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初中生成长型思维与学业自我效能感的关系及干预研究

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初中生成长型思维与学业自我效能感的关系及干预研究

作者：罗金娥大理大学

学位级别：硕士

祁连山浅山区林缘交错带不同修复模式植被恢复调查

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农业与技术 2024年第13期44卷 61-64页

作者：王斌王顺利许尔文袁浩马雪娥虎威甘肃省祁连山水源涵养林研究院甘肃张掖734000 甘肃省祁连山森林生态系统野外科学观测研究站甘肃张掖734000 甘肃省祁连山特有珍稀树种保护繁育工程研究中心甘肃张掖734000

本研究对祁连山北麓浅山区林缘交错带的5种不同生态修复模式进行了综合评估。通过2023年8月实地调查,详细记录了关键生态指标,包括物种多样性、密度、盖度和高度。研究发现,不同修复模式对植被恢复有显著影响,黑刺灌木林模式在物种多样... 详细信息

本研究对祁连山北麓浅山区林缘交错带的5种不同生态修复模式进行了综合评估。通过2023年8月实地调查,详细记录了关键生态指标,包括物种多样性、密度、盖度和高度。研究发现,不同修复模式对植被恢复有显著影响,黑刺灌木林模式在物种多样性上表现最为优异,而二白杨乔木林模式在植被高度和盖度上最为突出。研究区共记录了12科18属23种植物,其中禾本科的冰草在所有样地中出现频率最高。此外,土壤含水量被确认为影响植被生长的关键因素。本研究为祁连山乃至其他生态敏感区域的植被恢复和生态修复提供了重要的科学依据和实践参考。

关键词：祁连山林缘交错带植被修复物种多样性

基于肉桂酰环化交联体系光致形变材料的结构设计与性能研究

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基于肉桂酰环化交联体系光致形变材料的结构设计与性能研究

作者：胥娥重庆交通大学

学位级别：硕士

刺激响应形变材料是一类根据外部环境变化而改变自身形状和运动的功能材料,其独特的性质可以用于敏感的传感器、探针和检测器等,在机器人、可穿戴电子设备以及医学等领域有着广阔的应用前景。[2+2]环加成反应是光致宏观力学运动的驱动... 详细信息

