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大体老师为载体的全过程情境式医学课程思政育人

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医学教育研究与实践 2024年第1期32卷 13-16页

作者：许杰华陈丽娜朱杰张澍陈腾西安交通大学医学部陕西西安710061

治病救人,救死扶伤责任重大,医学是一门需要温度的学科,如何培育爱国敬业、满怀热情、医术精湛、充满爱心的优秀医学人才,是医学院校都在思考的问题.借助器官遗体捐献活动、大体老师在解剖学课堂的“教学”以及大体老师送别等仪式,西安... 详细信息

治病救人,救死扶伤责任重大,医学是一门需要温度的学科,如何培育爱国敬业、满怀热情、医术精湛、充满爱心的优秀医学人才,是医学院校都在思考的问题.借助器官遗体捐献活动、大体老师在解剖学课堂的“教学”以及大体老师送别等仪式,西安交通大学在贯彻医学理论知识的同时,设计了全过程多方位情景式课程思政实践,培育了珍爱生命、心怀感恩、无私奉献、大爱无疆等综合素养,实现立德树人的根本任务.

关键词：课程思政大体老师情境育人

“医学+艺术”培养复合型医学人才探索——以解剖学绘图比赛为例

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医学教育研究与实践 2024年

作者：高菱鸽翟中会许杰华周劲松葛尧杨春莲杨蓬勃西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系西安交通大学图书馆

“新医科”建设需要医学与多学科的交叉融合。医学是科学性与艺术性并存的学科，因此医学与艺术的融合创新将会成为新时代医学人才培养的新模式。人体解剖学是重要的医学形态学课程，与艺术的历史渊源颇深，并且艺术培养能够有效促进解... 详细信息

“新医科”建设需要医学与多学科的交叉融合。医学是科学性与艺术性并存的学科，因此医学与艺术的融合创新将会成为新时代医学人才培养的新模式。人体解剖学是重要的医学形态学课程，与艺术的历史渊源颇深，并且艺术培养能够有效促进解剖学教学。本文对西安交通大学医学部两届解剖学绘图比赛的具体实施情况进行了总结和反思，探讨解剖学绘图比赛在专业知识、审美能力、人文素养、临床技能等方面对医学生培养的作用。解剖学绘图比赛是“医学+艺术”教育模式的特色性实践，对于复合型医学人才的培养具有重要意义。

关键词：新医科 “医学+” 复合型医学人才人体解剖学绘图比赛

对分课堂+PBL在留学生系统解剖学实验课中的应用

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基础医学教育 2024年第6期26卷 482-485页

作者：杨维娜周劲松许杰华高菱鸽计胜峰董炜疆西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系西安710061

系统解剖学是医学生的第一门专业基础课,积极寻求有效的教学模式是提高医学留学生系统解剖学课堂质量的关键。实验课是强化、巩固和获取解剖学知识的主要途径。西安交通大学医学部基础医学院在系统解剖学实验课教学中,将对分课堂和PBL... 详细信息

系统解剖学是医学生的第一门专业基础课,积极寻求有效的教学模式是提高医学留学生系统解剖学课堂质量的关键。实验课是强化、巩固和获取解剖学知识的主要途径。西安交通大学医学部基础医学院在系统解剖学实验课教学中,将对分课堂和PBL病例有效融合,形成讨论式的学习模式,能有效提高留学生的学习主动性,培养留学生的独立思考能力、病例分析能力、临床思维能力、团队合作能力以及语言表达能力。文章从对分课堂+PBL教学模式概况、在留学生系统解剖学实验课中的实施以及应用优势展开,希冀为进一步提高医学留学生系统解剖学教学效果提供借鉴和参考。

关键词：系统解剖学实验教学对分课堂 PBL 留学生教育

数字时代人体解剖学实验室教学环境建设与科学管理

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医学教育研究与实践 2024年第3期32卷 315-319页

作者：马延兵计胜峰周劲松杨蓬勃韩华刘亮欧阳远朔许杰华西安交通大学医学部人体解剖与组织胚胎学系陕西西安710061

随着数字时代的来临,人体解剖教学模式发生了重大变革,解剖学实验室作为解剖学教学的重要场所,其运行环境及内部各种教学设备和系统都发生了很大的变化,全方位的、高效的实验室环境建设和管理是与其高效利用和良好教学质量和效果密切挂... 详细信息

随着数字时代的来临,人体解剖教学模式发生了重大变革,解剖学实验室作为解剖学教学的重要场所,其运行环境及内部各种教学设备和系统都发生了很大的变化,全方位的、高效的实验室环境建设和管理是与其高效利用和良好教学质量和效果密切挂钩的。本研究系统地就数字化时代下,人体解剖实验室空气质量保障系统、数字人解剖高清互动系统、高清录播系统等数字化实验室建设,数字化人体解剖实验室在教学中显现出的重要功能和作用,数字化人体解剖学实验室的科学化管理及其与高效教学的关系等进行了剖析和阐述。对于日益普及的数字化实验室建设、管理及功能发挥具有重要的参考价值。

