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作者

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  • 1,854 篇 刘春林
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检索条件"作者=谢丽林"
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地球自转速率在千年尺度下的长期变化
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天文学报 1989年 第3期30卷 315-322页
作者: 谢丽林 赵铭 中国科学院上海天文台
本文通过对近几年来由古代天象记录推出的△T序列的收集和整理,得到一样本点较多,在三千年尺度内分布较匀的△T序列.月球轨道角加速度取(-25.3±1.2)~″/cy^2.在计时天象所得△T序列的基础上,求得自转最佳平均相对角加速度/ω=-(19.9±1... 详细信息
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地球自转速率在千年尺度下长期变化的研究
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天文学进展 1988年 第3期 222-231页
作者: 谢丽林 赵铭 中科院上海天文台
本文对怎样根据古代天象记录来研究地球自转速率长期变化(千年尺度下)以及对讨论长期变化的物理机制所涉及的基本概念和基本理论作了较系统的阐述,并对国内外有关的最新成果作一介绍。
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国外社会性科学议题教学研究的演进路径与前景展望
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化学教育(中英文) 2025年 第1期 97-102页
作者: 张瑞 胡久华 王磊 北京师范大学化学学院 华东师范大学第二附属中学松江分校
社会性科学议题(SSI)教学是当下实施“素养为本”化学教育改革的热点问题。以Scopus和WOS核心数据库相关文献为研究对象,结合CiteSpace关键词分析结果、国际课程改革的背景以及重要文献,从课程主题、价值取向、评价方法、教学理念等... 详细信息
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不同滋阴补肾法干预去势大鼠破骨通路的机制
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中国组织工程研究 2025年 第6期29卷 1214-1219页
作者: 黄小彬 葛继荣 李生强 谢丽 黄景文 何艳艳 薛立鹏 福建省中医药科学院骨质疏松证候基因组学重点研究室 福建省福州市350000 福建省中西医结合防治骨质疏松重点实验室(福建省中医药科学院 福建中医药大学附属康复医院)福建省福州市350000
背景:六味地黄丸以“三补三泻”为配伍特点,补泻兼施以滋阴补肾;左归丸以“阳中求阴”为配伍特点,以阳促阴补肾。二者同属于滋阴补肾法,其在证候和细胞分子水平等都发挥较好的疗效。目的:观察六味地黄丸和左归丸在骨代谢中的作用,探讨... 详细信息
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科研事业单位提升财会监督效能的探讨
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会计之友 2025年 第2期 25-29页
作者: 王力 张世伟 中国科学院工程热物理研究所 中国科学院国家空间科学中心 中国科学院力学研究所
科研事业单位提升财会监督质效,促进科研绩效产出,对实现高水平科技自立自强具有重要的意义。目前科研事业单位对财会监督的目标定位及其与内部控制、“放管服”之间的关系尚不清晰。文章系统剖析了财会监督与内部控制的交互包容及与“... 详细信息
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后现代媒介视域下微短剧的生成逻辑
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中国广播电视学刊 2025年 第1期 72-74+78页
作者: 李晋 钟缦丽 浙江传媒学院浙江省影视与戏剧研究中心 浙江传媒学院华策电影学院
微短剧作为数智时代的影像流变新形态,在获得巨大产业效益的同时也改变了人们的娱乐消费习惯,重塑了文化传播的景观。本文立足后现代媒介背景,基于“媒介—文化”的双重视角,阐述了从传统范式迈向现代融合、由静态体验跃升至动态交... 详细信息
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毛木耳种质资源表型性状遗传多样性分析及综合评价
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核农学报 2025年 第2期 228-241页
作者: 曹雪莲 陈影 王迪 唐杰 谢丽 刘理旭 四川省食用菌研究所/国家农业微生物新都观测实验站
为研究毛木耳种质资源表型性状变异分布和多样性特征,分析性状间关系,筛选毛木耳评价指标和性状优异的种质,本研究以我国56份毛木耳种质为材料,对其18个表型性状进行精准鉴定,采用Shannon-Weaver多样性指数、变异系数等进行表型性... 详细信息
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发输电一体化检修计划安全评估与辅助决策方法
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电力系统自动化 2012年 第15期36卷 116-119页
作者: 谢丽 杨争 张淳 环加飞 国网电力科学研究院/南京南瑞集团公司 江苏省南京市210003 华北电网公司电力调度通信中心 北京市100053
检修计划编制过程中需要对设定检修方式下的系统运行状态进行安全评估,而目前检修计划编制缺乏必要的安全分析手段,过度依赖经验,难以适应大电网运行控制需要。提出基于母线负荷供应充裕度和等效发电容量损失指标的检修计划评估与安全... 详细信息
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职教高考背景下考试科目专业基础课程教学新模式探究
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学周刊 2025年 第1期1卷 91-94页
作者: 苏艳 广西钦州农业学校理工教学部 广西钦州535000
在职教高考背景下,职业教育在不断发展和改革,实施创新的教学模式是提高学生知识水平、技能并使其顺利适应行业需求的关键。传统教学方式、课程学业评价方式已经无法适应职教高考背景下现代教育的需求,无法激发学生的学习潜力,不利于提... 详细信息
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围绕乡土资源开展项目式学习
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小学科学 2025年 第2期 77-79页
作者: 王振 济南市章丘区刁镇学区学校 山东
项目式学习在激发学生科学学习兴趣、提升学生科学素养及促进地方文化传承方面有重要价值。围绕乡土资源开展项目式科学学习,可以有效解决乡村地区科学教育资源匮乏的问题。本文通过实践案例分析,展现乡土资源与科学课程标准的有效结合... 详细信息
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