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阿里新样：帕尔嘎尔布石窟残K2窟释迦文殊图像相关问题解析

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中国藏学 2024年第3期 15-28+211页

作者：袁頔复旦大学文史研究院

西藏阿里札达县帕尔嘎尔布石窟残K2窟内绘有一铺稀见的释迦文殊壁画，该图像以触地印释迦为核心，并创造性地加入狮吼文殊题材。文章认为，释迦牟尼与文殊菩萨的搭配受到阿里地区本地佛教艺术与波罗艺术流行风潮的双重影响，在义理层面... 详细信息

西藏阿里札达县帕尔嘎尔布石窟残K2窟内绘有一铺稀见的释迦文殊壁画，该图像以触地印释迦为核心，并创造性地加入狮吼文殊题材。文章认为，释迦牟尼与文殊菩萨的搭配受到阿里地区本地佛教艺术与波罗艺术流行风潮的双重影响，在义理层面上则借助释迦牟尼法身思想以及11世纪以来文殊信仰勃兴的背景，彰显出释迦文殊之间法身承继、地位等同的意蕴；与此同时，自后弘初期便如火如荼的佛教文化交流亦为该组合在阿里的出现增添了助力。最后，文章分析了此铺释迦文殊图像于窟室中应承担着引导信众修行、厘清显密次第的实际功能。

关键词：帕尔嘎尔布石窟释迦文殊艺术传播义理分析

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考虑非线性充电的纯电动公交充电计划优化

华南理工大学学报（自然科学版） 2024年第9期52卷 115-130页

作者：熊杰赖可凡李同飞窦雪萍许琰北京工业大学交通工程北京市重点实验室北京100124 中国人民解放军92942部队北京100161

纯电动公交车以其低排放、低噪声等优点在公交系统中得到越来越广泛的应用。然而相对较短的车辆续航里程和较长的充电时间使其在运营中需要频繁充电,从而衍生出新的充电计划问题。合理的充电方案对于节省充电设施建设成本和缩减充电成... 详细信息

纯电动公交车以其低排放、低噪声等优点在公交系统中得到越来越广泛的应用。然而相对较短的车辆续航里程和较长的充电时间使其在运营中需要频繁充电,从而衍生出新的充电计划问题。合理的充电方案对于节省充电设施建设成本和缩减充电成本等方面均有重要意义。目前电动公交充电计划优化的研究通常将充电时长与充电量设定为线性关系,且较少考虑充电计划与充电桩作业流程的综合优化,导致充电场景还原性差和资源浪费等问题。为此,在给定车次安排的前提下进一步优化电动公交充电计划,构建了以最小化系统总成本为目标的混合整数规划模型,对充电事件的发生时段、充电开始与结束时间以及充电桩作业流程进行同步优化,且充分考虑了分时电价政策、不完全充电策略和电池的非线性充电特性。在问题求解方面,首先通过线性近似的方式将电池的非线性充电曲线改写为分段线性函数,进而利用商业求解器Gurobi得到最优方案;之后基于最小费用最大流理论与逆差函数设计了一套专门的优化算法;最后,以北京市5条公交线路为例设计多组实验,并分别应用Gurobi与本文设计的算法进行优化求解。优化结果验证了所提出算法的准确性与高效性,可使当前充电系统总成本降低28.34%~56.1%。

关键词：纯电动公交充电计划非线性充电特性优化算法

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舱段主动隔振系统作动器配置优化

振动与冲击 2024年第1期43卷 91-98页

作者：巫頔谢溪凌张志谊上海交通大学机械系统与振动国家重点实验室上海200240 上海交通大学振动、冲击、噪声研究所上海200240

针对舱段主动隔振系统中作动器配置优化问题,给出一种优化模型和方法,通过数值计算进行方法验证。首先建立了多通道舱段主动隔振系统的动力学模型,然后将作动器配置优化转换为约束0-1非线性规划问题,以系统监测点响应为优化目标函数,作... 详细信息

针对舱段主动隔振系统中作动器配置优化问题,给出一种优化模型和方法,通过数值计算进行方法验证。首先建立了多通道舱段主动隔振系统的动力学模型,然后将作动器配置优化转换为约束0-1非线性规划问题,以系统监测点响应为优化目标函数,作动器启用状态为自变量,最后采用教与学优化(teaching and learning-based optimization,TLBO)算法寻找最优配置。仿真计算结果表明,对于不同的激励,多通道主动隔振系统的最优配置不同,即存在对应给定激励下抑制壳体振动与声辐射的最优配置。

关键词：主动振动控制教与学算法(TLBO) 配置优化

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尤利西斯·福尼的《画师修复师手册》

新美术 2024年第3期45卷 235-241页

作者：王谦魏甘頔中国美术学院杭州国家版本馆

一前言随着我国对文物保护领域的日益重视,许多高校开设了“文物保护与修复”专业。作为一门跨学科专业,其宗旨是培养兼具人文、艺术和科学素养的应用型专业技术人才,既需要文物修复工作者必要的文理科知识,又需要相应的修复实践技能。... 详细信息

