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苹果MdMCTP家族鉴定及MdFTIP1.2基因调控成花与水分敏感性的功能研究

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苹果MdMCTP家族鉴定及MdFTIP1.2基因调控成花与水分敏感性的功能...

作者：王淑瑾西北农林科技大学

学位级别：硕士

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东山县种植胡萝卜的气象条件分析及建议

福建热作科技 2024年第3期49卷 27-29页

作者：黄铭绸许乾杰施宗强何秀恋许书瑾福建省东山县气象局福建漳州363401 福建省诏安县气象局 363500 福建省漳州市热带作物气象试验站 363001 福建省漳州市气象局 363000

结合胡萝卜生长特性,通过对东山县胡萝卜种植与当地气象条件的分析,总结东山县胡萝卜生育期间主要气象灾害类型,并提出会对性的防御措施。

关键词：东山县胡萝卜气象条件防御措施

低碳转型政策对上市公司环境-社会责任-公司治理的影响及作用机制

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中国人口·资源与环境 2024年第4期34卷 60-75页

作者：徐妍宋怡瑾邵帅长安大学经济与管理学院陕西西安710064 华东理工大学商学院上海200237

全面建设社会主义现代化国家的战略部署对中国经济社会发展的绿色低碳转型提出了新的要求。企业作为推进这一凤凰涅槃过程的核心主体,其践行环保减排、承担绿色责任的激励机制已经成为社会和学界关注的热点。该研究以低碳城市试点政策... 详细信息

全面建设社会主义现代化国家的战略部署对中国经济社会发展的绿色低碳转型提出了新的要求。企业作为推进这一凤凰涅槃过程的核心主体,其践行环保减排、承担绿色责任的激励机制已经成为社会和学界关注的热点。该研究以低碳城市试点政策的实施作为一项代表性低碳转型政策和准自然实验,基于2009—2021年中国上市公司的微观数据,运用渐进双重差分模型考察了该政策实施对上市公司环境-社会责任-公司治理(ESG)质量的影响及作用机制。研究发现:①中国自2010年以来实施的低碳城市试点政策显著提升了上市公司的ESG质量,该政策使试点城市上市公司的ESG指数平均提高了27.42%,且这一结果在排除其他政策干扰、倾向得分匹配、安慰剂检验等一系列稳健性检验后依旧可靠。②在该政策的影响下,来自政府监管和公众舆论监督的压力是企业自主改善ESG质量的重要动因。③通过绿色金融支持缓解企业融资约束和推动企业绿色技术创新,是低碳转型政策改善企业ESG质量的重要机制。其中,绿色技术创新表现为量质齐升的良好态势,且能源节约类绿色技术的创新水平和质量提升在低碳城市试点政策改善企业ESG质量过程中发挥着更重要的作用。该研究表明,中国的低碳城市试点政策不仅在宏观层面推动了区域绿色低碳转型,在微观上也促进了企业践行低碳转型理念、承担可持续发展和绿色发展责任,这在丰富和补充企业ESG质量影响因素研究内容的同时,也为我国实现“双碳”目标提供了一定的学理支持和决策依据。

关键词：低碳城市试点 ESG质量渐进双重差分模型绿色技术创新上市公司

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新课标视域下高中文言文思辨性阅读教学研究

新课标视域下高中文言文思辨性阅读教学研究

作者：陈玥瑾贵州师范大学

学位级别：硕士

思辨性阅读教学是当前语文教育的一个热点话题。在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)中“思辨性阅读与表达”被作为一个独立的学习任务群提出,并摆在突出位置,对语文教学阅读中培养学生的思辨能力作出... 详细信息

思辨性阅读教学是当前语文教育的一个热点话题。在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)中“思辨性阅读与表达”被作为一个独立的学习任务群提出,并摆在突出位置,对语文教学阅读中培养学生的思辨能力作出了明确规定,也体现了教学过程中培养学生理性精神和思维意识的重要性。且文言文作为高中语文教学的重要组成部分,意蕴丰厚,有着很强的逻辑性和思辨性,是培养学生思维品质和提升学生思辨能力的重要载体。据此,本文结合新课标,并从统编版高中语文必修课本中的文言文入手,对文言文思辨性阅读教学的相关概念进行界定,明确文言文思辨性阅读教学的开展是基于建构主义理论、余党绪老师“思辨性阅读教学”理念和新课标的指引及文言文本身“一体四面”文本特性的理论依据,再从文言文的思辨性阅读教学有别于传统的文言文教学和统编版中学语文课本新的编排方式等角度探讨进行文言文思辨性阅读教学的必要性。接着,通过问卷调查和实习观察发现,当前高中文言文的阅读教学中存在着学生质疑意识淡薄、教师对思辨性阅读教学的重视程度不够以及教学方式转变仍存在一定困难等问题,并对存在的问题进行分析,从教学内容和教学方法等方面提出相应策略,探索高中文言文思辨性阅读教学的有效实施途径。再以陈丽佳老师所执教的《劝学》课例作为依托,进行评析、反思,得出启示,验证所提策略的合理性,并论证在文言文中开展思辨性阅读教学是切合语文学科性质的高效教学方式,更符合新课标视域下培育学生理性思维、发展语文核心素养的社会化需求,并以此希望能为为文言文思辨性阅读教学的发展提供有益的借鉴。