关键词：解剖实验室数字人解剖系统实验室环境建设实验室管理

新媒体时代下研究生头颈应用解剖学教学的探索

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医学教育研究与实践 2024年第1期32卷 59-62,78页

作者：肖新莉杨蓬勃靳辉许杰华刘建新马延兵计胜峰冯改丰西安交通大学医学部陕西西安710061

头颈应用解剖学是耳鼻咽喉头颈外科学、神经外科学、口腔科学以及眼科学等学科研究生的一门重要的医学基础课,教学团队2020年自以来将新媒体技术应用到头颈应用解剖学教学中,结合雨课堂、PBL教学法、翻转课堂等多种教学方式,使用互联网... 详细信息

头颈应用解剖学是耳鼻咽喉头颈外科学、神经外科学、口腔科学以及眼科学等学科研究生的一门重要的医学基础课,教学团队2020年自以来将新媒体技术应用到头颈应用解剖学教学中,结合雨课堂、PBL教学法、翻转课堂等多种教学方式,使用互联网学习资源、微信交流平台、微课、网络开放课堂等丰富了教学方法和教学内容。对2020年以来三年教学的初步实践进行了归纳与总结,并对应用新媒体技术教学法和以往传统教学模式教学法的学生的期末卷面成绩进行分析。与传统教学模式教学法比较,新媒体技术的使用有助于提高研究生的科学思维能力、创新能力和团队协作能力等。新媒体技术应用和实践在人体解剖学教学中值得进一步推广。

关键词：新媒体时代解剖学研究生医学教学

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核心素养视域下融合美育的中学化学教学研究

中学化学 2022年第12期 7-9页

作者：许杰华张贤金福建省厦门英才学校 361022 福建教育学院化学教育研究所 350025

一、化学美育的主要表现形式与功能分析1.化学美育的主要表现形式基于已有的化学美育文献的分析,通过梳理鲁科版高中化学教材,发现化学美育主要表现在三个方面:内容之美、形式之美、逻辑之美(如图1所示)。化学的内容之美是指能够与化学... 详细信息

一、化学美育的主要表现形式与功能分析1.化学美育的主要表现形式基于已有的化学美育文献的分析,通过梳理鲁科版高中化学教材,发现化学美育主要表现在三个方面:内容之美、形式之美、逻辑之美(如图1所示)。化学的内容之美是指能够与化学学科性质相关,反映学科本质的美。将化学内容之美归纳为五种类型,在这里面的“核心之美”就是“物质美”,它决定了微观层面的结构美和宏观层面的实验美、史实美、社会美。

关键词：中学化学教学核心素养学科本质高中化学教材鲁科版主要表现形式化学美育化学学科

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新生大鼠脑源性神经干细胞培养方法的优化

中国修复重建外科杂志 2005年第7期19卷 544-547页

作者：赵志英胡海涛师社会许杰华西安交通大学医学院人体解剖学与组织胚胎学系

目的寻求较理想的新生大鼠脑源性神经干细胞(neuralstemcells,NSCs)分离培养方法。方法用不同的接种密度和多种配方的培养基:细胞种植密度采用1×104、1×105、1×106和1×107个/ml4个浓度;培养基除基础成分DMEM/F12外,按照是否添加2%B2... 详细信息

目的寻求较理想的新生大鼠脑源性神经干细胞(neuralstemcells,NSCs)分离培养方法。方法用不同的接种密度和多种配方的培养基:细胞种植密度采用1×104、1×105、1×106和1×107个/ml4个浓度;培养基除基础成分DMEM/F12外,按照是否添加2%B27、碱性成纤维细胞生长因子(basicfibroblastgrowthfactor,bFGF)、表皮生长因子(epidermalgrowthfactor,EGF)以及开始培养时胎牛血清浓度不同而分别记为第1～8组。分离培养新生大鼠脑源性NSCs并诱导其分化,应用相差显微镜和免疫细胞化学法对其进行观察和比较。结果分离培养出的细胞聚集成神经球,可在体外大量增殖和长期存活,可诱导分化为神经元和神经胶质,具有神经干细胞特性。开始培养时培养液中加入5%胎牛血清有利于NSCs存活,当血清浓度采用10%时,克隆球迅速分化,干细胞收获量极少;干细胞增生速度在种植密度采用1×106个/ml时优于采用其它种植密度时,适当提高其种植密度可加快增生速度;培养基中加入2%B27、bFGF、EGF是必需的,2%B27、20ng/ml的bFGF和EGF同时加入时NSCs生长最好,bFGF和EGF对加快NSCs的增生具有协同作用。结论成功建立了较理想的新生大鼠脑源性NSCs分离培养方法,为进一步研究和应用奠定了基础。

