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江苏教育 2021年第90期 66-66页

作者：谈薇陈晓蕾常州市横林实验小学

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新高考带给语文教学的反思和启示

中学语文 2024年第2期 106-108页

作者：谈薇薇南京市金陵中学

随着新课程、新课标、新教材、新高考这“四新”的接踵而至,语文的教和学都迎来了重大的变革。实行新高考的三年里,笔者亲身感受到这些变化,也在反思我们的语文教学。三年新高考呈现出的总体特征和趋势,是题无定式,卷无固态,年年都在变... 详细信息

随着新课程、新课标、新教材、新高考这“四新”的接踵而至,语文的教和学都迎来了重大的变革。实行新高考的三年里,笔者亲身感受到这些变化,也在反思我们的语文教学。三年新高考呈现出的总体特征和趋势,是题无定式,卷无固态,年年都在变化,语料选择越来越多样,文本组合越来越灵活,题型设置越来越创新,在这变化纷呈中又蕴含着不变的东西,那就是语文核心素养的考查一以贯之,并且高考和教材的关联度越来越紧密。在这样的背景之下,我们要回归学科本位,立足于课堂教学;要重视育人价值,培养学生的高阶能力;要重视信息,研究高考,落实“考试引领教学”;也要促进学生语文学习的观念和方法发生转变。

关键词：四新背景语文教学反思启示

热点新闻的冷思考——“信息时代的语文生活”教学及反思

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中学语文 2024年第9期 74-76页

作者：谈薇薇南京市金陵中学

统编高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”是语文活动单元,体现了语文课程的实践性和综合性。结合当下的热点新闻组织本单元教学,采用调查研究、文献查阅、成果汇报、撰写推荐词等方式,引导学生开展小组合作探究,学会理性思... 详细信息

统编高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”是语文活动单元,体现了语文课程的实践性和综合性。结合当下的热点新闻组织本单元教学,采用调查研究、文献查阅、成果汇报、撰写推荐词等方式,引导学生开展小组合作探究,学会理性思考,辨识新闻真假,并总结出辨识的方法。这些实践活动使学生增长了见识,提升了语言、思维、审美、文化等核心素养。

关键词：热点新闻合作探究理性思考核心素养

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核心素养视野下高中英语阅读教学研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0102-0105页

作者：谈巍薇南京市江宁高级中学江苏南京210000

高中英语阅读教学,旨在培养学生的理解能力、阅读技巧和综合素质。以核心素养为导向,探索高中英语阅读教学的新出路,值得我们深入探索与实践。具体来说,要充分构建适合于高中生学习探索的阅读教学情境,进一步挖掘知识背后的文化元素、... 详细信息

高中英语阅读教学,旨在培养学生的理解能力、阅读技巧和综合素质。以核心素养为导向,探索高中英语阅读教学的新出路,值得我们深入探索与实践。具体来说,要充分构建适合于高中生学习探索的阅读教学情境,进一步挖掘知识背后的文化元素、思政价值等,丰富教学内容的同时,带给学生趣味化、沉浸式的学习体验。有条件的情况下,建设英语阅读角、线上阅读社区等,推广适应学生课内外自主学习的适应性活动,支持学生独立思考与自主探究、自主阅读,能够达到事半功倍的育人效果。鉴于此,本文探讨英语学科核心素养与英语阅读教学创新策略,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：核心素养高中英语阅读教学内涵问题策略

左氧氟沙星联合头孢唑肟钠治疗急性单纯性上尿路感染的单中心回顾性研究

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临床和实验医学杂志 2024年第13期23卷 1392-1396页

作者：黄婷谈薇刘敏王孝庆铜陵市人民医院急诊内科铜陵244000

目的探讨左氧氟沙星联合头孢唑肟钠治疗急性单纯性上尿路感染的临床应用价值。方法回顾性分析2019年6月至2023年6月铜陵市人民医院急诊内科收治的急性单纯性上尿路感染患者86例病例资料,按治疗方案不同分为左氧氟沙星组(n=29)、头孢唑... 详细信息

