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剪切增稠液增强高发泡率废纸缓冲材料的制备及性能

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材料导报 2024年第1期38卷 278-287页

作者：张斌陶文轩裴爽任子铭潘政苟进胜北京林业大学材料科学与技术学院木材科学与工程北京市重点实验室北京100083 中国林业科学院林产化学工业研究所南京210042

随着经济的快速增长和人们环保意识的不断增强,植物纤维类环保型发泡缓冲材料逐渐成为研究热点。为改善植物纤维发泡材料发泡率低、缓冲吸能效果差等问题,本研究设计半密闭型发泡模具,成功制备了具有高发泡率和优异吸能性的废纸缓冲材... 详细信息

随着经济的快速增长和人们环保意识的不断增强,植物纤维类环保型发泡缓冲材料逐渐成为研究热点。为改善植物纤维发泡材料发泡率低、缓冲吸能效果差等问题,本研究设计半密闭型发泡模具,成功制备了具有高发泡率和优异吸能性的废纸缓冲材料并对制备工艺进行了优化。结果表明:使用质量分数为0.5%的氢氧化钠溶液预处理废纸浆,不仅可以有效去除废纸中的杂质,而且能在不降低纤维长度的情况下对废纸纤维进行适当改性,有利于提高废纸缓冲材料的发泡率和整体性能。以正交优化试验研究原料配比对废纸缓冲材料性能的影响,并据此确定了最优配方。通过设计全新半密闭型发泡模具,成功制备高发泡率的废纸缓冲材料,其膨胀率相较传统制备方式提高了3~4倍。本研究首次引入剪切增稠液(STF)增强废纸纤维,考察了STF含量对废纸缓冲材料力学性能、发泡倍率和回弹性能的影响,分析了STF对废纸缓冲材料的增强机理。结果表明:STF能够提高单根废纸纤维的强度并增强纤维之间的连结,从而提升缓冲材料吸能性,且随着STF含量的增加,材料的吸能性逐渐增强,发泡率逐渐降低,当STF含量为10%(质量分数,下同)时,STF增强废纸缓冲材料的综合性能达到最优。

关键词：废纸纤维剪切增稠液缓冲包装材料高发泡率

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新课标下小学第一学段多元识字教学的策略与应用

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新课标下小学第一学段多元识字教学的策略与应用

作者：谈韵重庆三峡学院

学位级别：硕士

识字教学是小学语文教育的基础与起点,是第一学段语文教学的重要组成部分。随着2022年版义务教育语文课程标准的颁布和统编版教材在全国范围内的推行,识字教学有了进一步的革新。因此,在教学中,教师不能够固步自封,要不断推陈出新,探寻... 详细信息

识字教学是小学语文教育的基础与起点,是第一学段语文教学的重要组成部分。随着2022年版义务教育语文课程标准的颁布和统编版教材在全国范围内的推行,识字教学有了进一步的革新。因此,在教学中,教师不能够固步自封,要不断推陈出新,探寻多元化的识字教学策略。多元化的识字教学策略作为本文的出发点以及核心内容,它是指教师采用多样化的识字方式来引导学生识字。通过运用多种教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多样的教学情境,积极挖掘有效的识字资源,引导学生发现不同的识字方式,拓宽学生识字渠道,让我们的识字教学走向多元,也让学生在多元化的识字环境中认识汉字,运用汉字,热爱汉字。多元识字让识字过程凸显层次、彰显个性、体现汉字文化内涵,同时让识字达到事半功倍的效果。本论文基于新课标,对小学语文第一学段识字教学的现状进行研究,就产生的问题进行分析,提出对策与建议。首先,从第一学段多元识字教学的理论依据出发,分析统编版教材识字教学的编写理念与结构体系和第一学段学生多元识字的心理发展规律与教学原则,为后续的研究奠定理论基础。通过文献研究、学生问卷、教师访谈等研究方法发现如今教师在识字教学中存在强调生字的“音”“形”而忽略“义”、识字教学方法单一、识字教学形式大于内容、生字的识用分离等问题。基于以上问题的提出,研究从汉字的音、形、义出发,探究多元化的识字教学策略,并将这些多元化的识字方式进行整合,形成一个系统的识字课堂,来推动学生更好地识字。最后,为了检测研究策略的有效性,分别从第一学段的识字单元和课文单元各选取了一篇课文进行教学实践。实践部分将研究中多元识字的教学策略融入课堂,最后结合课堂实况与学生的学习效果进行总结分析。本论文立足于当下识字教学的现状,从学生的身心发展规律出发,提出了一些关于多元识字教学的策略,为广大小学第一学段的一线教师提供了具体的操作和参考价值。

