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多阻燃剂协同实现PP泡沫的高效阻燃改性

工程塑料应用 2024年第4期52卷 1-7页

作者：王凌峰徐百平谈灵操五邑大学机械与自动化工程学院高分子材料智能制造重点实验室广东江门529020

为提高聚丙烯(PP)泡沫的阻燃性能,以偶氮二甲酰胺(AC)为发泡剂,聚磷酸铵(APP)、双季戊四醇(PER)、三嗪大分子成炭剂(CFA)和有机倍半硅氧烷(POSS)为协同阻燃剂,通过双螺杆挤出造粒和平板硫化仪热压工艺,制备未发泡PP塑料样条以及发泡后... 详细信息

为提高聚丙烯(PP)泡沫的阻燃性能,以偶氮二甲酰胺(AC)为发泡剂,聚磷酸铵(APP)、双季戊四醇(PER)、三嗪大分子成炭剂(CFA)和有机倍半硅氧烷(POSS)为协同阻燃剂,通过双螺杆挤出造粒和平板硫化仪热压工艺,制备未发泡PP塑料样条以及发泡后的PP泡沫样条。通过对燃烧过程、残炭量与碳层结构分析等方面评估不同配比的PP泡沫复合材料的阻燃性能。结果表明,当AC添加质量分数为2%时,APP催化CFA和POSS来提高PER的炭层质量,形成致密碳层,提高了阻燃性能。当阻燃剂总添加质量分数为30%且APP,PER,CFA和POSS的质量比为15∶5∶8∶2时,PP泡沫复合材料的极限氧指数为32.6%,达到最高阻燃级别HF-1,形成的炭层具有优异的抑烟、隔热效果。

关键词：聚磷酸铵三嗪大分子成炭剂有机倍半硅氧烷偶氮二甲酰胺聚丙烯泡沫阻燃性能

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基于有限资源组合分配的贝叶斯优化研究

系统工程理论与实践 2024年

作者：欧阳林寒李彤彤陶宝平车玉帅南京航空航天大学经济与管理学院南京理工大学经济管理学院

针对资源限制下随机仿真优化的预算分配问题，本文综合对冲思想与Portfolio策略，引入考虑偏差与方差的资源分配准则，提出了一种基于有限资源组合分配的两阶段贝叶斯优化方法，以期更好地解决仿真预算和优化精度的权衡问题. 首先... 详细信息

针对资源限制下随机仿真优化的预算分配问题，本文综合对冲思想与Portfolio策略，引入考虑偏差与方差的资源分配准则，提出了一种基于有限资源组合分配的两阶段贝叶斯优化方法，以期更好地解决仿真预算和优化精度的权衡问题. 首先在初始样本集合上综合考虑内外部噪声对输出响应的影响，构建异方差随机Kriging模型; 其次在搜索阶段基于Portfolio策略，优化采集函数得到序贯优化点集合，并依据其性能表现计算自适应选择概率; 然后在分配阶段运用考虑偏差与方差的资源分配准则为采样点分配预算; 最后，通过Hartmann-3维测试函数和随机需求下的库存问题，将本文所提方法与现有组合优化算法进行比较，实验结果表明，本文所提方法兼具较好的全局寻优能力与稳健性.

关键词：随机Kriging Portfolio策略资源分配准则贝叶斯优化

基于XLNET和GAT的句法信息增强事件抽取模型

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数据分析与知识发现 2024年第4期8卷 26-38页

作者：余传明邓斌谈腊云盛博中南财经政法大学信息与安全工程学院武汉430073 中南财经政法大学统计与数学学院武汉430073

【目的】解决序列建模对触发词之间的长距离依赖关系和触发词与论元实体关系捕获不足的问题,提升事件抽取任务上的效果。【方法】提出一种基于预训练模型XLNET和图注意力网络GAT的句法信息增强事件抽取模型SEM-XG,通过预训练语言模型进... 详细信息

【目的】解决序列建模对触发词之间的长距离依赖关系和触发词与论元实体关系捕获不足的问题,提升事件抽取任务上的效果。【方法】提出一种基于预训练模型XLNET和图注意力网络GAT的句法信息增强事件抽取模型SEM-XG,通过预训练语言模型进行文本表示,引入依存句法树中依赖弧增强信息流,将单词看作图中的节点,使用图注意力网络进行图信息建模,得到融入句法信息的单词表示,从而联合抽取句子中的事件触发词和论元角色。在CNC数据集和ACE2005数据集上,开展实证研究。【结果】在CNC数据集上,SEM-XG在触发词分类任务上的F1值为94.4%,在论元分类任务上的F1值为94.0%。在ACE2005数据集上,SEM-XG在触发词分类任务上的F1值为76.7%,在论元分类任务上的F1值为66.3%。实验结果表明,本文模型能够有效提升事件抽取的效果。【局限】尚未探究联合事件抽取模型迁移到搜索引擎、智能问答等任务上的效果。【结论】通过句法信息增强以及图注意力网络建模,能够显著提升联合事件抽取的效果。本文对于触发词分类和论元分类,提升事件抽取在科技文献分析、信息检索等领域的应用效果具有重要参考意义。

