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STUDY ON THE CHALLENGES AND PROTECTION OF THE RIGHT OF CHILDREN WITH DISABILITIES TO REHABILITATION IN CHINA

Frontiers of Law in China-Selected Publications from Chinese Universities 2016年第1期11卷 30-52页

作者：许巧仙刘文静 Ph.D and Professor in disability law and policy Nanjing Normal University of Special Education Nanjing 210038 China. Ph.D from School of Law Renmin University of China Beijing 100872 China.

Obtaining effective rehabilitation and gaining access to full development services are fundamental for children with disabilities to fully participate in society and achieve social inclusion. A disabled child＇s right to rehabilitation is specially protected by law in China and internationally. Chinese law specifically provides that the State shall ensure the enjoyment of the right of children with disabilities to rehabilitation services. This study shows that in the last five years, the rehabilitation services for children with disabilities are generally improved. But due to the incomplete protection mechanism, the right of children with disabilities to rehabilitation still could not be fully realized. This article concludes that the rehabilitation situation of children with disabilities in China presents the general feature of lacking of opportunities and structural imbalance. The Chinese government should take more responsibility to improve the rehabilitation system for children with disabilities. Specifically, the Chinese government should undertake the obligations as stated in the Convention on the Rights of the Child and Convention on the Rights of Persons with Disabilities to provide rehabilitation services for all children with disabilities. To ensure the effective implementation of the right of children with different disabilities in different areas, China shall improve the rehabilitation legal system, establish an urban-rural integral rehabilitation system, enlarge financial invest and increase professional level of rehabilitation staff.

关键词： children with disabilities right to rehabilitation services China

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人口特征视角下持证残疾人基本公共服务需求研究——以江苏省为例

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江苏第二师范学院学报 2021年第4期37卷 68-74页

作者：许巧仙孙志明古安琪南京特殊教育师范学院江苏南京210038 江苏省卫生健康发展研究中心江苏南京210029 江苏警官学院侦查系江苏南京210098

残疾人口是一个特殊群体,基本公共服务既是满足其基本需求的手段,也是其脱贫、就业、共享发展的前提。本文主要基于2015—2019年江苏省持证残疾人口面板数据分析发现,该省持证残疾人口数量逐年增长,基本公共服务需求总量增加;农业户口... 详细信息

残疾人口是一个特殊群体,基本公共服务既是满足其基本需求的手段,也是其脱贫、就业、共享发展的前提。本文主要基于2015—2019年江苏省持证残疾人口面板数据分析发现,该省持证残疾人口数量逐年增长,基本公共服务需求总量增加;农业户口持证残疾人基本公共服务需求量大及占比高;适龄残疾儿童特殊教育服务需求仍然未全部满足,老年持证残疾人口特殊养老服务需求量大且增速快;持证肢体残疾人口是康复服务和无障碍家庭改造服务需求的主要人群;持证精神残疾人口增长率最高,其免费药物服务需求增多;持证重度残疾人口总量增加,其生活补贴和护理补贴需求增加;持证残疾人口整体受教育水平较低,其特殊教育服务和就业服务需求需要重视。地方政府需进一步优化制度和服务标准设计,提升各级各类持证残疾人口基本公共服务的可及性和获得感。

关键词：持证残疾人人口特征基本公共服务需求

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我国残疾人社会救助的现状、困境及应对策略

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人口与社会 2018年第6期34卷 58-67页

作者：孙友然庄璇许巧仙南京邮电大学管理学院江苏南京210042 南京特殊教育师范学院江苏南京210042

根据中国残疾人事业统计年鉴(2007—2016年)和统计公报中有关残疾人社会救助的数据,对近10年我国残疾人社会救助发展状况进行纵向时序分析,并对我国残疾人社会救助情况进行省际比较。分析我国残疾人社会救助面临的发展困境:社会对残疾... 详细信息

根据中国残疾人事业统计年鉴(2007—2016年)和统计公报中有关残疾人社会救助的数据,对近10年我国残疾人社会救助发展状况进行纵向时序分析,并对我国残疾人社会救助情况进行省际比较。分析我国残疾人社会救助面临的发展困境:社会对残疾人救助存在认知误区、残疾人社会救助体系不能完全满足新时代残疾人发展需要、残疾人社会救助法律体系不完善、残疾人社会救助区域不平衡、存在体制性障碍等问题。完善我国残疾人社会救助体系应该更新残疾人救助理念、构建新时代残疾人社会救助体系、健全残疾人社会救助法律体系、完善残疾人社会救助政策体系、推动残疾人社会救助平衡发展、积极引导社会力量参与残疾人社会救助。

关键词：残疾人社会救助残疾人社会救助体系最低生活保障覆盖率救助理念社会保障不均衡

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N市残疾人专职委员现状调查

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南京人口管理干部学院学报 2010年第3期26卷 61-64页