关键词：第一学段多元识字教学策略

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高导热氮化硅基板的制备与性能研究

高导热氮化硅基板的制备与性能研究

作者：谈姚凯电子科技大学

学位级别：硕士

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建筑作品著作权保护范围研究

建筑作品著作权保护范围研究

作者：谈瑞北方工业大学

学位级别：硕士

就建筑作品的保护范围是否应限定于《著作权法实施条例》第4条第9项规定的“建筑物或构筑物”,无论是理论还是司法实践中一直存在争议。在学界和实务界中,都存在严格限定建筑作品的保护范围和扩张建筑作品保护范围两种对立的观点。因此... 详细信息

就建筑作品的保护范围是否应限定于《著作权法实施条例》第4条第9项规定的“建筑物或构筑物”,无论是理论还是司法实践中一直存在争议。在学界和实务界中,都存在严格限定建筑作品的保护范围和扩张建筑作品保护范围两种对立的观点。因此,建筑作品的保护范围究竟应限制还是扩张,其内在机理是什么,都值得进一步研究。主张建筑作品的保护范围应限定在建筑物或构筑物的主要理由可分为“维护法的确定性”“扩张保护范围欠缺实益”“作品形式差异”三种。经研究发现,上述理由并不能成立。具体而言:由于下位法对上位法的具体化受到限制,下位法与上位法之间不得存在冲突,故以维护法的安定性作为严格限定建筑作品保护范围的理由并不充分。由于建筑作品与其他作品区分在保护作品独创性上的功能和著作权侵权认定方面的价值,认为扩张建筑作品保护范围欠缺实益的理由亦不能成立。由于作品类型认定不影响是否对主力成果的独创性进行保护,同一作品创作方式的多样性,作品载体变化与作品类型并无必然联系,以作品形式的差异作为限定建筑作品保护范围的理由亦不能成立。扩张建筑作品的保护范围以立法中明示建筑作品的保护范围具有实益为前提。在立法中明示建筑作品的保护范围之实益,在于建筑作品的保护范围能够在智力成果的独创性识别中起到次级辅助作用并强化独创性保护的可操作性。据此,只要能体现出建筑作品不同于其他作品独创性的作品表现形式都应优先纳入建筑作品的保护范围。建筑作品的保护范围扩张的限度,取决于建筑作品独创性与其他作品区分的标准,而非仅凭表现形式是否属于建筑设计图、建筑设计草图、工程设计图和建筑设计模型等。在司法实践中,个案判断是否属于建筑作品的保护范围时,宜考虑作者创作意图的差异、审美意义与作品功能的关系、“建筑感知”为特征的复制方式,建筑作品演绎权的行使这四个方面的因素。在技术层面,扩张建筑作品的保护范围,不宜通过对《著作权法》中的建筑作品进行界定和扩张《著作权法实施条例》第4条第9项中的“建筑物”“构筑物”文义范围来实现,而是应当采取更为宏观的作品类型认定的解释路径。

关键词：建筑作品保护范围作品类型独创性解释路径

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真三轴应力状态下孔洞砂岩动力学特性研究

真三轴应力状态下孔洞砂岩动力学特性研究

作者：谈坤安徽建筑大学

学位级别：硕士

随着各类岩石工程逐渐向深部转移,岩体的力学环境变得更加特殊复杂,深部岩石不仅承载着地应力等静态荷载,还会受到爆破开挖及冲击机械扰动等动力荷载,此时围岩的受力特征即为动静组合加载。且随着岩石工程的建设会打破岩体原有的应力平... 详细信息

