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基于“物联网电子技术”的教学设计——以温控电机为例

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物联网技术 2022年第10期12卷 137-138,141页

作者：李平许若波刘天泉江苏信息职业技术学院物联网工程学院江苏无锡214153

“物联网电子技术”是物联网应用技术专业一门重要的基础专业课,针对高校物联网专业中存在专业知识繁多、学生参与度低等问题,提出基于项目化物联网技术的温控电机,通过温控电机来增强学生的技术基础掌握能力、锻炼学生的实践动手能力... 详细信息

“物联网电子技术”是物联网应用技术专业一门重要的基础专业课,针对高校物联网专业中存在专业知识繁多、学生参与度低等问题,提出基于项目化物联网技术的温控电机,通过温控电机来增强学生的技术基础掌握能力、锻炼学生的实践动手能力。实践证明,通过这些教学方法,可以提高物联网电子技术课程的教学效果,达到教学的培养目标。

关键词：电子技术温控电机教学设计物联网基础专业课教学内容分析

基于边缘增强生成对抗网络的人脸超分辨率重建

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华中科技大学学报（自然科学版） 2020年第1期48卷 87-92页

作者：卢涛陈冲许若波张彦铎武汉工程大学计算机科学与工程学院湖北武汉430205 武汉工程大学智能机器人湖北省重点实验室湖北武汉430205

针对对抗生成神经网络在人脸轮廓细节恢复上不够完善的问题,利用人脸图像的结构先验信息提出了一种边缘增强的生成对抗网络人脸超分辨率的重建算法.首先,利用人脸图像及其边缘图像的一致性关系设计一种并行网络提取面部和边缘细节特征;... 详细信息

针对对抗生成神经网络在人脸轮廓细节恢复上不够完善的问题,利用人脸图像的结构先验信息提出了一种边缘增强的生成对抗网络人脸超分辨率的重建算法.首先,利用人脸图像及其边缘图像的一致性关系设计一种并行网络提取面部和边缘细节特征;然后,通过特征融合网络获得高分辨率的生成图像;最后,利用判别网络判别生成图像的真伪.在人脸图像数据库上进行的人脸超分辨率重建实验结果表明:提出的边缘增强生成对抗网络能够提升面部细节重建能力,主观和客观评价指标均优于现有的人脸超分辨率算法.

关键词：人脸幻构边缘增强网络生成对抗网络边缘融合并行网络

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基于多源融合的人脸图像超分辨率算法

电脑知识与技术 2023年第24期19卷 107-109,113页

作者：许若波李平张梓楚李阳江苏信息职业技术学院物联网工程学院(信息安全学院) 江苏无锡214153 荆楚理工学院机械工程学院湖北荆门448000

人脸图像超分辨率重建技术应用在多个领域,例如人脸识别、智能安防等领域。目前现有的端到端单一重建网络虽然可以提取更多的人脸高频信息,但忽略了多源网络融合带来的相互促进作用,从而难以恢复更准确的人脸高频细节信息。针对这一问题... 详细信息

人脸图像超分辨率重建技术应用在多个领域,例如人脸识别、智能安防等领域。目前现有的端到端单一重建网络虽然可以提取更多的人脸高频信息,但忽略了多源网络融合带来的相互促进作用,从而难以恢复更准确的人脸高频细节信息。针对这一问题,该文提出了一种端到端的基于多源融合的人脸图像超分辨率方法,首先采用两条并行的分支网络完成不同的任务,其中深层特征提取网络用于恢复人脸高频细节信息,多尺度浅层网络用于恢复准确的人脸基本结构信息,然后采用加权融合的方式将两支并行网络的输出结果进行加权融合重建。实验结果表明,该算法在主观和客观方面均超越了对比算法。

关键词：多源融合神经网络深度学习人脸重建融合重建

国家精品在线开放课程程序设计基础混合式教学改革

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计算机教育 2022年第1期 111-114页

作者：赵彦吴莉周玉珍杜娟陆蔚邓小龙许若波江苏信息职业技术学院物联网工程学院江苏无锡214153

分析传统程序设计基础教学中存在的问题,提出程序设计基础课程线上线下混合式教学改革,从课程教学目标、线上教学理论知识、线下教学实践项目、课程教材双线并行几个方面介绍具体改革措施,形成"线上教学理论知识主线清晰完备,线下教学... 详细信息

分析传统程序设计基础教学中存在的问题,提出程序设计基础课程线上线下混合式教学改革,从课程教学目标、线上教学理论知识、线下教学实践项目、课程教材双线并行几个方面介绍具体改革措施,形成"线上教学理论知识主线清晰完备,线下教学实践项目辅助拓展能力"的教学主线,最后说明课程教学改革效果。

