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“大思政课”建设视域下社会资源转化为教学资源析论

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思想理论教育 2024年第6期 68-73页

作者：许家烨同济大学马克思主义学院上海200092

在“大思政课”建设中,将社会中丰沛的教育资源转化为思想政治理论课的教学资源,有助于提升思想政治理论的现实解释力,加强思政小课堂与社会大课堂的衔接,促进学生思想政治素质的提升。在社会资源转化为思政课教学资源过程中,需要处理... 详细信息

在“大思政课”建设中,将社会中丰沛的教育资源转化为思想政治理论课的教学资源,有助于提升思想政治理论的现实解释力,加强思政小课堂与社会大课堂的衔接,促进学生思想政治素质的提升。在社会资源转化为思政课教学资源过程中,需要处理好开与合、量与质、一与多、时与势几对关系。为有效化解这些问题,必须着力以内容生产守住“正能量”、以力量整合汇聚“强动力”、以技术赋能打开“新角度”、以机制建设构筑“大网络”。

关键词： “大思政课” 社会资源教学资源

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以案例探究教学发展学生的创新思维

中小学数学（初中版） 2024年第7期 9-11页

作者：楚道明山东省肥城市实验中学 271600

在教学实践中,学生数学学习中的“个例”不胜枚举,可谓是俯拾皆是.能不能把这些“个例”加以整理,编写成富有探究价值的“案例”,在课堂上呈现给学生,并运用其开展探究教学,倘若如此,“案例”不就成了取之于学生又用于学生的一种难得的... 详细信息

在教学实践中,学生数学学习中的“个例”不胜枚举,可谓是俯拾皆是.能不能把这些“个例”加以整理,编写成富有探究价值的“案例”,在课堂上呈现给学生,并运用其开展探究教学,倘若如此,“案例”不就成了取之于学生又用于学生的一种难得的“课程资源”、探究教学的途径岂不得到拓宽?我在这方面做了诸多有益的探索,并喜见成效.

关键词：探究教学课程资源教学实践探究价值学生的创新思维案例课堂个例

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潘序祖集饭后茶余

丛书名：海派小品集丛

1995年

作者：许道明冯金牛选编

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社会工作介入农村社区文化建设

村委主任 2024年第7期 136-138页

作者：周道明青岛科技大学

文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴则国家兴,文化强则国家强。农村社区文化建设旨在传承和弘扬中华优秀传统文化,吸收现代文明成果,促进社会稳定,带动经济发展。为加快推进农村社会转型,社会工作者要积极响应国家号召,介入农村社... 详细信息

文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴则国家兴,文化强则国家强。农村社区文化建设旨在传承和弘扬中华优秀传统文化,吸收现代文明成果,促进社会稳定,带动经济发展。为加快推进农村社会转型,社会工作者要积极响应国家号召,介入农村社区文化建设并发挥重要作用。文章以地区发展理论和优势视角理论为依据,对农村社区文化建设进行分析和调研,提出社会工作介入农村社区文化建设的具体措施,希望能为社会工作者在农村社区文化建设中发挥重要作用提供参考。

关键词：社会工作介入农村社会转型社会工作者现代文明优势视角理论加快推进具体措施

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无名氏集沉思琐语

丛书名：海派小品集丛

1996年

作者：许道明冯金牛选编

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光催化去芳构化合成桥环化合物

有机化学 2024年第2期44卷 670-671页

作者：任晓钰许兆青兰州大学基础医学院 730000

桥联苯并氮杂环作为许多天然产物和生物活性分子中重要骨架,已经引起了生物化学和制药领域的科学家广泛关注[1].然而,由于该类骨架分子在合成方面大都需要对底物进行多步的预功能化,使得这些有价值的桥环体系的开发受到了一定的限制.近... 详细信息

桥联苯并氮杂环作为许多天然产物和生物活性分子中重要骨架,已经引起了生物化学和制药领域的科学家广泛关注[1].然而,由于该类骨架分子在合成方面大都需要对底物进行多步的预功能化,使得这些有价值的桥环体系的开发受到了一定的限制.近些年来,尽管光促进的去芳构化反应已经取得长足发展[2],但大部分的反应都局限于富电子的芳烃,如吲哚、苯酚以及吡咯类似物等[3],而对于缺电子芳烃的去芳构化反应的发展较少,大部分都集中在Birth型还原反应.此外,与分子内去芳构反应相比[4],分子间反应更灵活,可以增加目标产物的官能团多样性,并且不需要额外的步骤来制备复杂的底物.