关键词：神经干细胞大鼠脑细胞免疫化学细胞培养生长因子

^(131)I标记的肝癌核酸纳米火车的制备及生物分布研究

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中山大学学报（医学科学版） 2023年第3期44卷 416-422页

作者：林雪许杰华段亚妮朱雁秋储圆圆刘明明覃杰中山大学附属第三医院放射科广东广州510630 珠海市人民医院核医学科广东珠海519000

【目的】构建^(131)I标记的肝癌核酸纳米火车(NT),并探讨其作为肝癌靶向新型核素载体的可能性。【方法】三条核酸短链经退火处理后自组装形成核酸长链并采用氯胺T法进行放射性碘标记得到^(131)I-NT,纸层析法测纳米粒子的标记率及放射化... 详细信息

【目的】构建^(131)I标记的肝癌核酸纳米火车(NT),并探讨其作为肝癌靶向新型核素载体的可能性。【方法】三条核酸短链经退火处理后自组装形成核酸长链并采用氯胺T法进行放射性碘标记得到^(131)I-NT,纸层析法测纳米粒子的标记率及放射化学纯度,检测标记产物在不同温度(4℃、室温)及不同的储存溶剂(PBS、纯血清)中的体外稳定性。通过激光共聚焦显微镜检测肝癌细胞对纳米粒子的特异性摄取情况,分别测定^(131)I-NT与人肝癌细胞HepG2、正常肝细胞L02结合后细胞的放射性摄取率。通过尾静脉注射^(131)I-NT至HepG2荷瘤小鼠体内,进行生物分布研究。【结果】^(131)I-NT标记率为(93.05±0.74)%,纯化后放化纯度为(98.35±0.32)%。4℃储存条件下,标记产物在PBS和纯血清中24 h后的放化纯度分别为(92.77±0.04)%、(89.43±0.2)%。^(131)I-NT分别与两种细胞孵育2 h后,HepG2细胞的放射性摄取率明显高于L02细胞。尾静脉注射^(131)I-NT后,荷瘤小鼠体内30 min、1 h、2 h肿瘤部位每克组织放射性摄取值分别为(4.90±0.55)%ID/g、(10.12±0.32)%ID/g、(4.25±0.31)%ID/g,T/M比值相应为7.33±2.04、36.54±12.72、44.93±7.90。【结论】成功构建了^(131)I标记的长链核酸纳米火车,具有较好体外稳定性,对HepG2细胞及HepG2细胞荷瘤小鼠模型具有较高的靶向性,显示^(131)I-NT可能是一种具有潜力的靶向人肝癌的核素载体,为肝癌靶向核素诊疗提供新思路。

关键词：肝癌适配体纳米火车放射性碘标记生物分布

人脑源性神经营养因子基因修饰神经干细胞移植对痴呆大鼠学习记忆的改善

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中国修复重建外科杂志 2005年第5期19卷 331-334页

作者：赵志英胡海涛冯改丰许杰华张海英西安交通大学医学院人体解剖学教研室

目的　观察神经干细胞( neural stem cell,NSC)和人脑源性神经营养因子( human brain derivedneurotrophic factor,h BDNF)基因修饰NSC移植对阿尔茨海默病( Alzheimer disease,AD)模型鼠的学习记忆改善作用。　方法　SD大鼠4 0只随机分... 详细信息

目的　观察神经干细胞( neural stem cell,NSC)和人脑源性神经营养因子( human brain derivedneurotrophic factor,h BDNF)基因修饰NSC移植对阿尔茨海默病( Alzheimer disease,AD)模型鼠的学习记忆改善作用。　方法　SD大鼠4 0只随机分为4组,每组10只。组为正常对照组;其余3组进行单侧切断大鼠穹窿海马伞( fibria-fornix,FF)制备AD模型, 组为损伤组; 、组于术后10～12 d,侧脑室移植h BDNF基因修饰及未修饰的NSC分别为NSC组和BDNF组。移植后2周进行Morris水迷宫定位航行及空间探索行为学检测。　结果　组和组的平均逃避潜伏期为4 1.84±2 1.76 s和2 5 .2 3±17.0 6 s,较组潜伏期70 .91±2 3.6 7s明显缩短,差异有统计学意义( P0 .0 5 ) ,采取直线式和趋向式的搜索策略显著多于其它各组( P<0 .0 1)。　结论　NSC和h BDNF基因修饰NSC移植对AD模型鼠的行为学有不同程度的改善,h BDNF基因修饰NSC移植较?

关键词：人脑源性神经营养因子基因修饰学习记忆神经干细胞移植痴呆大鼠 Morris水迷宫 hBDNF disease 逃避潜伏期 SC移植 factor 阿尔茨海默病搜索策略 brain 正常对照组穹窿海马伞侧脑室移植行为学检测 AD模型鼠统计学