一前言随着我国对文物保护领域的日益重视,许多高校开设了“文物保护与修复”专业。作为一门跨学科专业,其宗旨是培养兼具人文、艺术和科学素养的应用型专业技术人才,既需要文物修复工作者必要的文理科知识,又需要相应的修复实践技能。因此,专业化的修复指南与系统性教材一直是该学科的亟待完善的部分。

关键词：文物修复尤利西斯跨学科专业科学素养文理科文物保护修复实践应用型专业技术人才

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闯入者

长江文艺 2024年第13期 76-84页

作者：岳舒頔不详

我们惧怕黑暗,是因为它提醒我们最终会回归光的真相。惧怕黑暗时,其实我们真正惧怕的是光。——金劲旭《天国之门》雨没有停。苏瑶下了出租车,站在街上。撑开折叠伞,她眼前浮现出那个玻璃杯。杯子本来有三只,她在想摔碎哪只。再晚一点出... 详细信息

我们惧怕黑暗,是因为它提醒我们最终会回归光的真相。惧怕黑暗时,其实我们真正惧怕的是光。——金劲旭《天国之门》雨没有停。苏瑶下了出租车,站在街上。撑开折叠伞,她眼前浮现出那个玻璃杯。杯子本来有三只,她在想摔碎哪只。再晚一点出门,很可能,杯子会只剩一只。她想,三只杯子是完整的。琥珀色玻璃杯,杯壁上手工雕刻繁复的花纹,盛着液体时,在阳光下向外折射陆离的光。内部,多个声部的光线聚拢,又散开。如某种音乐,缓慢,但是剧烈。

关键词：手工雕刻天国之门出租车玻璃杯闯入者杯子

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基于模糊理论的输电网络电压无功控制策略

沈阳工业大学学报 2024年第1期46卷 35-41页

作者：贾俊青段玮頔内蒙古电力科学研究院可靠性及电能质量技术中心内蒙古呼和浩特010020

为解决新能源、电动汽车、储能等新技术应用下,高复杂度电力系统电压稳定控制问题,提出了一种基于模糊理论的输电网络电压无功控制策略。该方法引入模糊理论中的隶属度函数,根据系统节点与不同分区之间的耦合程度制定无功控制策略。根... 详细信息

为解决新能源、电动汽车、储能等新技术应用下,高复杂度电力系统电压稳定控制问题,提出了一种基于模糊理论的输电网络电压无功控制策略。该方法引入模糊理论中的隶属度函数,根据系统节点与不同分区之间的耦合程度制定无功控制策略。根据灵敏度计算网络各个节点之间的电气距离,通过模糊聚类算法对节点进行初步分区,并采用聚类融合算法对聚类产生的多个结果进行融合,从而得到最终分区结果。根据关键节点对各个分区的隶属度制定主辅控制策略。IEEE30节点输电网络的算例分析表明,该控制策略可以有效实现对无功功率的控制。

关键词：无功控制电压分区电压稳定模糊隶属度模糊聚类聚类融合控制策略数据分析

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教师课堂提问的叙事研究

教师课堂提问的叙事研究

作者：王潇頔山东师范大学

学位级别：硕士

课堂提问是中学教师最常见的教学行为,理解教师课堂提问对提升教师教学能力具有重要意义。叙事探究作为走进个体,理解经验的研究方式,能够对教师课堂提问行为带来更加深刻的认识。本研究以6位高中教师作为研究对象,通过课堂观察,深度访... 详细信息

课堂提问是中学教师最常见的教学行为,理解教师课堂提问对提升教师教学能力具有重要意义。叙事探究作为走进个体,理解经验的研究方式,能够对教师课堂提问行为带来更加深刻的认识。本研究以6位高中教师作为研究对象,通过课堂观察,深度访谈,实物收集等方法,收集教师在课堂提问过程中的相关资料,按照提问预设、提问实施、提问反思的流程逻辑对其中三位教师的课堂提问行为进行了真实呈现。基于对研究对象的课堂提问观察和访谈资料的分析发现,教师课堂提问的预设行为呈现出关注学科重点同时考虑学生心理需求的特点;实施过程普遍侧重知识传递;反思过程以提问中的障碍为主要反思对象,呈现出反思方式各异的特点。整个提问过程受到教师个性、教学观念等内部动机和制度、文化环境等外部动机因素的影响。教师课堂提问存在教师个体对提问认识有限,难以充分发挥提问作用;教学自主设计空间有限,难以进行提问创新;教学过程重教学轻反思,对提问的反思少,难以提升提问技能等问题。针对教师提问过程中存在的问题,可以从丰富教师对课堂提问的认识和改进教师课堂提问的实践两个角度优化教师课堂提问。从丰富认识的角度而言,教育行政部门可以依托国家相关的教学改革政策,建立教师教育理论学习支持服务系统,帮助教师学习课堂提问的理论,为教师提问设计提供理论支撑;学校层面可以通过制度和文化建设,营造积极的提问技能提升环境,鼓励教师在教学中创新提问实践。从教师课堂提问实践的改进角度而言,教育行政部门应积极组织开展针对教师提问技能的研修项目,对教师课堂提问进行具体指导;学校及所处的行政区教育管理部门应建构提升教师教学技能的互助平台,促进区域教师间交流互助;学校管理部门可以出台促进教师教学反思的政策,增强教师反思的外部动力。

