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“数羊群”(大班)教学实录与点评
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幼儿教育 2007年 第5期 28-31页
作者： 谈亦文 南京师范大学中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心
设计思路:这是一首充满流行音乐气息的摇篮曲。欢快的旋律,活泼的歌词,使人深深地被歌曲的童真所打动。但因歌曲A段曲调节奏变化多,B段歌词无重复,使幼儿记忆歌词有一定难度。所以,设计活动时,教师采用了以下两个策略:
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教师教学反思水平的差异
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幼儿教育 2003年 第12期 18-19页
作者： 谈亦文 江苏南京
教学反思是指教师在实践中对自我行为表现及行为依据进行“异位”解析和修正,进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。近年来,已有许多研究者把教学反思理论应用到教师的课堂教学领域,获得了较好的教学成效。本文试图以音乐教学活... 详细信息
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五则音乐教学病例的诊断与分析
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早期教育 2003年 第10期 34-35页
作者： 谈亦文 江苏教育学院初等教育系
病例1.某教师在新授大班音乐欣赏《啄木鸟》B段音乐时,要求幼儿随教师清唱的旋律,在乐句中的跳音处做“捉虫”的动作,教师将乐句中的每个音符都唱得很清楚,但幼儿就是不知该在什么地方“捉虫”,教师和
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“小鱼和美人鱼”(中班)教学实录与点评
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幼儿教育 2007年 第5期 24-27页
作者： 谈亦文 南京师范大学中国早期儿童音乐舞教育发展研究中心
设计思路:游戏音乐选自俄罗斯作曲家彼·伊·柴科夫斯基所写的音乐剧《胡桃夹子——糖果仙子舞曲》。音乐剧描述了圣诞节,女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚,她梦见胡桃夹子变成了一位王子,领着她的一群玩具同老鼠兵作战,后来又把她带到... 详细信息
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发挥材料在音乐教学中的调控作用
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幼儿教育（教育教学） 2006年 第4期 16-18页
作者： 谈亦文 江苏教育学院
幼儿园音乐教学活动中的材料一般可分为音乐材料和其他辅助性材料两种.前者包括音乐的旋律、歌词等,后者包括道具、身体装饰物、教具、学具、音像制品和音像设备等.这些材料或作为音乐教学的内容,或作为音乐教学的工具和媒介,其组织、... 详细信息
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音乐教学活动中的障碍及消解策略
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幼儿教育（教育教学） 2006年 第2期 19-21页
作者： 谈亦文 江苏教育学院
在论述之前,我们先就中班韵律活动"小老鼠和泡泡糖"来比较两位教师采用的教学策略及获得的教育效益.
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幼儿园教师教学反思能力的培养构想
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幼儿教育 2004年 第9期 20-22页
作者： 谈亦文 江苏南京
要成为一名具有高反思水平的幼儿园教师，首先要有反思的自觉性和责任感，有探究问题的热情、质疑的精神和教学的主体意识。同时，外界的各种教育支持和帮助也是十分必要的。不同教师群体的反思水平存在一定的差异，因此，对不同教师群... 详细信息
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“洗白白”(小班)教学实录与点评
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幼儿教育 2007年 第5期 20-21页
作者： 谈亦文 南京师范大学中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心
设计思路:小班幼儿喜欢在娃娃家里给娃娃洗澡,陪娃娃睡觉,他们在这方面拥有丰富的生活经验,所以我设想把这些生活经验迁移到该活动里,给孩子一个既来源于生活又有别于生活的新体验。
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“编织梦想”(大班)教学实录与点评
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幼儿教育 2007年 第5期 22-24页
作者： 谈亦文 南京师范大学中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心
设计思路:这首曲子优美、舒缓,我们借助丝带五彩的颜色、柔软的质地、光滑的手感等与音乐特性相吻合的特性,来表达音乐所表现的情绪、情感,并引领幼儿展开想象,在游戏中感悟音乐元素,感受优秀音
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大班集体舞《田纳西摇摆舞》教学实录与点评
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早期教育（幼教·教育教学） 2007年 第7期 32-35页
作者： 王玥 谈亦文 南京师范大学幼儿园 江苏教育学院
去年底,第五届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会在深圳召开。将近900位与会人士分享了来自全国的各种相关资讯。现在,我们将两节现场观摩活动及几位与会老师的心得提供给大家,希望能对大家有所启发。
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