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向自己的“短处”挑战——脑科学研究新发现支持“扬长补短”
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学前教育研究 2003年 第6期 43-46页
作者： 许卓娅 南京师大教科院 210097
一、脑科学新研究支持--向自己的"短处"挑战
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幼儿园集体音乐教育活动中的心理调节
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学前教育研究 1995年 第4期 54-59页
作者： 许卓娅 南京师范大学教育系
幼儿园集体音乐教育活动中的心理调节许卓娅在幼儿园音乐教育活动过程中，教师（特别是青年教师）经常碰到的主要困难，就是觉得自己无法把握儿童的情绪，儿童要么表现为过于兴奋，不听指挥，游离于教育活动之外；要么表现为过于萎靡，... 详细信息
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中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心1997年工作总结(会议记要)
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学前教育研究 1998年 第3期 56-58页
作者： 许卓娅 中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心
中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心１９９７年工作总结（会议记要）编者按：我们在此推荐南京师范大学教育科学学院中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心１９９７年度的工作总结，旨在尝试做一种新的信息沟通工作，以便让全国关心... 详细信息
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欣赏活动
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丛书名： 幼儿园音乐教育活动丛书
2005年
作者： 许卓娅
国家教育部人文社会科学研究专项任务项目资助 江苏省教育厅人文社会科学研究基金项目资助:本书分为幼儿园音乐欣赏教学改革的理论与实践、幼儿园音乐欣赏知识入门、幼儿园音乐欣赏教育活动设计以及幼儿园音乐欣赏教育教学实践体会四部... 详细信息
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幼儿教师在岗自我培训模式初探
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学前教育研究 2002年 第2期 46-47页
作者： 许卓娅 南京师大教科院 210097
当今大部分的岗前以及在岗教师职业培训的模式仍旧是"三中心"式即课堂中心、教材中心、教师中心的.正如同普通教育对"三中心"课程模式提出的质疑一样--最新的教师教育理论研究对"三中心"的教师培训模式也提出了批评:被动的单向灌输式的... 详细信息
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幼儿园音乐教育活动
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1995年
作者： 许卓娅
本书向您介绍一系列已经设计好的幼儿园音乐教育活动，其中还包括最新的儿童音乐教育观念和教学技术。
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学前儿童体育
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2003年
作者： 许卓娅
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
幼儿教师在岗自我培训模式初探(续)
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学前教育研究 2002年 第4期 39-40页
作者： 许卓娅 南京师大教科院 210097
二、教师分层自我培训"反省"案例及分析
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论幼儿音乐教育中的社会性发展教育
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学前教育研究 1994年 第5期 11-14页
作者： 许卓娅 南京师大教育系
论幼儿音乐教育中的社会性发展教育许卓娅本文按将探讨的问题之需要，把社会性发展划分成两个大的方面。第一大方面是社会文化继承。莫中包括特定社会的思想观念，风俗习惯，科技文艺遗产等。第二大方面是社会角色扮演。其中包括了解自... 详细信息
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学前儿童音乐教育
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1996年
作者： 许卓娅
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