关键词：课堂提问提问预设提问实施提问反思叙事研究

基于L中轴提取和柔性约束的三维点云场景路网提取

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计算机辅助设计与图形学学报 2024年

作者：马雪奇黄鹏頔黄惠深圳大学可视计算研究中心

针对大规模点云场景立体路网结构提取困难的问题，通过对全局场景连通域进行拓扑分析，提出了一种基于L1中轴提取和柔性约束的三维点云场景路网提取方法. 首先采用L1骨架提取算法提取初始的三维骨架; 接着采用对称性方法构建质心距离... 详细信息

针对大规模点云场景立体路网结构提取困难的问题，通过对全局场景连通域进行拓扑分析，提出了一种基于L1中轴提取和柔性约束的三维点云场景路网提取方法. 首先采用L1骨架提取算法提取初始的三维骨架; 接着采用对称性方法构建质心距离场，并对地面点云进行腐蚀，以约束道路的中轴区域; 然后对初始路网骨架的断尾点进行判断，并对路网进行补全; 最后通过柔性投影获得三维道路点云的最佳中轴位置. 在大规模场景数据集Campus3D， UrbanScene3D， UrbanBIS上的实验结果表明，所提方法完整度在0.4米范围内可达到95.99%，误差在前88%数据上小于0.2米. 相比于二维路网提取方法MTH，可以有效获取路网的三维结构.

关键词：路网提取骨架提取三维点云 L 中轴

全病程管理在全科医师规范化培训中的实践效果研究

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中国全科医学 2024年第7期27卷 794-800页

作者：朱颖菲张聿炜罗荧荃许琰中南大学湘雅二医院国际医疗部湖南省长沙市410001 中南大学湘雅二医院全科医学科湖南省长沙市410001

背景全病程管理是指“以患者为中心”的照护模式,贯穿患者的全病程整体服务体系,旨在提高患者就医满意度,改善就医体验,更好地实施疾病全程管理。全病程管理模式已在多个医学领域如精神类疾病治疗方面取得显著成效,但全病程管理教学模... 详细信息

背景全病程管理是指“以患者为中心”的照护模式,贯穿患者的全病程整体服务体系,旨在提高患者就医满意度,改善就医体验,更好地实施疾病全程管理。全病程管理模式已在多个医学领域如精神类疾病治疗方面取得显著成效,但全病程管理教学模式运用于全科医师培训中研究较少。目的探讨全病程管理教学模式在全科医师规范化培训中的实践效果。方法2022年5月选取中南大学湘雅二医院2020级、2021级和2022级接受国家规范化培训的全科医师60名为研究对象,同时选取30名全病程管理教学导师,每名导师带教2名全科医师,即研究组和对照组全科医师各1名,以减少导师个人因素的影响,确保研究结果更客观。将2020级、2021级、2022级全科医师各级随机分成对照组和研究组,研究组运用全病程管理教学模式,对照组采用传统授课教学模式,各年级推选1名小组长。经过为期9个月(2022年7月—2023年3月)培训后从疾病诊断能力、治疗效果评价、患者管理能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力6个项目进行考评。同时采用自行设计的满意度问卷调查表对全科医师所负责的患者进行调查,3名患者对同一责任全科医师进行评分后取平均分。结果2020级研究组疾病诊断能力、患者管理能力、自我学习能力、教学能力评分高于对照组(P<0.05);2021级研究组疾病诊断能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力评分高于对照组(P<0.05);2022级研究组疾病诊断能力、患者管理能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力评分高于对照组(P<0.05)。满意度结果:2020级和2021级研究组沟通方式、隐私保护、制定诊疗方案/检查知情权、操作给药前解释宣教、治疗效果和操作技能、耐心答疑解惑、责任心/服务态度、廉洁行医、医疗公平公正、出院指导满意度评分高于对照组(P<0.05);2022级研究组沟通方式、隐私保护、制定诊疗方案/检查知情权、操作给药前解释宣教、治疗效果和操作技能、耐心答疑解惑、责任心/服务态度、廉洁行医、礼仪着装、出院指导满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论全病程管理教学模式带教的全科医师在疾病诊断能力、患者管理能力、团队协作能力、自我学习能力、教学能力项目均有优势,患者对接受全病程管理培训的全科医师在沟通方式、隐私保护、制定诊疗方案/检查知情权、操作给药前解释宣教、治疗效果和操作技能、耐心答疑解惑、责任心/服务态度、廉洁行医、出院指导方面满意度也更高。

关键词：教育,专业,再培训全病程管理全科医生规范化培训医患沟通病人满意度

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