关键词：《语文课程标准》高中文言文思辨性阅读教学策略探究

ESG表现对企业创新的影响 ——基于A股上市公司的实证研究

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ESG表现对企业创新的影响 ——基于A股上市公司的实证研究

作者：曾亚瑾兰州财经大学

学位级别：硕士

党的二十大报告指出,创新在我国现代化建设全局中起着举足轻重的作用。当前,我国自主创新能力越来越强,创新后劲越来越足,但是面对新一轮全球科技革命与产业变革,仍然存在一些制约创新发展的障碍,必须加快步伐。企业作为创新的主体,以... 详细信息

党的二十大报告指出,创新在我国现代化建设全局中起着举足轻重的作用。当前,我国自主创新能力越来越强,创新后劲越来越足,但是面对新一轮全球科技革命与产业变革,仍然存在一些制约创新发展的障碍,必须加快步伐。企业作为创新的主体,以可持续发展为核心的ESG体系也将重塑企业的经营理念,深刻影响企业创新行为,由此成为推动企业高质量发展的有效抓手。创新驱动战略和生态文明建设,将可持续发展理念提到了新的高度,鉴于此,本文以2012年作为研究的时间起点,选取2012-2021年A股上市公司十年数据为研究样本,实证检验企业加强ESG表现对于促进企业创新的助力作用。在梳理已有研究成果的基础上,基于资源依赖等相关理论,主要研究了以下几个问题:ESG表现与企业创新的关系;研发投入在ESG表现与企业创新中的传导机制;股权集中度和产品市场竞争在ESG表现与企业创新之间如何发挥调节效应;ESG表现对实质性创新与策略性创新的影响以及ESG表现如何通过企业创新影响企业绩效。研究发现:(1)在其他条件不变的情况下,ESG表现对企业创新具有正向促进作用,且通过稳健性检验证明该结论依旧稳健,以及通过内生性检验证明可以避免反向因果。(2)中介效应研究表明,企业ESG表现能够提高研发投入进而促进企业创新。(3)调节效应研究表明,股权集中度会增强二者之间的正相关关系,产品市场竞争会削弱二者之间的正相关关系。(4)进一步分析表明,ESG表现对实质性创新与策略性创新都有显著影响,且对实质性创新作用更强;ESG表现能够促进企业创新进而提升企业绩效。国内现有ESG表现相关研究还处于起步阶段,大多数市场主体缺乏对ESG表现的基本认知,投资者考虑ESG指标也主要是为了风险规避和风险管理,对ESG领域的研究还需要深入探讨多个方面,以更全面地理解ESG表现的影响和效果。本文可能的创新在于拓展了ESG表现和企业创新领域的研究,也为企业通过提高ESG表现促进企业创新提供了新的思路和启示。

关键词： ESG表现企业创新研发投入股权集中度产品市场竞争

PROTAC分子的药代动力学特征及其在疾病治疗中的研究进展

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药学学报 2024年第9期59卷 2484-2490页

作者：吴瑾瑾扈金萍中国医学科学院、北京协和医学院药物研究所创新药物非临床药物代谢及PK/PD研究北京市重点实验室北京100050

蛋白靶向裂解嵌合体(proteolysis-targeting chimera, PROTAC)作为一种新兴的治疗方式,经过二十年的研究和发展,目前俨然成为新药研发领域最火热的技术之一。PROTAC分子利用细胞中天然存在的泛素-蛋白酶体系诱导靶向蛋白降解,尤其是一... 详细信息

蛋白靶向裂解嵌合体(proteolysis-targeting chimera, PROTAC)作为一种新兴的治疗方式,经过二十年的研究和发展,目前俨然成为新药研发领域最火热的技术之一。PROTAC分子利用细胞中天然存在的泛素-蛋白酶体系诱导靶向蛋白降解,尤其是一些传统小分子难以靶向的目标蛋白,并且其有望解决使用小分子药物常出现的耐药性问题。然而, PROTAC分子由于分子量较大、溶解度及膜渗透性差,口服吸收低,使其成药性研究面临诸多挑战。目前,应以药代动力学特征为着力点,不断优化设计,以期加快PROTAC药物从实验室到临床应用的转化步伐。本综述介绍了PROTAC分子的基本结构及作用机制,分析了其药代动力学特性及如何设计高效稳定的PROTAC分子,并总结了其目前在各类疾病治疗中的研究进展,评估了PROTAC药物的发展前景及面临的局限性,为PROTAC药物的进一步研究应用提供参考。