关键词：混合式教学程序设计慕课(MOOC) 教学改革课程思政

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基于组合学习的人脸超分辨率算法

计算机应用 2020年第3期40卷 710-716页

作者：许若波卢涛王宇张彦铎武汉工程大学计算机科学与工程学院武汉430205 智能机器人湖北省重点实验室(武汉工程大学) 武汉430205

现有的基于深度学习的人脸超分辨算法大部分仅仅利用一种网络分区重建高分辨率输出图像,并未考虑人脸图像中的结构性信息,导致了在人脸的重要器官重建上缺乏足够的细节信息。针对这一问题,提出一种基于组合学习的人脸超分辨率算法。该... 详细信息

现有的基于深度学习的人脸超分辨算法大部分仅仅利用一种网络分区重建高分辨率输出图像,并未考虑人脸图像中的结构性信息,导致了在人脸的重要器官重建上缺乏足够的细节信息。针对这一问题,提出一种基于组合学习的人脸超分辨率算法。该算法独立采用不同深度学习模型的优势重建感兴趣的区域,由此在训练网络的过程中每个人脸区域的数据分布不同,不同的子网络能够获得更精确的先验信息。首先,对人脸图像采用超像素分割算法生成人脸组件部分和人脸背景图像;然后,采用人脸组件生成对抗网络(C-GAN)独立重建人脸组件图像块,并采用人脸背景重建网络生成人脸背景图像;其次,使用人脸组件融合网络将两种不同模型重建的人脸组件图像块自适应融合;最后,将生成的人脸组件图像块合并至人脸背景图像中,重建出最终的人脸图像。在FEI数据集上的实验结果表明,与人脸图像超分辨率算法通过组件生成和增强学习幻构人脸图像(LCGE)及判决性增强的生成对抗网络(EDGAN)相比,所提算法的峰值信噪比(PSNR)值分别高出1.23 dB和1.11 dB。所提算法能够采用不同深度学习模型的优势组合学习重建更精准的人脸图像,同时拓展了图像重建先验的来源。

关键词：组合学习人脸幻构生成对抗网络融合网络深度学习

基于深度学习的高光谱遥感图像混合像元分解研究综述

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遥感学报 2024年第1期28卷 1-19页

作者：苏远超许若晴高连如韩竹孙旭西安科技大学测绘科学与技术学院西安710054 中国科学院空天信息创新研究院计算光学成像技术院重点实验室北京100094 中国科学院大学北京100049

高光谱遥感是以成像光谱学为基础发展起来的一项综合性遥感技术,它能够同步记录成像区域内地物的空间信息和光谱信号,故而也称为“成像光谱遥感”。高光谱遥感所获取的数据称为“高光谱遥感图像”,相较于传统的遥感数据,高光谱遥感图像... 详细信息

高光谱遥感是以成像光谱学为基础发展起来的一项综合性遥感技术,它能够同步记录成像区域内地物的空间信息和光谱信号,故而也称为“成像光谱遥感”。高光谱遥感所获取的数据称为“高光谱遥感图像”,相较于传统的遥感数据,高光谱遥感图像具有光谱分辨率高和“图谱合一”的特点,目前已成为遥感工程应用中的重要支撑数据之一。然而,受空间分辨率限制,混合像元(即某一像元内包含多种类型的地物)问题始终限制着高光谱遥感在精细化地物信息提取工作中的作用。混合像元分解(“解混”)是现阶段处理混合像元问题最有效的分析方法,旨在从亚像元角度出发,获取像元中纯净的光谱信号(“端元”),并分析出各类端元在像元内所占的比例(“丰度”)。在遥感领域,为实现地物信息精细化解译,目前已发展出不同类型的解混方法,在一定程度上解决了混合像元问题对遥感定量化分析的制约。如今,随着深度学习的发展,越来越多的先进理论和工具被用于处理混合像元问题,发展出了一类基于深度学习的新型解混方法。这些新方法以光谱混合模型为桥梁,用深度学习方式来解译光谱混合现象。相比于传统的解混方法,基于深度学习的解混方法在隐藏信息的挖掘和利用方面更具优势,对先验知识依赖程度相对较低,对复杂场景的适应性更强。近年来,基于深度学习的解混方法发展迅速,并且在植被分布调查、农业产量估算等经常涉及混合像元问题的工作中被逐渐普及,有很好的发展前景和应用价值。本文以光谱混合模型和训练方式为基础,对现阶段基于深度学习解混的研究成果进行归类,并从不同类别的特点出发,对现有基于深度学习的解混方法进行介绍。最后,对当前的技术状况、特点和发展前景进行总结与展望,为今后解混技术的研究与应用提供参考。