关键词：事件抽取 XLNET 图注意力网络联合抽取句法信息增强

公共图书馆小语种资源建设与服务研究——以上海图书馆为例

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图书馆杂志 2024年第6期43卷 77-86页

作者：谈骐椿上海图书馆

全球化为公共图书馆发展小语种资源馆藏和服务带来了契机。文章介绍了国内外公共图书馆小语种资源建设和服务情况,并以上海图书馆的俄、日、德小语种资源为例,通过分析图书馆一线服务中出现的资源短缺、揭示乏力等问题,进而深入研究,探... 详细信息

全球化为公共图书馆发展小语种资源馆藏和服务带来了契机。文章介绍了国内外公共图书馆小语种资源建设和服务情况,并以上海图书馆的俄、日、德小语种资源为例,通过分析图书馆一线服务中出现的资源短缺、揭示乏力等问题,进而深入研究,探索开展多元化合作、建立小语种专题资源馆员工作站以及建立图书馆虚拟社群的实践路径,以此促进小语种资源馆藏建设、提升小语种资源的服务能力。此研究以期对公共图书馆的小语种资源服务提供现实借鉴。

关键词：小语种资源馆员工作站多元化合作虚拟社群文献揭示

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建筑作品著作权保护范围研究

建筑作品著作权保护范围研究

作者：谈瑞北方工业大学

学位级别：硕士

就建筑作品的保护范围是否应限定于《著作权法实施条例》第4条第9项规定的“建筑物或构筑物”,无论是理论还是司法实践中一直存在争议。在学界和实务界中,都存在严格限定建筑作品的保护范围和扩张建筑作品保护范围两种对立的观点。因此... 详细信息

就建筑作品的保护范围是否应限定于《著作权法实施条例》第4条第9项规定的“建筑物或构筑物”,无论是理论还是司法实践中一直存在争议。在学界和实务界中,都存在严格限定建筑作品的保护范围和扩张建筑作品保护范围两种对立的观点。因此,建筑作品的保护范围究竟应限制还是扩张,其内在机理是什么,都值得进一步研究。主张建筑作品的保护范围应限定在建筑物或构筑物的主要理由可分为“维护法的确定性”“扩张保护范围欠缺实益”“作品形式差异”三种。经研究发现,上述理由并不能成立。具体而言:由于下位法对上位法的具体化受到限制,下位法与上位法之间不得存在冲突,故以维护法的安定性作为严格限定建筑作品保护范围的理由并不充分。由于建筑作品与其他作品区分在保护作品独创性上的功能和著作权侵权认定方面的价值,认为扩张建筑作品保护范围欠缺实益的理由亦不能成立。由于作品类型认定不影响是否对主力成果的独创性进行保护,同一作品创作方式的多样性,作品载体变化与作品类型并无必然联系,以作品形式的差异作为限定建筑作品保护范围的理由亦不能成立。扩张建筑作品的保护范围以立法中明示建筑作品的保护范围具有实益为前提。在立法中明示建筑作品的保护范围之实益,在于建筑作品的保护范围能够在智力成果的独创性识别中起到次级辅助作用并强化独创性保护的可操作性。据此,只要能体现出建筑作品不同于其他作品独创性的作品表现形式都应优先纳入建筑作品的保护范围。建筑作品的保护范围扩张的限度,取决于建筑作品独创性与其他作品区分的标准,而非仅凭表现形式是否属于建筑设计图、建筑设计草图、工程设计图和建筑设计模型等。在司法实践中,个案判断是否属于建筑作品的保护范围时,宜考虑作者创作意图的差异、审美意义与作品功能的关系、“建筑感知”为特征的复制方式,建筑作品演绎权的行使这四个方面的因素。在技术层面,扩张建筑作品的保护范围,不宜通过对《著作权法》中的建筑作品进行界定和扩张《著作权法实施条例》第4条第9项中的“建筑物”“构筑物”文义范围来实现,而是应当采取更为宏观的作品类型认定的解释路径。

关键词：建筑作品保护范围作品类型独创性解释路径

新课标下小学第一学段多元识字教学的策略与应用

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新课标下小学第一学段多元识字教学的策略与应用

作者：谈韵重庆三峡学院

学位级别：硕士

识字教学是小学语文教育的基础与起点,是第一学段语文教学的重要组成部分。随着2022年版义务教育语文课程标准的颁布和统编版教材在全国范围内的推行,识字教学有了进一步的革新。因此,在教学中,教师不能够固步自封,要不断推陈出新,探寻... 详细信息