作者：许巧仙常晓茗河海大学公共管理学院江苏南京210097 南京特殊教育职业技术学院江苏南京210038

以N市乡镇(街道)残疾人专职委员为研究对象,从队伍结构现状、专业素质和任用机制三个方面展开了调查研究,发现乡镇残疾人专职委员队伍结构不尽合理,专业化工作水平不高,在选拔、任用和考核机制方面存在不足,工作效果与岗位设置的目标差... 详细信息

以N市乡镇(街道)残疾人专职委员为研究对象,从队伍结构现状、专业素质和任用机制三个方面展开了调查研究,发现乡镇残疾人专职委员队伍结构不尽合理,专业化工作水平不高,在选拔、任用和考核机制方面存在不足,工作效果与岗位设置的目标差距较大,据此提出残疾人专职委员走职业化道路,加强专业化人才培养、专业化知识培训和完善管理机制等方面的建议。

关键词：残疾人残疾人专职委员残联残疾人专业知识社会工作

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云南大理民间验方对糖尿病模型血糖的影响

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中国民族民间医药 2009年第19期18卷 19-20,23页

作者：孙华颖席超韩慧白小刚许巧仙张秋菊北京中医药大学中药学院 04级生物制药北京100102

目的:观察云南大理民间验方对实验性糖尿病小鼠血清中葡萄糖含量的变化。科学的评价验方对血糖浓度的影响和对糖尿病的治疗机理。方法:采用腹腔注射四氧嘧啶造成糖尿病动物模型。选择血糖含量大于16mmol/L的小鼠随机分为五组,三个不同... 详细信息

目的:观察云南大理民间验方对实验性糖尿病小鼠血清中葡萄糖含量的变化。科学的评价验方对血糖浓度的影响和对糖尿病的治疗机理。方法:采用腹腔注射四氧嘧啶造成糖尿病动物模型。选择血糖含量大于16mmol/L的小鼠随机分为五组,三个不同剂量的验方组即大剂量组(0.2g/kg生药),中剂量组(0.4g/kg生药),小剂量组(0.8g/kg生药),分别相当于临床成人用药量的10、20、40倍。阳性对照优降糖组(25mg/kg),相当于成人用量的20倍。模型组。每日喂食前灌胃给药,每日一次,持续10d。10d后测定各组小鼠血糖含量。结果:验方高剂量组、中剂量组和低剂量组降糖作用与模型组比较具有显著性差异(P<0.05);低剂量组的效果尤为明显。降糖作用与阳性对照组相当。结论:实验结果显示,验方确实可降低实验性糖尿病小鼠血清的血糖浓度,且效果比优降糖组的明显。其中,验方组中相当于成人用量的10倍(0.2g/kg生药)的药效最明显。证实了云南大理民间治疗糖尿病的验方的疗效。

关键词：云南大理民间治疗糖尿病验方糖尿病血糖浓度小鼠

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高职院校残疾人专职委员人才培养方案的研究

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社会工作 2011年第6期 18-21页

作者：许巧仙朱久兵河海大学公共管理学院江苏南京210097 南京特殊教育职业技术学院江苏南京210038

当前残疾人专职委员已经成为基层残疾人工作队伍的重要组成部分,他们对落实各项基层残疾人工作任务,实现残疾人自我服务具有重要意义。调查发现相当数量在岗残疾人专职委员并不具备从事该项工作的专业知识和能力,残疾人专职委员要走职... 详细信息

当前残疾人专职委员已经成为基层残疾人工作队伍的重要组成部分,他们对落实各项基层残疾人工作任务,实现残疾人自我服务具有重要意义。调查发现相当数量在岗残疾人专职委员并不具备从事该项工作的专业知识和能力,残疾人专职委员要走职业化道路必须加强专业化人才培养和培训。本文在对残疾人专职委员专业化人才培养必要性论证基础上,就专业人才培养目标、培养规格和课程设置等方面进行了阐述,期望能够为该专业人才培养和培训提供参考性建议。

关键词：残疾人专职委员培养目标培养规格课程设置高职院校

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The UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and China's Protection of the Right to Education of the Persons with Disabilities

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The Journal of Human Rights 2018年第5期17卷 545-560页

作者：许巧仙吴填 Hu Liang(译) the Center for Legislation and Policy Research on the Education of the Persons with Disabilities in Nanjing Normal University of Special Education Nanjing Normal University of Special Education 不详

The UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities effective in 2008 explicitly stipulates that Member States shall guarantee that people with disabilities enjoy the right to education free from discrimination and without prejudice to equal *** Chinese government made amendments to the Law of the People s Republic of China on the Protection of Persons with disabilities and the Regulation on the Education of the Persons with Disabilities and issued a series of rules on the Education of the Persons with Disabilities so as to actively implement the Convention. In recent years,the number and proportion of children with disabilities who receive education in China and the number of students with disabilities receiving high school and higher education have been on the rise ***, there is still a gap in the level of education on all stages between persons with disabilities and persons without, presenting a huge challenge for the achievement of the right to education of persons with disabilities. We should continue to actively fulfill the obligations prescribed by the Convention to protect the right to education, explore the construction of integrated education, support the maintenance system,strive to improve the quality of special education,allocate resources for the education of persons with disabilities, and emphasize the appraisal of the education of persons with disabilities.