刺激响应形变材料是一类根据外部环境变化而改变自身形状和运动的功能材料,其独特的性质可以用于敏感的传感器、探针和检测器等,在机器人、可穿戴电子设备以及医学等领域有着广阔的应用前景。[2+2]环加成反应是光致宏观力学运动的驱动力之一,其环化累积应变的释放会导致材料形变。但目前关于[2+2]环加成的光力学行为研究主要集中在分子晶体,在无定形聚合物中的光力行为研究较少,多用于聚合物的交联。基于此,本文以能发生光二聚的肉桂酸衍生物分子为主要研究对象,然后从分子结构设计出发,通过调控聚合物的主/侧链结构,制备了带有悬挂肉桂基的光敏材料。讨论了不同分子结构对小分子光活性的影响,分析了分子链结构以及成型加工方法对最终驱动性能的影响,具体研究内容与结论如下:（1）为了获得有效的光可逆性,选择了肉桂酰氯（CC）、3-（2-萘基）丙烯酸（N2AA）与（E）-3-（[1,1'-联苯]-4-基）-丙烯酸（BAA）三种共轭烯烃光敏小分子作为研究对象,研究了它们官能团和结构对光活性的影响。首先利用Materials Studio软件分别分析了它们的FMO结构、LUMO/HOMO能量差（Eg）以及键长等参数。计算结果表明,N2AA的能量差最小,最容易被激发环化,CC的能量差最大,最稳定。从环化后体系总能量和平均键长来看,CC环化后体系总能量上升最大,平均键长最长,最容易解环化。实验红外光谱和紫外-可见光谱数据表明,CC和N2AA均可发生光二聚化反应,其中CC表现出较好的可逆性,而BAA更倾向于发生光异构化。通过对比理论计算和实验数据,最终优选CC作为有效光敏分子,用于下一步合成设计。（2）采用可控阴离子开环和聚合后双键功能化相结合的方法制备了一种主链结构为聚烯丙基缩水甘油醚（PAGE）,侧链含有双键和肉桂基的光敏聚合物（PAGE-OH-CC）。允许通过调控单体和引发剂的比例与巯基-烯反应时间分别对聚合物的主链长度以及肉桂基的接枝率进行简单调整。当引入羟基量为36.2%时可实现对光固化性能和驱动性的最优化调控。差示扫描量热法（DSC）和热重分析（TGA）分析表明PAGE-OH-CC薄膜具有低玻璃化转变温度（Tg=-31.0℃）和良好热稳定性（330.6℃）。驱动测试表明,接枝的肉桂基可作为刺激响应开关,可逆的[2+2]环加成反应使聚醚薄膜在不同波长紫外光的作用下具有宏观变形能力,当向聚合物主链中引入5.7%的肉桂酰氯时,其最大弯曲角度可达3°。（3）以聚烯丙基缩水甘油醚（PAGE）、4,4'-二苯基甲烷二异氰酸酯（MDI）、1,4-丁二醇（BDO）为原料合成了聚氨酯预聚物,并在其侧链上引入肉桂基制备了光活性聚氨酯（PUA-OH-CC）。通过凝胶渗透色谱（GPC）、傅里叶变换红外光谱（FTIR）、核磁共振（1H-NMR）和紫外-可见光谱（UV-vis）对PUA-OH-CC的结构进行了确认。差示扫描量热法（DSC）、热重法（TGA）和拉伸测试对其进行了进一步表征。DSC和TG显示合成的PUA-OH-CC薄膜具有低玻璃化转变温度（Tg=-34.7℃）和良好热稳定性（333.3℃）。力学性能表示,硬段作为增强相,赋予PUA-OH-CC在拉伸强度、杨氏模量等性能方面的改进。使用紫外-可见分析监测肉桂基的光二聚行为,合成的PUA-OH-CC薄膜在不同紫外光下表现出变形,在4 min内弯曲角度可达6°。（4）分别以合成的PAGE-OH-CC和PUA-OH-CC为光敏预聚物,通过调控DIW打印程序,成功构建了方形网状结构的驱动器,并对它们的形貌、力学性能、介电性能和光驱动性能等进行了评价。结果表明,该光敏体系具有良好的打印性能和形状保真度。扫描电镜观察显示PAGE-OH-CC和PUA-OH-CC结构均匀,且无明显的相分离。与PAGE-OH-CC相比,试样PUA-OH-CC具有低的杨氏模量（0.9 MPa）和较高的介电性常数（ε'=6.0@1 k Hz）,有利于在电刺激下产生驱动。然而,可能因为材料本身变形能力不足,打印后的结构在紫外光下较难实现驱动。

关键词：肉桂酰氯聚烯丙基缩水甘油醚光致形变 3D打印

PPARA基因多态性与甘肃地区藏汉人群COPD相关性研究

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PPARA基因多态性与甘肃地区藏汉人群COPD相关性研究

作者：李宏娥甘肃中医药大学

学位级别：硕士

生态与社会二重性:中国式现代化视野下的环境社会工作新方向

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中州学刊 2024年第2期 95-103页

作者：罗桥顾海娥贵州财经大学公共管理学院贵州贵阳550025 中国人民大学书报资料中心北京100872 中国人民大学社会与人口学院北京100872

社会工作在现代性的条件下应运而生,社会工作的发展也需要回应现代性的矛盾。生态环境保护与人类社会发展是现代性的一对重要矛盾体,当代社会工作的发展也应当回应这个问题。为此,需要将生态环境和人类社会两个主体的调适与融合作为驱动... 详细信息

社会工作在现代性的条件下应运而生,社会工作的发展也需要回应现代性的矛盾。生态环境保护与人类社会发展是现代性的一对重要矛盾体,当代社会工作的发展也应当回应这个问题。为此,需要将生态环境和人类社会两个主体的调适与融合作为驱动力,以中国式现代化的根本要求作为中国环境社会工作发展新的开端和指引,对环境社会工作的概念及其所遵循的价值观、工作法则做出新的解释,进而构建中国本土环境社会工作实践的新取向。

关键词：中国式现代化环境社会工作生态—社会复合型正义

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鼠伤寒沙门氏菌的感染及治疗研究进展

食品与发酵工业 2024年第16期50卷 359-366页

作者：吴昊胡丽颖路娟娥天津大学生命科学学院天津300072 天津大学浙江研究院(绍兴) 浙江绍兴312300 天津大学化工学院天津300350

鼠伤寒沙门氏菌是一种食源性致病菌,严重威胁畜禽养殖业和人类公共卫生安全。其依靠自身致病性岛和Ⅲ型分泌系统,能够在宿主体内存活、繁殖和扩散,从而引发全身感染。传统治疗鼠伤寒沙门氏菌感染的方法是使用抗生素,但多药耐药菌株的出... 详细信息

