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基于多尺度自适应注意力的图像超分辨率网络

光学精密工程 2024年第6期32卷 843-856页

作者：周颖裴盛虎陈海永许士博河北工业大学人工智能与数据科学学院天津300130 河北省控制工程技术研究中心天津300130

针对大多数图像超分辨率重建方法利用单尺度卷积进行特征提取,导致特征提取不充分的问题,提出基于多尺度自适应注意力的图像超分辨率网络。为充分利用各个层次特征中的上下文信息,设计了多尺度特征融合块,其基本单元由自适应双尺度块、... 详细信息

针对大多数图像超分辨率重建方法利用单尺度卷积进行特征提取,导致特征提取不充分的问题,提出基于多尺度自适应注意力的图像超分辨率网络。为充分利用各个层次特征中的上下文信息,设计了多尺度特征融合块,其基本单元由自适应双尺度块、多路径渐进式交互块和自适应双维度注意力依次串联组成。首先,自适应双尺度块自主融合两个尺度的特征,获得了更丰富的上下文特征;其次,多路径渐进式交互块以渐进的方式交互自适应双尺度块的输出特征,提高了上下文特征之间的关联性;最后,自适应双维度注意力自主选择不同维度注意力细化输出特征后,提高了输出特征的鉴别力。实验结果表明,在Set5,Set14,BSD100和Urban100测试集上,本文方法在PSNR和SSIM定量指标上相比于其他主流方法相均有提升,尤其对于纹理细节难以恢复的Urban100测试集,本文方法在比例因子为×4时,相较于现有最优方法SwinIR,PSNR和SSIM指标分别提升了0.05 dB和0.0045;在视觉效果方面,本文的重建图像具有更多的纹理细节。

关键词：超分辨率多尺度特征注意力机制自适应权重渐进式信息交互

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五四运动在山东的传播与深入

五四运动在山东的传播与深入

作者：许世闻曲阜师范大学

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二硫化钼掺杂改性FOX⁃7含能复合材料的热分解特性

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含能材料 2024年第1期32卷 31-37页

作者：许紫岚蔚明辉赵煦聂福德中国工程物理研究院化工材料研究所四川绵阳621999

为了提高1,1‐二氨基‐2,2‐二硝基乙烯(FOX‐7)的热分解特性,在较低分解活化能下实现能量的快速释放,采用溶剂‐反溶剂的方法制备了掺杂改性的FOX‐7/MoS2含能复合材料。采用扫描电子显微镜(SEM)、能谱仪(EDS)、X射线粉末衍射(XRD)、X... 详细信息

为了提高1,1‐二氨基‐2,2‐二硝基乙烯(FOX‐7)的热分解特性,在较低分解活化能下实现能量的快速释放,采用溶剂‐反溶剂的方法制备了掺杂改性的FOX‐7/MoS2含能复合材料。采用扫描电子显微镜(SEM)、能谱仪(EDS)、X射线粉末衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、热重‐差示扫描量热仪(TG‐DSC)等分析测试手段对复合材料的形貌结构、物相组成、热分解特性、分解活化能进行了表征和测试。结果表明,掺杂改性的FOX‐7/MoS2含能复合材料既可以提高低温阶段的分解温度,又可以催化高温下的分解放热。其中,与原料相比,FOX‐7/MoS2‐5%的低温阶段的分解温度和分解活化能分别提高了6.8℃和78.6 kJ·mol^(-1);高温阶段的分解温度和分解活化能分别降低了23.4℃和340.4 kJ·mol^(-1)。热重‐质谱结果表明,高温阶段FOX‐7/MoS2‐5%产物中CO_(2)的比例从7.3%增加到16.8%,表明MoS_(2)的掺杂改性又促进了高温阶段的分解,使分解更加完全和充分。

关键词： 1,1‐二氨基‐2,2‐二硝基乙烯(FOX‐7) 二硫化钼(MoS_(2)) 热反应特性分解动力学催化分解

指向语文核心素养的小学中段童话教学策略研究

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指向语文核心素养的小学中段童话教学策略研究

作者：许俏杏成都大学

学位级别：硕士

童话作为小学语文教材选编的重要资源,具有丰富的文学价值和教育价值,在小学语文中承担着重要的教学功能。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文核心素养,已成为中小学课程教学的培养目标。童话教学是培养学生语文核心素养... 详细信息