目的探讨左氧氟沙星联合头孢唑肟钠治疗急性单纯性上尿路感染的临床应用价值。方法回顾性分析2019年6月至2023年6月铜陵市人民医院急诊内科收治的急性单纯性上尿路感染患者86例病例资料,按治疗方案不同分为左氧氟沙星组(n=29)、头孢唑肟钠组(n=30)及联合组(n=27)。左氧氟沙星组予以初始剂量0.5 g乳酸左氧氟沙星氯化钠注射液静脉输注,1次/d。头孢唑肟钠组予以初始剂量2.0 g注射用头孢唑肟钠混合100 mL 0.9%氯化钠溶液静脉输注,2次/d。两组均待3 d病情稳定且经药物敏感试验培养呈阴性,继续口服用药治疗2周。联合组即在左氧氟沙星治疗基础上联合头孢唑肟钠治疗,治疗方法同左氧氟沙星组及头孢唑肟钠组。比较3组的临床疗效,症状改善情况,治疗前、治疗2周后的炎症因子[肿瘤坏死因子α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)及白细胞介素-6(IL-6)]水平及不良反应。结果联合组总有效率为96.30%,均高于左氧氟沙星组(65.51%)、头孢唑肟钠组(66.67%),差异有统计学意义(P0.05)。结论急性单纯性上尿路感染患者应用左氧氟沙星联合头孢唑肟钠可有效改善临床症状,减轻炎症反应,且不增加并发症发生风险,具有一定安全性。

关键词：急性单纯性上尿路感染左氧氟沙星头孢唑肟钠炎症因子安全性

2021年高考语文全国卷中的语文课程思政融合问题研究

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考试周刊 2022年第9期 50-53页

作者：谈薇薇南京市金陵中学

2021年高考语文全国卷试题紧扣建党一百年和“两个一百年”奋斗目标，从党史入题，引导考生懂得初心使命与坚定理想信念；汇聚精华，体味理解中国传统文化的独特魅力；贯通古今，既承载历史又连接现实；全面发展，构建引导考生德智体美... 详细信息

2021年高考语文全国卷试题紧扣建党一百年和“两个一百年”奋斗目标，从党史入题，引导考生懂得初心使命与坚定理想信念；汇聚精华，体味理解中国传统文化的独特魅力；贯通古今，既承载历史又连接现实；全面发展，构建引导考生德智体美劳综合发展的考试内容体系等四个方面充分发挥中学语文课程内容承载着丰富的思政教育元素的先天优势，进行了一次生动的语文课程思政实践。中学语文课程思政的理念已经渗透到高考语文试题的方方面面，我们要学会“融合”策略，在高中语文课程教学中融入爱国主义教育、优秀传统文化教育和职业素质教育，达到润物无声、潜移默化的教育效果。

关键词： 2021年高考语文全国卷语文课程思政融合策略

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高中语文时评文写作的教学策略研究

文教资料 2023年第2期 121-124页

作者：谈薇薇南京市金陵中学江苏南京210036

近年来,随着“准时评”“类时评”写作在高考作文中频频出现,时评写作训练成为高中语文课程的重要内容。高中语文时评文的教学应以学生的“构思”训练为抓手,指导学生利用评论空间,激荡问题意识;跳出写作基准,形成独立判断;要善于在杂... 详细信息

近年来,随着“准时评”“类时评”写作在高考作文中频频出现,时评写作训练成为高中语文课程的重要内容。高中语文时评文的教学应以学生的“构思”训练为抓手,指导学生利用评论空间,激荡问题意识;跳出写作基准,形成独立判断;要善于在杂乱的信息中发现核心问题,形成自己的观点。此外,在时评文写作教学中还要加强学生思维训练,引导学生追因溯源,创造时评思辨力;指导学生追求结构力量,形成时评冲击力。

关键词：高中语文时评写作教学策略