鼠伤寒沙门氏菌是一种食源性致病菌,严重威胁畜禽养殖业和人类公共卫生安全。其依靠自身致病性岛和Ⅲ型分泌系统,能够在宿主体内存活、繁殖和扩散,从而引发全身感染。传统治疗鼠伤寒沙门氏菌感染的方法是使用抗生素,但多药耐药菌株的出现给其治疗带来了巨大的挑战,因此迫切需要开发新的治疗方法。近年来,小分子疗法、噬菌体疗法、减毒疫苗疗法等逐渐兴起,有望成为治疗感染的有效方法。该文旨在对鼠伤寒沙门氏菌的感染及其治疗措施进行综述。

关键词：鼠伤寒沙门氏菌食源性致病菌感染治疗抗生素

任务驱动教学模式下《骆驼祥子》整本书阅读教学研究

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任务驱动教学模式下《骆驼祥子》整本书阅读教学研究

作者：邵立娥洛阳师范学院

学位级别：硕士

整本书阅读是学生进行课外阅读的有效路径。近些年,随着初高中的语文课程标准将“整本书阅读”纳入教材之中,编版语文教科书在编排上也作出了相应的调整。这既是对语文教师教学提出的新要求,也是对学生阅读能力提出的新标准。《骆驼祥... 详细信息

整本书阅读是学生进行课外阅读的有效路径。近些年,随着初高中的语文课程标准将“整本书阅读”纳入教材之中,编版语文教科书在编排上也作出了相应的调整。这既是对语文教师教学提出的新要求,也是对学生阅读能力提出的新标准。《骆驼祥子》既是部编版初中语文七年级下册的必读书目,又是义务教育语文课程标准中推荐阅读的重要读物,这彰显了其在语文教学中的重要地位。当前,众多学者对《骆驼祥子》整本书阅读教学的研究处于理论层面,教师的教学仍缺乏有效教学支架,通过对任务驱动教学模式下《骆驼祥子》整本书阅读教学的研究,可以为教师进行《骆驼祥子》整本书阅读教学提供新的视角,帮助学生围绕整部作品,借助任务生成自己的阅读体验,培养学生的整本书阅读意识,提升学生整合信息和灵活运用各种阅读方法的能力,最终达到语文核心素养的提升。因此提出任务驱动教学模式下《骆驼祥子》整本书阅读教学是十分有必要的。除绪论和结语外,本研究共有四部分内容,主要围绕着“《骆驼祥子》整本书阅读教学设计与实施现状如何”“任务驱动教学模式引入《骆驼祥子》整本书阅读教学的意义”“如何基于任务驱动教学模式进行《骆驼祥子》整本书阅读教学设计”三个研究问题展开。第一部分通过分析任务驱动教学模式在教学情景、学习任务、学习过程以及课程评价所具有的特征以及《骆驼祥子》整本书阅读教学在培养语言表达能力、锻炼逻辑思维能力以及提高鉴赏能力所具有的价值,阐明了两者结合在促进深度阅读、积累阅读经验以及助推“教—学—评”一体化方面所具有的意义。第二部分采用问卷调查法、访谈法对当下《骆驼祥子》整本书阅读教学设计与实施现状进行调查,分析《骆驼祥子》整本书阅读教学设计所存在的问题,主要体现为任务情景创设偏离文本语境;任务设计众多缺少主要方向;任务难度难以兼顾全班学生;任务评价反馈错失准确时机等问题,明晰了任务驱动教学模式应用于《骆驼祥子》整本书阅读教学设计的现实需求。第三部分是本研究的核心内容,主要回答的是“如何基于任务驱动教学模式进行《骆驼祥子》整本书阅读教学设计”,提出确定《骆驼祥子》学习规划,切合文本创设情景;立足《骆驼祥子》文本分析,任务难度层层递进;拓展《骆驼祥子》文本内容,满足学生能力需要;健全《骆驼祥子》评价机制,提高学生阅读活力等设计策略。第四部分在厘清基于任务驱动教学模式进行《骆驼祥子》整本书阅读教学设计策略后,展开具体教学规划和教学设计,并对教学设计进行反思,审视其价值与不足,以期为一线语文教师提供具体的教学指导。

关键词：任务驱动教学模式《骆驼祥子》整本书阅读