童话作为小学语文教材选编的重要资源,具有丰富的文学价值和教育价值,在小学语文中承担着重要的教学功能。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出语文核心素养,已成为中小学课程教学的培养目标。童话教学是培养学生语文核心素养的有效途径,对于学生文化、语言、思维和审美的培养具有重要作用。部编版小学语文教材中段童话选文数量大幅增加,体现了小学中段童话教学在语文教学的重要性。鉴于此,以情境教学理论,建构主义学习理论和儿童本位论为理论基础,聚焦“语文核心素养”和“童话教学”。运用文献研究法、问卷调查法、访谈法以及课堂观察法等研究方法,了解基于语文核心素养的小学中段童话教学现状,探寻当前中段童话教学存在的问题及成因,制定切实可行的小学中段童话教学策略,以提高小学中段童话教学质量和发展学生的语文核心素养。本研究首先运用文献研究法,对童话教学和语文核心素养相关的国内外研究进行梳理。厘清了语文核心素养、童话、童话教学相关概念,梳理了小学中段童话的选编情况,探寻童话教学与语文核心素养之间存在的关系。然后,采用问卷调查法对成都市112名小学中段语文教师进行问卷调查,从教学主体、教学实施以及教学资源三个维度了解小学中段童话教学现状,运用访谈法对教育实习学校的5名小学中段语文教师进行访谈,最后利用课堂观察法对小学中段童话教学课堂进行观察分析,旨在发现小学中段童话教学存在的问题,挖掘其背后原因。通过现状分析,发现目前小学中段童话教学主要存在教师对童话理论认识不充分、教学目标定位不准确、教学方法运用不恰当、教学评价设计缺少多元化、教学资源开发利用不合理等问题,因此针对存在问题对产生的原因进行探究,主要是由于教师的童话理论素养欠缺、语文核心素养认识不足、教学方法的选择性单一、评价意识薄弱以及未能认识到教学资源重要性这五方面原因所导致。最后基于以上问题和原因,结合语文核心素养提出以下优化小学中段童话教学策略:深化童话教学理念、设计多维教学目标、采用多样化教学方式、开展多元化的教学评价、丰富童话教学资源。此外,笔者通过与教育实习学校三年级语文教研组的老师共同研讨后,选取了三年级《在牛肚子里旅行》一课基于以上教学策略进行了案例设计。以期通过上述优化策略来改善小学中段童话教学现状,充分发挥童话教学作用以提升学生的语文核心素养。

关键词：语文核心素养童话童话教学教学策略

基于光纤传感的石质文物苔藓腐蚀过程关键参数在线检测方法研究

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基于光纤传感的石质文物苔藓腐蚀过程关键参数在线检测方法研究

作者：许长源重庆理工大学

学位级别：硕士

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烟台市高素质农民收入影响因素研究

烟台市高素质农民收入影响因素研究

作者：许宝月烟台大学

学位级别：硕士

2024年中央一号文件指出,推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,要把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手,必须坚持把增加农民收入作为“三农”工作的中心任务,这既是破解“中等收入陷阱”的成功密码,也是全体... 详细信息