关键词： UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities persons with disabilities education situation right to education

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高职院校残疾人专职委员人才培养方案的研究

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社会工作 2011年第9期

作者：许巧仙朱久兵

当前残疾人专职委员已经成为基层残疾人工作队伍的重要组成部分，他们对落实各项基层残疾人工作任务，实现残疾人自我服务具有重要意义。调查发现相当数量在岗残疾人专职委员并不具备从事该项工作的专业知识和能力，残疾人专职委员要走... 详细信息

当前残疾人专职委员已经成为基层残疾人工作队伍的重要组成部分，他们对落实各项基层残疾人工作任务，实现残疾人自我服务具有重要意义。调查发现相当数量在岗残疾人专职委员并不具备从事该项工作的专业知识和能力，残疾人专职委员要走职业化道路必须加强专业化人才培养和培训。本文在对残疾人专职委员专业化人才培养必要性论证基础上，就专业人才培养目标、培养规格和课程设置等方面进行了阐述，期望能够为该专业人才培养和培训提供参考性建议。

关键词：残疾人专职委员培养目标培养规格课程设置高职院校 the full-time members of the disabled committee aims in development requirements in development curriculum settings higher vocational colleges

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我国残疾人社会救助的现状、困境及应对策略

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社会工作 2019年第2期

作者：孙友然庄璇许巧仙

根据中国残疾人事业统计年鉴(2007-2016年)和统计公报中有关残疾人社会救助的数据，对近10年我国残疾人社会救助发展状况进行纵向时序分析，并对我国残疾人社会救助情况进行省际比较。分析我国残疾人社会救助面临的发展困境：社会对残... 详细信息

根据中国残疾人事业统计年鉴(2007-2016年)和统计公报中有关残疾人社会救助的数据，对近10年我国残疾人社会救助发展状况进行纵向时序分析，并对我国残疾人社会救助情况进行省际比较。分析我国残疾人社会救助面临的发展困境：社会对残疾人救助存在认知误区、残疾人社会救助体系不能完全满足新时代残疾人发展需要、残疾人社会救助法律体系不完善、残疾人社会救助区域不平衡、存在体制性障碍等问题。完善我国残疾人社会救助体系应该更新残疾人救助理念、构建新时代残疾人社会救助体系、健全残疾人社会救助法律体系、完善残疾人社会救助政策体系、推动残疾人社会救助平衡发展、积极引导社会力量参与残疾人社会救助。

关键词：残疾人社会救助残疾人社会救助体系最低生活保障覆盖率救助理念社会保障不均衡 the disabled social assistance social assistance system for the disabled minimum life insurance coverage social assistance ideas social security imbalance

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英语教材“学材化”特征及其教学转化

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课程.教材.教法 2025年第2期45卷 48-54页

作者：郭宝仙华东师范大学课程与教学研究所上海200062

学习能力是当今世界共同追求的核心素养目标,也是我国英语课程要培养的学生核心素养。可以培养自学能力、用于教学的教材,已经成为学生学习使用的主要教材,即“学材”。以核心素养为导向的教材为学习而设计,基于新课标的英语教材具有较... 详细信息

学习能力是当今世界共同追求的核心素养目标,也是我国英语课程要培养的学生核心素养。可以培养自学能力、用于教学的教材,已经成为学生学习使用的主要教材,即“学材”。以核心素养为导向的教材为学习而设计,基于新课标的英语教材具有较强的“学材化”特征,具体表现在可以激发学生的学习愿望,引导和支持学习过程,以及提供自主选择和开放的资源,满足不同的学习需求。“学材化”特征只有通过教学转化,才能助力培养学生的学习能力。这种转化不是简单的转码过程,而是教师通过与多元主体互动,将审定的教材转化为教师设计的教材、教学中运作的教材、再到学生体验的教材,具体的转化路径包括分析与规划、选择与设计、建构与创造。为了完成英语教材“学材化”特征的教学转化,教师要成为教材和学生需求的研究者,并不断提升自身专业素养。

关键词：英语教材 “学材化”特征学习能力

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