对策

乡村职业教育的应然价值取向:生计、生活与生态——以乡村振兴战略为视角

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教育发展研究 2019年第1期39卷 10-16,39页

作者：谢元海闫广芬天津大学教育学院博士研究生天津300350 江西科技师范大学职业教育研究院南昌330013

乡村职业教育价值取向与乡村社会发展紧密相关,是动态的、多元的,应该以整体、多元的视角看待乡村职业教育的价值取向。以往关于乡村职业教育价值取向的定位是相对静止的、片面的,与乡村社会发展实际需求背离。乡村振兴战略背景下的乡... 详细信息

乡村职业教育价值取向与乡村社会发展紧密相关,是动态的、多元的,应该以整体、多元的视角看待乡村职业教育的价值取向。以往关于乡村职业教育价值取向的定位是相对静止的、片面的,与乡村社会发展实际需求背离。乡村振兴战略背景下的乡村职业教育被赋予了新的使命与内涵,故而应站在乡村振兴的全局高度,根据乡村振兴发展对职业教育的具体诉求来探讨乡村职业教育的应然定位,具体包括乡村居民个体的生计发展诉求、乡村经济振兴的技能人才诉求和乡村生态重构的人文传承诉求。在此基础上,着眼于乡村居民和乡村社会的发展来确立乡村职业教育的生计价值取向、生活价值取向和生态价值取向。

关键词：乡村振兴乡村职业教育生计生活生态

法制的保障与职教的未来——关于江西职业教育立法与职业教育发展的思考

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职教论坛 2014年第31期30卷 80-84页

作者：朱爱莹谢元海江西科技师范大学江西科技师范大学职业教育研究院

以法律手段保障和促进教育的发展是近代公共教育制度建立的标志之一。职业教育是一国教育体系的重要组成部分,在促进国家发展、社会进步和国民幸福的进程中,具有不可替代的作用。职业教育社会关系涉及主体多,协调难度大,因而,相对普通... 详细信息

以法律手段保障和促进教育的发展是近代公共教育制度建立的标志之一。职业教育是一国教育体系的重要组成部分,在促进国家发展、社会进步和国民幸福的进程中,具有不可替代的作用。职业教育社会关系涉及主体多,协调难度大,因而,相对普通教育而言,其对制度的需求程度和依赖程度都更为强烈。从制度作用的效力来看,仅靠一系列政策性文件难以为职业教育的健康运行和长远发展提供足够的保障,必须借助具有高度统合功能和调整作用的法律手段予以规范和引导,方可能使其渐入佳境。文章通过分析江西职业教育发展面临的突出问题及原因,提出通过加强地方立法,解决江西职业教育发展过程中面临的一些主要问题,促进职业教育健康发展的若干设想和建议。

关键词：地方立法职业教育建议