随着各类岩石工程逐渐向深部转移,岩体的力学环境变得更加特殊复杂,深部岩石不仅承载着地应力等静态荷载,还会受到爆破开挖及冲击机械扰动等动力荷载,此时围岩的受力特征即为动静组合加载。且随着岩石工程的建设会打破岩体原有的应力平衡,使围岩承受不同应力状态下的静态荷载。除此之外,岩体中存在的原生裂隙及孔洞等缺陷也影响着岩石的力学特性及变形破坏特征。因此,以孔洞砂岩为研究对象,采取室内试验与数值模拟相结合的研究方法,探讨不同地层深度及不同应力状态下围岩承受动静组合荷载时的力学特性、裂纹扩展规律,对于揭示深部围岩破坏特征及灾变机理具有重要的工程意义。室内试验采用真三轴SHPB试验装置,针对不同地层深度,对完整砂岩试样及含10mm孔洞砂岩试样进行不同应力状态下的动静组合加载。数值模拟采取PFC3D与FLAC3D耦合的方法,建立与试验设备尺寸相同的模型,对不同地层深度及不同应力状态下完整岩样及孔洞岩样的动力学响应进行模拟研究,得出:(1)在冲击气压不变及相同地层深度条件下,完整岩样及孔洞岩样在不同应力状态下的动态峰值应力变化特征及变形破坏特征均表现出明显的约束依赖性。在冲击气压不变及相同应力状态下,随着地层深度的改变,完整岩样及孔洞岩样的动态峰值应力与预加静态荷载的大小具有明显相关性。(2)孔洞岩样在动静组合荷载下,孔洞周边的岩石向洞内自由面发生变形并积聚能量,当变形达到一定程度时在岩石变形部分产生张拉裂纹,产生与冲击方向垂直的孔洞Z轴方向两侧岩屑脱落,形成V型槽。(3)完整岩样及孔洞岩样在单轴及双轴应力状态下,裂纹的产生主要发生于峰后阶段,三轴应力状态下裂纹的产生主要发生于峰前阶段,拉伸裂纹数目大于剪切裂纹,且随着侧向约束的增加,剪切裂纹占总裂纹数目的比例有明显增加。(4)详细分析了完整岩样及孔洞岩样在不同应力状态下的裂纹扩展过程和变形破坏特征,均表现出较强的约束依赖性,相较于完整岩样,孔洞的存在对试样的裂纹扩展具有不可忽视的影响。图[40]表[7]参[91]

关键词：真三轴SHPB 砂岩动静组合加载力学特性破坏模式颗粒流

故障主动控制下计及分布电容影响的海上风电交流汇集线路时域距离保护

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电工技术学报 2024年

作者：郑涛章若竹吕文轩刘森新能源电力系统全国重点实验室(华北电力大学)

海上风机通过电缆线路与海上MMC换流器相连接，构成海上风电交流汇集系统。由于海上风电交流汇集线路双端均为电力电子设备，基于双端通信的差动保护存在一定风险；且其短路电流幅值受限、相角受控且具有大量谐波分量，基于工频量的距... 详细信息

海上风机通过电缆线路与海上MMC换流器相连接，构成海上风电交流汇集系统。由于海上风电交流汇集线路双端均为电力电子设备，基于双端通信的差动保护存在一定风险；且其短路电流幅值受限、相角受控且具有大量谐波分量，基于工频量的距离保护可靠性较低。鉴于此，本文提出了一种故障主动控制下计及分布电容影响的时域距离保护方案。首先，提出降压限流控制策略以避免海上MMC换流器在严重故障下的误闭锁。其次，为放大海上换流器故障特征并解决双端故障电流的相位差异导致单端距离保护性能下降的问题，利用海上MMC换流器的故障主动控制能力，通过锁相环调制特定频率的负序故障分量，该特定频率分量仅存在于换流器与故障点之间，从而避免了风机故障电流的影响。然后，充分考虑电缆分布电容的影响，基于线路π型模型推导故障微分方程，结合最小二乘法求解故障距离，并构造保护判据。最后，基于PSCAD/EMTDC仿真平台验证了所提方案的可行性及有效性。