2024年中央一号文件指出,推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,要把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手,必须坚持把增加农民收入作为“三农”工作的中心任务,这既是破解“中等收入陷阱”的成功密码,也是全体人民群众的共同期盼。另一方面,人力资本作为新一轮助力农业经济增长的关键因素,以多种类型的培训形式实现农民增收,特别是高素质农民培育激发了更多农民参与农村发展、产业致富的全过程。当前,我国农村经济发展取得显著成效,但农民素质有待提升;农业生产方面,农业生产成本持续攀升、农业生产经营收入占比较小等等。有效推进乡村全面振兴,要强化农民增收举措,增加低收入农民群体收入,扩大中等收入农民群体比重。因此,本文研究参与“高素质农民培育”的烟台市高素质农民收入影响因素,对扩展烟台市高素质农民增收渠道具有借鉴意义。本文以人力资本理论、马斯洛需要理论、收入增长能力理论为基础,利用烟台市农业农村局、烟台市农业广播电视学校统一组织高素质农民培育的机会,对参与培育的高素质农民发放调查问卷,调研烟台市高素质农民收入的影响因素。本文研究的“烟台市高素质农民”是经烟台市政府前期调研考察,符合设置的“受教育程度高、会经营、善管理、有农业专业技术、示范带动强”门槛标准的农民群体。本次调研问卷范围涉及烟台莱阳市、海阳市、栖霞市、福山区、牟平区等10个地区,共发放560份问卷,从“高素质农民个体特征、高素质农民培育的客观因素、高素质农民培育的外部支持因素”三个维度中选取“年龄、家庭劳动力数量、是否为种粮大户或是否拥有家庭农场、土地流转参与度、社会资本情况、培训学习、运用新技术新知识的能力、田间现场操作、现场观摩等15个变量,研究烟台市高素质农民收入影响因素。对于研究样本,选取高素质农民收入(25%、50%、75%)三个分位点,运用多元线性回归模型、分位数回归模型分层研究,旨在为烟台市不同收入层次的高素质农民指明增收创收的路径和方法。研究发现:高素质农民收入水平受“是否为种粮大户或是否拥有家庭农场、土地流转参与度、社会资本、运用新技术、新知识的能力、田间现场操作、现场观摩、精准线上培训、资金筹集”等因素的影响。其中,种粮大户或拥有家庭农场、土地流转参与度、社会资本、运用新技术新知识的能力、田间现场操作、资金筹集是高素质农民收入产生不同层次的原因。其中,显著影响低等收入高素质农民群体收入的因素是:土地流转参与度、田间现场操作、运用新技术新知识的能力、资金筹集等;显著影响中、高等收入高素质农民群体收入的因素是:是否为种粮大户或是否拥有家庭农场、土地流转参与度、社会资本、运用新技术新知识的能力、资金筹集等。根据研究结论,本文对低等、中高等高素质农民分别从社会服务、土地流转、社会资本、教育培育、金融服务方面提出对策建议:要建立完善的社会服务体系,引领区域农业规模化、产业化;要鼓励高素质农民土地流转,提升农村土地的利用效益;要激发高素质农民社会网络关系,盘活无形社会资本;要加大教育投入力度,提高高素质农民综合素质能力;要实施针对性的培训策略,提高培育教学质量;要创新融资渠道,满足高素质农民融资需求等,以期提高低等收入高素质农民群体收入,维持中高等收入高素质农民群体收入,促进烟台市农业经济收入的稳健发展。

关键词：高素质农民培育农民收入多元回归分析分位数回归分析

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关联企业实质合并破产适用标准研究

关联企业实质合并破产适用标准研究

作者：许敖铭河北经贸大学

学位级别：硕士

硼/碳热还原法制备TiB2-TiC复相粉体及其陶瓷制备

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硼/碳热还原法制备TiB2-TiC复相粉体及其陶瓷制备

作者：许世刁北方民族大学

学位级别：硕士

TiB-TiC复相陶瓷因具有高熔点、高硬度、耐摩擦、耐腐蚀、良好的电学性能等优异性能,在机械、电子、航空航天等领域具有广泛的应用前景。目前TiB-TiC复相体粉往往是通过机械混合TiB,TiC单相粉体,或者通过单质贵金属Ti与BC通过原位反应制... 详细信息