关键词：蛋白靶向裂解嵌合体药代动力学疾病靶向治疗

MiR164a-MhNAC21/22模块调控平邑甜茶根系应答机械压力的机制

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MiR164a-MhNAC21/22模块调控平邑甜茶根系应答机械压力的机制

作者：程玉瑾山东农业大学

学位级别：硕士

紧实度实际是土壤施加于根系的机械压力,面对不同强度的压力,根系会做出不同的反应。micro RNAs是由20～24个核苷酸组成的非编码RNA,能够在转录后水平调控靶基因的表达,本研究以平邑甜茶和转基因拟南芥为试验材料,探讨了根区加压下的根... 详细信息

紧实度实际是土壤施加于根系的机械压力,面对不同强度的压力,根系会做出不同的反应。micro RNAs是由20～24个核苷酸组成的非编码RNA,能够在转录后水平调控靶基因的表达,本研究以平邑甜茶和转基因拟南芥为试验材料,探讨了根区加压下的根系特征以及mhp-miR164a与MhNAC21/22的关系,分析了mhp-miR164a-MhNAC21/22模块在调控平邑甜茶根系响应机械压力中的作用。主要研究结果如下:1.适当机械压力促进平邑甜茶侧根的发生,抑制主根生长。当根区外加压力达到54 k Pa时,根系表型开始显著变化,主根长度显著降低,侧根数量显著增加并达到最高水平;当根区外加压力为72和90 k Pa时,主根生长进一步被抑制,侧根数仍显著高于对照。即根区加压54～90 k Pa显著抑制主根生长,促进侧根形成。2.植物miR164家族的成熟序列高度保守,mdm-miR164a与标准成熟序列相比呈现出两个核苷酸差异,系统发育分析表明mdm-miR164a-d和ath-miR164c亲缘关系最近。MdmiR164家族成员分别位于Chr3、Chr4、Chr12和Chr17等染色体上,且它们的前体均可折叠成稳定的茎环结构,表明MdmiR164s能够在苹果中稳定存在。另外mhp-miR164a和MhNAC21/22的上游启动子作用元件主要包括光响应作用元件、激素响应作用元件和胁迫响应作用元件等。*** Target网站预测及BLAST比对显示MhNAC21/22(MD10G1198400)是mhp-miR164a的一个靶基因,荧光定量PCR表明MhNAC21/22的表达受mhp-miR164a负调控,5’-RACE试验结果证实mhp-miR164a通过靶向切割来抑制MhNAC21/22的表达。***-miR164a在拟南芥过表达抑制根区加压下侧根的发生,降低根系对高硬度培养基的穿透能力。MhNAC21/22在拟南芥过表达促进根区加压下侧根的发生,提高根系对高硬度培养基的穿透能力。5.在平邑甜茶根系、茎段和叶片中,mhp-miR164a和MhNAC21/22对根区加压和ABA的响应存在明显差异。随着根区外加机械压力由0增加到90 k Pa,mhp-miR164a在根系的表达先下调后上调、在茎段和叶片的表达先下调后上调再下调,MhNAC21/22在根系、茎段和叶片的表达均是先上调后下调。在ABA处理下,mhp-miR164a在根系表达上调、在茎段和叶片表达下调,MhNAC21/22的表达变化则与之相反。

关键词：平邑甜茶 mhp-miR164a MhNAC21/22 根系机械压力

基于生物学模型与建模提升中学生问题解决能力的研究

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基于生物学模型与建模提升中学生问题解决能力的研究

作者：张和瑾贵州师范大学

学位级别：硕士

2020年出版了《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,课标中的科学思维模块提出要求:学生在学习过程中循序渐进地发展科学思维,以生物学事实和证据为前提基础,运用模型与建模等科学的思维方法,从而具备解决实际问题的思维习... 详细信息