识字教学是小学语文教育的基础与起点,是第一学段语文教学的重要组成部分。随着2022年版义务教育语文课程标准的颁布和统编版教材在全国范围内的推行,识字教学有了进一步的革新。因此,在教学中,教师不能够固步自封,要不断推陈出新,探寻多元化的识字教学策略。多元化的识字教学策略作为本文的出发点以及核心内容,它是指教师采用多样化的识字方式来引导学生识字。通过运用多种教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多样的教学情境,积极挖掘有效的识字资源,引导学生发现不同的识字方式,拓宽学生识字渠道,让我们的识字教学走向多元,也让学生在多元化的识字环境中认识汉字,运用汉字,热爱汉字。多元识字让识字过程凸显层次、彰显个性、体现汉字文化内涵,同时让识字达到事半功倍的效果。本论文基于新课标,对小学语文第一学段识字教学的现状进行研究,就产生的问题进行分析,提出对策与建议。首先,从第一学段多元识字教学的理论依据出发,分析统编版教材识字教学的编写理念与结构体系和第一学段学生多元识字的心理发展规律与教学原则,为后续的研究奠定理论基础。通过文献研究、学生问卷、教师访谈等研究方法发现如今教师在识字教学中存在强调生字的“音”“形”而忽略“义”、识字教学方法单一、识字教学形式大于内容、生字的识用分离等问题。基于以上问题的提出,研究从汉字的音、形、义出发,探究多元化的识字教学策略,并将这些多元化的识字方式进行整合,形成一个系统的识字课堂,来推动学生更好地识字。最后,为了检测研究策略的有效性,分别从第一学段的识字单元和课文单元各选取了一篇课文进行教学实践。实践部分将研究中多元识字的教学策略融入课堂,最后结合课堂实况与学生的学习效果进行总结分析。本论文立足于当下识字教学的现状,从学生的身心发展规律出发,提出了一些关于多元识字教学的策略,为广大小学第一学段的一线教师提供了具体的操作和参考价值。

关键词：第一学段多元识字教学策略

深圳地区河道老旧挡墙治理中的格构梁内衬技术应用

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中文科技期刊数据库（引文版）工程技术 2024年第1期 35-38页

作者：章宝平中工武大设计集团有限公司深圳分公司广东深圳518000

随着深圳城市化的推进,建设用地对河道的侵占导致许多老旧挡墙存在结构问题,威胁居民的生命和财产安全。传统的挡墙治理方法在有限空间施工存在局限性。格构梁内衬技术成为解决方案,通过在横竖交叉的钢筋砼格构梁提高挡墙稳定性,降低施... 详细信息

随着深圳城市化的推进,建设用地对河道的侵占导致许多老旧挡墙存在结构问题,威胁居民的生命和财产安全。传统的挡墙治理方法在有限空间施工存在局限性。格构梁内衬技术成为解决方案,通过在横竖交叉的钢筋砼格构梁提高挡墙稳定性,降低施工成本。以深圳某河道为例,采用格构梁内衬技术进行挡墙修复。通过勘测设计施工简便的格构梁,有效提升整体稳定性,减轻周围环境干扰,施工成本相对较低。该技术为老旧挡墙治理提供可行解决方案,具有实际应用价值。

关键词：河道挡墙封闭空间治理技术格构梁内衬

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导数概念教学的几个关注点

中学数学教学参考 2024年第21期 13-14页

作者：翁宝平浙江省温州市第二十二中学

导数是函数在某一点处的瞬时变化率,其教学应重视知识背景的探究、核心概念的抽象、思想方法的渗透和教学手段的运用.在充分理解导数概念、内涵、思想的基础上,注重学生数学思维能力的培养.

关键词：导数概念瞬时速度函数

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核心素养下小学语文课外阅读指导

文理导航(下旬) 2024年第5期 88-90页

作者：沈宝平福建省福鼎市磻溪中心小学

本文主要从三个方面详细阐述核心素养下的小学语文课外阅读指导策略研究。首先分析了核心素养下，为学生开展课外阅读指导的重要性，其次探讨了当下小学语文教学中学生开展课外阅读的现状，最后对如何在核心素养下，为学生开展课外阅读... 详细信息

本文主要从三个方面详细阐述核心素养下的小学语文课外阅读指导策略研究。首先分析了核心素养下，为学生开展课外阅读指导的重要性，其次探讨了当下小学语文教学中学生开展课外阅读的现状，最后对如何在核心素养下，为学生开展课外阅读指导提出了相应的解决对策。其中包含科学合理地运用教学资源，为学生创建优良的阅读环境、开展相关的语文阅读教学活动，激发学生的阅读兴趣、为各阶段学生选取贴合的阅读形式，从而培养良好的语文核心素养、开展课外阅读交流活动，提高学生的阅读理解能力。

关键词：核心素养小学语文课外阅读指导