关键词：海上风电交流汇集线路单端量保护时域距离保护线路分布电容换流器故障主动控制

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研究性学习在初中歌唱课教学中的应用研究

研究性学习在初中歌唱课教学中的应用研究

作者：谈姣贵州师范大学

学位级别：硕士

歌唱,作为音乐学科核心素养的重要组成部分,是艺术表现的重要体现。它不仅是音乐课程的核心内容,更是学生乐于接受和积极参与的学习形式。歌唱活动在激发学生音乐兴趣、培养核心素养、愉悦身心、陶冶情操等方面发挥着至关重要的作用。... 详细信息

歌唱,作为音乐学科核心素养的重要组成部分,是艺术表现的重要体现。它不仅是音乐课程的核心内容,更是学生乐于接受和积极参与的学习形式。歌唱活动在激发学生音乐兴趣、培养核心素养、愉悦身心、陶冶情操等方面发挥着至关重要的作用。研究性学习作为一种重要的学习方式,它围绕音乐课的教育目标,以问题探索为主导,让学生亲身经历知识的形成过程,培养他们对问题的兴趣和探究意识。这种学习方式不仅让学生掌握探究方法,还增强他们对开放性作业的理解和参与,从而真正学会质疑、探究和学习。这与歌唱能力的培养理念不谋而合,即歌唱能力需要在实践中不断锤炼,音乐素养也需要在具体的音乐活动中逐步形成。本研究以贵阳市第A中学初一学生为对象,采用人音版初一上册音乐课本为教材,对研究性学习在初中歌唱教学中的应用进行了深入探讨。研究首先阐述了研究性学习在初中歌唱教学中的理论基础,并通过深入调查,揭示了当前初中歌唱教学中存在的问题。在细致分析教材和学情的基础上,将研究性学习应用于初中歌唱教学的音乐作品概况的认识、乐谱识读、歌曲艺术处理及歌曲演唱形式四个核心环节。通过教学实践,形成了具体且详细的案例描述与分析,利用前测与后测数据对教学效果进行了客观评估。最后,对初中歌唱教学中研究性学习的教学策略进行了深入反思,指出了研究课题的设计应更尊重学生学习意愿、学习过程应关注分层教学以及对学生研究成果汇报的评价应更为多元等不足,并提出研究课题设计应立足于歌唱课的必备素养能力、实施需考虑真实情境的综合能力体现以及评价应关注歌唱学习过程等改进建议。

关键词：初中歌唱课研究性学习

低温下玄武岩纤维混凝土压缩破坏及尺寸效应试验研究

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工程力学 2024年

作者：金浏范美妤余文轩杜修力清华大学水利水电工程系北京工业大学城市减灾与防灾防护教育部重点实验室

为研究低温下试件尺寸和纤维体积掺量对玄武岩纤维混凝土立方体压缩力学性能的影响，对4种试件尺寸（边长70、100、150和200 mm）、纤维体积掺量为0.0～0.5%的玄武岩纤维混凝土试件在20 ℃ ～ -90 ℃的温度范围内进行了静态立方体压缩... 详细信息

为研究低温下试件尺寸和纤维体积掺量对玄武岩纤维混凝土立方体压缩力学性能的影响，对4种试件尺寸（边长70、100、150和200 mm）、纤维体积掺量为0.0～0.5%的玄武岩纤维混凝土试件在20 ℃ ～ -90 ℃的温度范围内进行了静态立方体压缩破坏试验。试验结果表明：混凝土的压缩强度均随温度的降低呈现线性增大的趋势表现出明显的低温增强效应，并且玄武岩纤维的掺入能强化压缩低温增强效应。不同纤维体积掺量玄武岩纤维混凝土的压缩强度均表现出明显的纤维增强效应，且随体积掺量的增加而增强；低温下纤维的主导断裂模式由拉出破坏转变为拉断破坏使得纤维增强效应随温度降低而增强；压缩强度尺寸效应随温度降低而增强，而玄武岩纤维的加入可以有效削弱尺寸效应，尤其是在低温下。本研究结果可为玄武岩纤维混凝土在极端低温环境下的工程结构应用提供有价值的参考。

关键词：玄武岩纤维混凝土低温体积掺量立方体压缩尺寸效应

水体中PET和PVC微塑料的生物降解机制研究

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水体中PET和PVC微塑料的生物降解机制研究

作者：谈佳佳南昌航空大学

学位级别：硕士