2020年出版了《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,课标中的科学思维模块提出要求:学生在学习过程中循序渐进地发展科学思维,以生物学事实和证据为前提基础,运用模型与建模等科学的思维方法,从而具备解决实际问题的思维习惯和能力。《中国高考评价体系》提出,解决问题能力是学生必备的三大关键能力之一。而高三年级的学生正处于解决问题的冲刺阶段,需要帮助学生巩固知识、利用知识和学习经验来解决问题。因此结合课标要求、当前生物学教学和学生的需要,本文拟利用生物学模型与建模对学生的问题解决能力进行提升,展开实践研究,为培养学生问题解决能力的途径提供些许的实践经验。本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、教育实践法、数据统计与分析等方法展开实践与研究。研究内容包含:(1)整理近五年来贵州省高考试题中出现物理、数学、概念模型所对应的相关知识点及考试频率,了解近年来教育部对于学生科学思维的重视程度。(2)利用问卷调查,了解学生的问题解决能力水平和模型建构的认知现状,为实践部分奠定基础。(3)对生物学教师进行访谈,整理模型与建模在当前学校的教学存在的问题及其对学生问题解决能力的影响。(4)结合收集的访谈、问卷等测评数据设计并构建培养学生问题解决能力的相关模型,并进行教学实践。(5)基于教学实践和研究结论,优化学生问题解决能力的培养模型并尝试提出一些教学建议。本次实践的研究结果有:(1)学生在模型类试题的应用缺乏自主性和理解能力,不能正确理解题意导致解题困难并影响解题的积极性。(2)学生在面对问题的态度、处理问题的方法和问题解决的品质这三方面的水平为一般,分析问题时思考方式单一,缺乏独立思考;不能正确提炼题目关键信息;不能有效归纳总结;欠缺对问题解决过程的描述,表达不清晰。(3)通过模型与建模能有效提升学生的问题解决能力。学生在面对问题的态度和处理问题的方法这两个维度从一般水平上升至较好水平;学生成绩显著提升。主要体现在:学生的主动参与程度、分析问题、理解应用、迁移与反思的能力得到提升。本次研究的实践结论有:(1)处理问题的方法和问题解决的品质需要长期持续性培养。(2)课时紧张依旧是有效开展模型建构的最大阻碍因素。(3)教师和学生的综合素质会影响学生在模型建构方面的问题解决能力。(4)在教学实践中采用课堂提问的形式阐述解题思路对学生的表达提升效果不大。本研究提出的相关教学建议:(1)筛选模型类习题内容,持续性培养学生问题解决能力;(2)打通课堂内外的壁垒,提升亲自建构模型的体验度;(3)教师加强自身专业技能,多视角应用建模策略;(4)提供多角度表达的机会,促进表达能力。

关键词：模型与建模生物学模型问题解决能力

数据赋能电商平台企业价值创造过程分析研究——以京东为例

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数据赋能电商平台企业价值创造过程分析研究——以京东为例

作者：张雯瑾内蒙古财经大学

学位级别：硕士

在互联网的时代背景下,随着信息科技的迅猛发展,数据已经成为企业获得竞争优势的关键资源,数据和数字技术对各行各业已有的业态和形态所产生的赋能作用越来越引起广泛关注。国家同样认识到数据的重要性,颁布《“十四五”数字经济发展规... 详细信息

在互联网的时代背景下,随着信息科技的迅猛发展,数据已经成为企业获得竞争优势的关键资源,数据和数字技术对各行各业已有的业态和形态所产生的赋能作用越来越引起广泛关注。国家同样认识到数据的重要性,颁布《“十四五”数字经济发展规划的通知》、《“十四五”电子商务发展规划》等多部文件规划数字经济下政府、企业该如何高质量发展。数字平台经济快速发展的背后是VUCA的商业环境、激烈的竞争压力和自身的发展瓶颈等问题对平台企业生存与发展造成威胁,有很多平台企业虽取得一时成功但其竞争优势瞬息即逝,因此,平台企业如何持续性创造价值以在复杂条件下生存和发展已成为当下数字经济时代管理实践和理论研究中不可忽略的问题。本文以利用数据赋能价值创造处于领先者地位的京东为案例对象,对数据赋能、电商平台以及价值创造的概念进行了界定,基于资源基础理论、价值创造理论、价值链理论等理论基础,沿着价值主张为导向、价值共创为过程、价值捕获为落点的路径深入分析。研究发现,平台创造价值的方式是通过价值共创而实现的,平台企业是其中的主导角色,促进其他主体进行互动并对资源进行有效整合,以此来创造价值。根据数据赋能赋予企业的连接能力、分析能力和智能能力促进平台型企业的价值共创,本文将分别从供需两端、精准营销、智慧物流三个方面研究京东价值共创。在价值链上,京东利用数据对特定环节进行优化,进一步创造价值的过程,较为清晰的展示京东数据赋能对其价值创造的影响路径,并利用财务指标和非财务指标,结合同行业内其他两家电商平台企业对比分析数据赋能对其价值创造的实现效果。最后,得出本文的研究结论与启示。通过对京东案例的深入探究,本文旨在为其他电商平台企业在构建价值创造路径时提供实践指导和参考依据。同时,这也对利益相关者理性认知企业的价值创造潜力具有积极意义,有助于他们在商业决策和投资行为上做出更为明智的选择。

关键词：数据赋能平台企业价值创造京东