检索结果-南通市图书馆

窃喜窃惧窃长——人教版五年级上册《窃读记》文本解读与教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育 2017年第5期25卷 51-52页

作者：许媛芳莆田市城厢区逸夫实验小学

《窃读记》是著名作家林海音的作品,安排在人教版小学语文五年级上册,是一篇经典叙事散文。文章生动形象地描写了作者童年的窃读经历,特别是“藏身于众多顾客,借雨天读书”两个场景,细腻传神地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。下... 详细信息

《窃读记》是著名作家林海音的作品,安排在人教版小学语文五年级上册,是一篇经典叙事散文。文章生动形象地描写了作者童年的窃读经历,特别是“藏身于众多顾客,借雨天读书”两个场景,细腻传神地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。下面结合教学谈谈个人的一些基本思路：1.抓住文眼,理解“窃”之意。“窃”在字典中的意思是“偷”“偷偷地”。乍看文题,大家可能会联想到鲁迅先生笔下孔乙己“窃书不算偷”的话来。

关键词：文本解读五年级人教版独特感受学语文林海音叙事散文文眼阅读期待心理描写

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读教学中的审美能力培养

福建教育 2022年第35期 26-27页

作者：许媛芳莆田市城厢区逸夫实验小学

“审美创造”是语文课程需要落实的核心素养之一。阅读教学是语文学习的主渠道,也是对学生进行审美教育的主阵地。教师应在阅读教学中引导学生诵读、品悟、感受,品鉴语言的美,进而体验、创造美的语言,使学生受到美的熏陶,培养学生的审... 详细信息

“审美创造”是语文课程需要落实的核心素养之一。阅读教学是语文学习的主渠道,也是对学生进行审美教育的主阵地。教师应在阅读教学中引导学生诵读、品悟、感受,品鉴语言的美,进而体验、创造美的语言,使学生受到美的熏陶,培养学生的审美能力。

关键词：审美能力阅读教学核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学生思维发展的课堂教学提问策略

学苑教育 2021年第11期 31-32页

作者：许媛芳福建省莆田市城厢区逸夫实验小学

课堂是学生思维发展与提升的主阵地,课堂教学中的有效提问是促成学生思维发展有效路径,语文课堂教学实践中,教师要把握文本中问题价值的关键,抓准问题的切入口,利用不同方式的提问策略,引发思维冲突、构建思维坡度、增强思维活度、推进... 详细信息

课堂是学生思维发展与提升的主阵地,课堂教学中的有效提问是促成学生思维发展有效路径,语文课堂教学实践中,教师要把握文本中问题价值的关键,抓准问题的切入口,利用不同方式的提问策略,引发思维冲突、构建思维坡度、增强思维活度、推进思维深度,从而帮助学生建构高效的知识经验,促进思维的发展,养成优秀的思维品质。

关键词：阅读教学提问策略思维发展

走进课文情境演绎个性表达——〈圆明园的毁灭〉教学中“表达练习”的片段及反思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育（小学版）（A版） 2009年第5期 31-32页

作者：许媛芳莆田市城厢区逸夫实验小学

一、研读词句，口头表达掠夺的经过。激发愤怒之情师（出示课件）：大家打开课本，自由读第五自然段，看看圆明园是怎么被毁灭的，边读边想象当时的场景，并在文字旁边写上你的感受和体会。（生自由读课文并作批注，师巡视。）

关键词：圆明园毁灭练习教学个性演绎自由

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

多维度目送“最后一头战象”

福建教育（小学版）（A版） 2015年第9期 41-42页

作者：许媛芳莆田市城厢区逸夫实验小学

仪务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）指出，阅读即教师、学生、文本之间相互对话的过程。文本解读是语文教学有效性的前提。教学人教版六年级上册《最后一头战象》时，我根据文本及学情，从文本内容到言语形式... 详细信息

仪务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）指出，阅读即教师、学生、文本之间相互对话的过程。文本解读是语文教学有效性的前提。教学人教版六年级上册《最后一头战象》时，我根据文本及学情，从文本内容到言语形式，从横向到纵向等多个维度对文本进行了深入解读，有效引导学生掌握阅读方法，形成阅读能力。

关键词：维度文本内容语文教学阅读方法课程标准阅读能力六年级人教版

新时期高校辅导员有效开展思想政治工作的新途径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技信息(学术研究) 2008年第26期 297-298页