TiB-TiC复相陶瓷因具有高熔点、高硬度、耐摩擦、耐腐蚀、良好的电学性能等优异性能,在机械、电子、航空航天等领域具有广泛的应用前景。目前TiB-TiC复相体粉往往是通过机械混合TiB,TiC单相粉体,或者通过单质贵金属Ti与BC通过原位反应制得,然而上述方法或是制备过程复杂、或是原料成本昂贵,均不适合工业化生产。本论文提出采用硼/碳热还原法,以TiO、BC和炭黑为原料,基于一种新的反应途径:TiO+BC+C→TiB+TiC+CO来合成TiB-TiC复相粉体,该法以成本低廉的氧化物为钛源,通过一步反应合成多相复合材料,工艺简单,从而从源头上避免了现有问题,具有大规模生产的潜在优势。本论文以硼/碳热还原法合成的复相粉体为前驱体,采用SPS制备TiB-TiC二元复相陶瓷和TiB-TiC-SiC三元复相陶瓷,依次完成了粉体合成、陶瓷烧结的配方优化、工艺优化实验,并对粉体的物相组成、显微形貌和两相含量以及陶瓷的显微组织和力学性能、抗氧化性能进行了表征。论文首先通过热力学计算明晰了碳/硼热反应的热力学过程,研究表明TiO-BC-C三元体系内的反应包括三个基本过程:第一阶段,在400℃之前,发生3TiO+BC+2C=2BO+3TiC;第二阶段,BO从400℃左右开始由固相变成液相,700℃以后发生BC+2TiC=2TiB+3C;第三阶段,当达1435℃左右,发生反应TiC+BO+2C=TiB+3CO（g）,最终可生成TiB-TiC两相。在此基础之上,进行了复相粉体的配方优化和工艺优化实验,最终合成的TiB-TiC复相粉体的粒径在200 nm左右,两相晶粒尺寸接近,氧含量可以控制在2%以内,且两相含量可控（TiC含量可在27.1wt%之间55.5 wt%可调）,这为后续陶瓷的烧结提供了优质粉体。随后以硼/碳热还原法合成的TiB-TiC复相粉体为前驱粉体,采用SPS烧结技术制备TiB-TiC复相陶瓷,经实验确定最佳烧结温度为1900℃。在此温度下所得样品的相对密度可达99.78%,维氏硬度（Hv10）为24.07±0.53 GPa,断裂韧性为4.14±0.3MPa·m,相较于单相TiB陶瓷,复相陶瓷的硬度有所提升。通过调节原料中炭黑C的配比可实现对TiB-TiC复相陶瓷的两相含量的调控,结果表明随着复相粉体中TiC的含量提高,复相陶瓷的断裂韧性和抗弯强度也有所提升,但只有合适的两相比例可抑制硼化物的异常长大从而提高致密度和最终材料的硬度。论文最后以TiB-TiC二元复相基陶瓷为基,添加不同含量的SiC粉体,制备TiB-TiC-SiC三元复相陶瓷。结果表明适量添加SiC可改善复相陶瓷的组织形貌,抑制晶粒长大,所得三元复相陶瓷维氏硬度可达22.20±0.43 GPa,断裂韧性为5.71±0.34MPa·m,相较于二元复相陶瓷,三元复相陶瓷的断裂韧性有所提高。与此同时,SiC的加入可显著提高TiB-TiC二元复相陶瓷的高温抗氧化性能,这是因为SiC被高温氧化后生成的SiO非晶钝化层可以有效的抑制BO的挥发、形成有效的保护层,使复相陶瓷抗氧化温度由1200℃提高到1400℃。

关键词：硼/碳热还原法 TiB2-TiC TiB2-TiC-SiC SPS烧结力学性能抗氧化性

扬达疗法联合吸气肌抗阻训练对上交叉综合征人群干预效果的研究

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扬达疗法联合吸气肌抗阻训练对上交叉综合征人群干预效果的研究

作者：许思伟武汉体育学院

学位级别：硕士

研究目的:本研究在传统康复基础上,引入吸气肌抗阻训练,旨在探索更加行之有效的康复方案,为上交叉综合征的康复提供更佳方式。方法:在武汉体育学院招募36名年龄在18至35岁之间的上交叉综合征人群,旨在深入研究不同训练方法对于该病症的... 详细信息