关键词：芳构化反应桥环化合物缺电子氮杂环还原反应天然产物生物活性分子光催化

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从“校训变化”看校园文化建设的误区

师道 2024年第7期 11-13页

作者：张道明

前些天，Y校召开了校园文化交流会，邀请了省外某市教师进修学院一名专家到校问诊把脉。专家在校长的带领下，在学校转了一圈后，对学校文化建设提出了建议，围绕办学理念、一训三风、校本课程以及校园空间布局，从顶层设计到系统架构...

前些天，Y校召开了校园文化交流会，邀请了省外某市教师进修学院一名专家到校问诊把脉。专家在校长的带领下，在学校转了一圈后，对学校文化建设提出了建议，围绕办学理念、一训三风、校本课程以及校园空间布局，从顶层设计到系统架构，做了全面的预设和阐述。这份设计方案得到Y校行政班子一致的高度赞赏。Y校从建校至今的12年里，先后经历了3任校长。

关键词：

营养状态对肺腺癌患者接受免疫联合化学治疗疗效及不良反应的影响

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武汉大学学报（医学版） 2024年第3期45卷 311-315页

作者：包文庭张道明郑永法武汉大学人民医院肿瘤中心湖北武汉430060

目的:探究营养状态对免疫联合化学治疗肺腺癌患者疗效及不良反应的影响。方法:回顾性分析武汉大学人民医院肿瘤中心接受免疫联合化学治疗的肺腺癌患者65例,根据NRS2002将患者分为无营养风险组(A组)和营养风险组(B组)。对比两组的近期疗... 详细信息

目的:探究营养状态对免疫联合化学治疗肺腺癌患者疗效及不良反应的影响。方法:回顾性分析武汉大学人民医院肿瘤中心接受免疫联合化学治疗的肺腺癌患者65例,根据NRS2002将患者分为无营养风险组(A组)和营养风险组(B组)。对比两组的近期疗效、治疗期间的不良反应以及生活质量。结果:纳入患者中,无营养风险组32例,营养风险组33例。A组治疗疗效优于B组(P<0.05),营养状态及体质量指数(BMI)是治疗疗效的显著影响因素。A组患者2级及以上皮肤毒性、胃肠道毒性的发生率明显低于B组患者(P<0.05)。生活质量方面,A组的躯体功能、角色功能、情感功能评分均高于B组(P<0.05)。结论:良好的营养状态有助于减轻接受免疫联合化学治疗肺癌患者的毒副反应,同时有利于改善生活质量,可能是疗效获益的有利因素。

关键词：免疫治疗营养状态生活质量

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指向学科育人的小学英语德育教学的实践研究

中小学外语教学 2024年第10期47卷 13-18页

作者：许画上海市闵行区实验小学

在英语课程中开展德育教学是践行学科育人的积极实践。本文结合案例探讨了小学英语德育教学的策略,指出教师应科学制定德育目标,为德育教学提供方向指引,并通过德育活动帮助学生内化德育内容,形成积极的道德认知;通过情感渗透引导学生... 详细信息

在英语课程中开展德育教学是践行学科育人的积极实践。本文结合案例探讨了小学英语德育教学的策略,指出教师应科学制定德育目标,为德育教学提供方向指引,并通过德育活动帮助学生内化德育内容,形成积极的道德认知;通过情感渗透引导学生产生情感共鸣,建立主动的道德情感认同;最后通过德育实践将道德认知转化为学生自觉的德育行动,而德育评价贯穿于德育教学始终,能有效提高德育效果,最终实现学科育人。

关键词：德育教学立德树人学科育人