作者：许媛芳肖汉光重庆工学院数理学院重庆工商大学江北校区管委会

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。面对社会政治、经济环境的发展变化,高等教育改革的不断深化,高校辅导员在大学生思想政治工作中所扮演的角色显得越来越重要。所以,掌握新时代大学生特点,探索开展大学生思想政治工作的新途径... 详细信息

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。面对社会政治、经济环境的发展变化,高等教育改革的不断深化,高校辅导员在大学生思想政治工作中所扮演的角色显得越来越重要。所以,掌握新时代大学生特点,探索开展大学生思想政治工作的新途径成为当前高校辅导员工作的当务之急。笔者通过在辅导员实际工作中不断探索,不断思考,总结出新时期有效开展学生思想政治工作的几点新途径。

关键词：新时期辅导员思想政治工作新途径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

风险导向型内部控制体系初探

商业会计 2012年第11期 43-44页

作者：许媛芳谭凤伍婷婷重庆工商大学重庆400067 四川外语学院国际商学院重庆400031

风险导向型内部控制是以"风险管控"为逻辑起点,通过"战略规划——风险考量——风险内控——战略目标"的基本思路,将风险管理理念镶嵌到内部控制流程中,提升内部控制的针对性,进而为企业的战略目标实现服务。本文由实施风险导向型内部控... 详细信息

风险导向型内部控制是以"风险管控"为逻辑起点,通过"战略规划——风险考量——风险内控——战略目标"的基本思路,将风险管理理念镶嵌到内部控制流程中,提升内部控制的针对性,进而为企业的战略目标实现服务。本文由实施风险导向型内部控制的基本内涵和必要性入手,重点梳理风险导向型内部控制的价值链与作用机理等,对内部控制效率提升具有重要意义,同时也补充了相关的内部控制理论体系。

关键词：风险导向型内部控制效用途径价值链

智库知识服务发展机制的系统动力学仿真分析——以中国科协为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆论坛 2024年第7期44卷 72-83页

作者：许媛申静北京大学信息管理系中国人民大学研究生院

文章基于系统动力学的智库知识服务发展机制理论模型,以中国科学技术协会为例,借助VensimPLE软件识别模型中的关键要素及相互关系,建立适用于中国特色新型智库知识服务发展机制的仿真模型,这对验证模型的可行性和有效性具有重要的理论... 详细信息

文章基于系统动力学的智库知识服务发展机制理论模型,以中国科学技术协会为例,借助VensimPLE软件识别模型中的关键要素及相互关系,建立适用于中国特色新型智库知识服务发展机制的仿真模型,这对验证模型的可行性和有效性具有重要的理论与实践意义。仿真分析结果显示:该修正模型是由客户知识服务需求、智库知识服务能力、智库知识服务创新思想和智库知识服务生态系统等四个关键要素组成。其中,客户知识服务需求是智库知识服务发展的驱动力,推动智库知识服务创新思想的产生和知识服务能力的提升;智库知识服务能力是满足客户知识服务需求和产生智库知识服务创新思想的保障条件,是通过应用各种知识服务模式培育的;智库知识服务生态系统是推动智库知识服务可持续发展的统一整体,且通过智库知识服务创新思想不断向客户提供专业化、全球化和品牌化的知识服务,促进客户不断产生新的知识服务需求。

关键词：中国智库知识服务发展机制系统动力学仿真分析

泰勒展开与交替投影最大似然结合的离网格DOA估计算法

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电子与信息学报 2024年第8期46卷 3219-3227页

作者：刘帅许媛媛闫锋刚金铭哈尔滨工业大学(威海)信息科学与工程学院威海264209

针对最大似然DOA估计算法需要多维搜索、计算量大且面临着在网格估计的问题,该文提出一种基于泰勒展开的离网格交替投影最大似然算法。该方法首先利用交替投影将多维搜索转化为多个1维搜索,获得对应预设大网格的粗估计结果;再利用矩阵... 详细信息

针对最大似然DOA估计算法需要多维搜索、计算量大且面临着在网格估计的问题,该文提出一种基于泰勒展开的离网格交替投影最大似然算法。该方法首先利用交替投影将多维搜索转化为多个1维搜索,获得对应预设大网格的粗估计结果;再利用矩阵求导理论将1维代价函数在粗估计结果处进行2阶泰勒展开;最后通过对2阶泰勒展开求偏导并令导数等于零,求得离网参数的闭式解。与交替投影最大似然算法相比,该方法突破了搜索网格大小的限制,在保证算法精度的同时,有效减少了算法的在网格计算点数,提升了运算效率。仿真结果证明了该算法的有效性。

关键词：最大似然算法交替投影离网格泰勒展开