研究目的:本研究在传统康复基础上,引入吸气肌抗阻训练,旨在探索更加行之有效的康复方案,为上交叉综合征的康复提供更佳方式。方法:在武汉体育学院招募36名年龄在18至35岁之间的上交叉综合征人群,旨在深入研究不同训练方法对于该病症的康复效果。这些参与者被随机且均等地分为三组,分别为对照组、扬达疗法组(Janda组)以及联合组,每组12人。对照组:仅进行常规宣教和随访,不接受运动干预。Janda组:进行25-30分钟的拉伸+肌力+放松训练,联合组:在Janda组的常规训练开始之前,使用Powerbreathe进行20分钟的吸气肌抗阻训练。在实验开始前一日以及试验结束后一日进行数据测量,数据评价:分为疼痛、形态学、神经肌肉功能、肺功能四个方面进行评价。疼痛情况:数字模拟评分量表(VAS)、颈椎功能障碍指数量表(NDI);颈椎活动度:屈、伸、左右屈、左右旋;形态学:颅颈角(CVA)、圆肩角(RSA);神经肌肉功能:采用表面肌电测试,涉及三块肌肉包括上斜方肌、中斜方肌、胸大肌,测试最大自主收缩(MVC)、均方根(RMS)、中值频率(MF);肺功能:肺活量(VC)、用力肺活量(FVC)、第一秒用力呼气量(FEV1)和每分钟最大通气量(MVV)。组内比较使用配对样本t检验,组间对比使用单因素方差分析,P<0.05代表有统计学差异,P<0.01为显著性差异。结果:(1)疼痛:(1)VAS比较:干预后,Janda组的VAS值的下降有统计学差异(P<0.05),而联合组VAS评分下降的幅度更为明显对比干预前有显著性差异(P<0.01)。(2)NDI比较:两组干预组在实验后NDI评分下降对比干预前都表现出显著性差异(P<0.01),干预后组间的比较联合组对比对照组的后侧数据有显著性改善(P<0.01),Janda组仅有统计学差异(P<0.05)。在干预前后变化量对比上,联合组的变化量更大。(2)颈椎关节活动度:(1)屈:干预后,Janda组和联合组屈曲活动度有显著增加(P<0.01),Janda组与联合组比较对照组干预后颈屈变化均有显著差异(P<0.01);(2)左侧屈:联合组在干预后左侧屈有统计学差异(P<0.05),且对比对照组在干预后改善有统计学差异(P<0.05);(3)右侧屈:对比干预前,Janda组与联合组右侧屈活动的改善均有统计学差异(P<0.05)。两个干预组在干预后的右侧屈活动度对比对照组后测的数据有显著改善(P<0.01)。(4)左旋:相比于联合组干预前后Janda组左旋活动的改善仅有统计学差异(P<0.05),而联合组在干预后左旋的改善有统计学差异(P<0.01),增幅联合组更大。(3)形态学:(1)颅颈角(CVA):实验发现相较于干预前,Janda组与联合组的CVA均呈现出显著的增加趋势(P<0.01)。Janda组与联合组的CVA改善程度均较对照组存在显著差异(P<0.01),且联合组在此方面的改善效果更为突出。(2)圆肩角(RSA):实验结果显示,相较于干预前,Janda组与联合组的RSA有显著的减小(P<0.01)。从变化量的角度来看,两组干预组与对照组在RSA的变化量上均存在显著差异(P<0.01)。值得注意的是,联合组在RSA变化量上的改善相较于Janda组仍具有统计学上的差异。(4)肺功能:(1)肺活量(VC):经过统计分析发现,在三组干预前后对比中,仅联合组肺活量变化表现出统计学差异(P<0.05),且仅有联合组肺活量变化量对比对照组有统计学差异(P<0.05);(2)用力肺活量(FVC):仅有联合组用力肺活量的变化有统计学差异(P<0.05)。这一结果进一步表明,反映出联合干预策略在改善肺功能方面的积极作用;(3)每分钟最大通气量(MVV):三组中仅有联合组每分钟最大通气量的改善具有统计学效益(P<0.05)。(5)神经肌肉功能:(1)最大自主收缩(MVC):干预后联合组中斜方肌和左胸大肌的MVC对比干预前有统计学差异(P<0.05),其余肌肉都有显著改变(P<0.01),而Janda组仅仅在右中斜方肌和右胸大肌看到了统计学差异(P<0.05),联合组除右中斜方肌的MVC增幅与Janda组相当,其他肌肉均优于Janda组;(2)均方根(RMS):干预后联合组左中上斜方肌和右胸大肌的RMS对比干预前有统计学差异(P<0.05),其余肌肉都有显著改变(P<0.01),而Janda组仅仅在右中斜方肌和右胸大肌看到了统计学差异(P<0.05),在左胸大肌看到了显著性改变(P<0.01),联合组除左胸大肌的RMS增幅与Janda组相当,其他肌肉均优于Janda组;(3)中值频率(MF):干预后联合组只有右胸大肌的MF对比干预前有统计学差异(P<0.05),其余肌肉的MF都仅有显著性改变(P<0.01),而Janda组仅仅在左上斜方肌和右胸大肌看到了统计学差异(P<0.05),联合组所有肌肉的

关键词：上交叉综合征扬达疗法吸气肌抗阻训练