关键词：高光谱遥感混合像元分解深度学习机器学习深度神经网络遥感图像处理遥感智能解译亚像元解译

大江健三郎《新人啊,醒来吧!》的后人文主义启示

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当代作家评论 2024年第2期 106-114页

作者：许金龙许若文浙江越秀外国语学院中国社会科学院外国文学研究所德国波恩大学艺术学院

《新人啊,醒来吧!》是大江健三郎于1982年至1983年间相继创作并发表的7篇短篇小说之合集,也是大江文学中最具自传色彩的虚构作品之一。这些短篇虽以松散的时序和主题排布书中,叙事线索却呈现为交织错落的互文结构,看似琐碎的日常经由布... 详细信息

《新人啊,醒来吧!》是大江健三郎于1982年至1983年间相继创作并发表的7篇短篇小说之合集,也是大江文学中最具自传色彩的虚构作品之一。这些短篇虽以松散的时序和主题排布书中,叙事线索却呈现为交织错落的互文结构,看似琐碎的日常经由布莱克诗句相互勾联,逐渐浮现为渗透着国际政治、日本战后文化和边地神话的细密网络。7篇故事的篇名和章节中所引布莱克的诗句,均采自日本翻译家梅津济美所译《布莱克全集》。

关键词：大江健三郎自传色彩布莱克大江文学互文结构叙事线索后人文主义新人

同方期刊数据库博看期刊评论

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“微观生物学”校本课程的开发与实践

生物学教学 2024年第7期 74-76页

作者：盛文龙许若禹林伟强浙江省余姚中学浙江大学医学院附属第四医院

开发了“微观生物学”校本课程，其课程内容按照观察对象从器官到分子，分为四个阶段。课程类型包括操作技能类、基础知识类、实验观察类、实验探究类和实践活动类。课程评价涵盖课堂表现、实验报告和纸笔测试。课程的设计和实施旨在帮... 详细信息

开发了“微观生物学”校本课程，其课程内容按照观察对象从器官到分子，分为四个阶段。课程类型包括操作技能类、基础知识类、实验观察类、实验探究类和实践活动类。课程评价涵盖课堂表现、实验报告和纸笔测试。课程的设计和实施旨在帮助学生掌握显微工具的使用技巧，深入理解生命的本质，培养学科核心素养。

关键词：微观生物学显微工具校本课程开发与实践

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用于卤素捕获的材料研究进展

化学学报 2024年第1期82卷 62-74页

作者：林航青马若茹江怡蓝许木榕林洋彭杜克钊福建师范大学化学与材料学院福建福州350117 厦门市环境科学研究院福建厦门361021

卤素单质氟(F_(2))、氯(Cl_(2))、溴(Br_(2))和碘(I_(2)),在化学工业中发挥重要作用.但是由于F_(2)、Cl_(2)和Br_(2)的毒性、腐蚀性和挥发性使得它们的安全储存和运输形成了严峻的挑战,而将这些卤素单质进行吸附预固化可以有效提高它们... 详细信息

卤素单质氟(F_(2))、氯(Cl_(2))、溴(Br_(2))和碘(I_(2)),在化学工业中发挥重要作用.但是由于F_(2)、Cl_(2)和Br_(2)的毒性、腐蚀性和挥发性使得它们的安全储存和运输形成了严峻的挑战,而将这些卤素单质进行吸附预固化可以有效提高它们使用的安全性.理想的卤素单质预固化材料须满足多种性能要求,如对卤素单质的稳定性、选择性、吸脱附可逆性和可加工性等,这给预固化材料的设计和合成带来了很大的挑战.目前为止,Cl_(2)和Br_(2)的预固化材料已经有不少报道(F_(2)暂时还未有),对这类材料进行总结和回顾,有助于为后续的材料优化和设计提供参考.然而,截至本文撰写之前,还未有人对Cl_(2)和Br_(2)预固化材料的研究做过综述报道.因此,通过本文综述了多孔有机聚合物(POPs)、金属有机框架(MOFs)、多孔有机笼(POCs)以及金属卤化物等在Cl_(2)和Br_(2)吸附预固化上的研究现状,从材料结构和性能的角度详细讨论了不同材料在卤素单质预固化上的机理和构效关系,旨在为卤素单质预固化材料的后续研究提供有益的借鉴,最终开发出有实际应用前景的卤素单质预固化材料,从而提高卤素单质实际应用的安全性,降低卤素单质泄露的风险,对环境保护和实现相关工业的可持续发展具有重要意义.

关键词：卤素单质吸附多孔材料金属卤化物氧化还原