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对比语言学的定义与分类

外国语 1992年第4期15卷 14-19页

作者：许余龙

一、对比语言学的定义比较是人类认识事物、研究事物的一种基本方法,也是语言学研究的一种基本方法。如果说,语言学的根本任务是对语言的某种现象加以阐述的话,那么要对某一语言现象作出阐述,总是需要对这一现象的种种表现加以比较和分... 详细信息

一、对比语言学的定义比较是人类认识事物、研究事物的一种基本方法,也是语言学研究的一种基本方法。如果说,语言学的根本任务是对语言的某种现象加以阐述的话,那么要对某一语言现象作出阐述,总是需要对这一现象的种种表现加以比较和分析(Hartmann 1980:22)。在进行语言学比较时,根据比较对象的不同,可以沿两条轴线来进行。一方面,可以选择共时或历时的语言现象来进行比较;

关键词：对比语言学语言学研究语言现象对比研究外语教学两种语言应用对比现代英语不同之处英语冠词

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汉语主从句间的回指问题

当代语言学 2003年第2期5卷 97-107页

作者：许余龙上海外国语大学

本文旨在探讨回指现象研究中一个似乎尚未受到足够重视的方面,即汉语篇章中偏正复句里的主、从句之间的回指问题。通过对实际语料的篇章分析,我们试图证明,主题性与可及性这两个语篇认知概念,如果赋予明确的定义并使其在具体分析中具有... 详细信息

本文旨在探讨回指现象研究中一个似乎尚未受到足够重视的方面,即汉语篇章中偏正复句里的主、从句之间的回指问题。通过对实际语料的篇章分析,我们试图证明,主题性与可及性这两个语篇认知概念,如果赋予明确的定义并使其在具体分析中具有可操作性,可以用来解释大多数汉语偏正复句中的回指现象。

关键词：汉语回指现象主题性主从复合句可及性语篇分析

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也谈语言学理论与语言事实

外国语 2000年第3期23卷 2-9页

作者：许余龙上海外国语大学英语学院上海200083

在语言学研究中 ,确实既要反对“唯理论” ,也要防止“唯实论”。但与此同时 ,在提出或修正某一理论时 ,似乎也必须注意所研究语言现象中包含的关键语言事实 ,了解其他理论对阐述这一语言事实所作出的贡献 ;而且 ,语言材料可分为内省语... 详细信息

在语言学研究中 ,确实既要反对“唯理论” ,也要防止“唯实论”。但与此同时 ,在提出或修正某一理论时 ,似乎也必须注意所研究语言现象中包含的关键语言事实 ,了解其他理论对阐述这一语言事实所作出的贡献 ;而且 ,语言材料可分为内省语料和实例语料两大类。不同的理论学派可能采用不同的语料 ,不同的语料可以反映不同的语言事实。不能低估实例语料 ,特别是大型语料库在语言理论探索和语言事实发掘中的作用。

关键词：研究方法语料理论事实

学习策略与英汉阅读能力的发展——一项基于香港国际阅读能力调查结果的研究

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外语教学与研究 2003年第3期35卷 200-205页

作者：许余龙上海外国语大学

本文利用一项大型国际阅读能力调查的数据资料 ,探讨学习策略与学生英汉阅读能力发展的关系。结果表明 ,母语为汉语的学生 ,在他们的英汉阅读学习中 ,使用的学习策略以及这些策略对他们两种语言能力的影响 ,有同有异。差异之处可能反映... 详细信息

本文利用一项大型国际阅读能力调查的数据资料 ,探讨学习策略与学生英汉阅读能力发展的关系。结果表明 ,母语为汉语的学生 ,在他们的英汉阅读学习中 ,使用的学习策略以及这些策略对他们两种语言能力的影响 ,有同有异。差异之处可能反映了发展阶段的不同特点 ,有些不同可以归结为母语与外语阅读学习之间的差异 ,还有些可能是英汉两种语言的不同特点造成的。总之 ,技巧为本式阅读教学模式对初级阶段的英汉阅读较为有效 ,而整体语言式教学模式对中级阶段的英汉阅读较为有效。

关键词：学习策略阅读能力汉语英语发展香港国际阅读能力调查学生母语阅读教学技巧为本式教学模式整体语言式教学模式

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试论应用对比语言学的心理学基础

外国语 1990年第4期13卷 12-18页

作者：许余龙

1.对比分析与行为主义心理学现代语言教学理论总是以某种心理学模式作为其指导思想的。在美国,以外语教学为主要目的的应用对比语言学,或称对比分析,在第二次世界大战期间逐渐发展起来。当时占主导地位的心理学模式是行为主义,因此对比... 详细信息

1.对比分析与行为主义心理学现代语言教学理论总是以某种心理学模式作为其指导思想的。在美国,以外语教学为主要目的的应用对比语言学,或称对比分析,在第二次世界大战期间逐渐发展起来。当时占主导地位的心理学模式是行为主义,因此对比分析自然试图从行为主义心理学中寻求其理论依据。行为主义心理学家力求从可以观察到的东西出发,探索心理学的规律。这种可以观察到的东西便是动物的行为。他们认为,动物的行为是由某种刺激引起的反应。不同的刺激可以引起不同的反应,有些是无规律的,

关键词：行为主义心理学心理学基础行为主义理论认知心理学学习任务形成过程无规律对比语言学心灵主义儿童

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英汉远近称指示词的对译问题

外国语 1989年第4期12卷 35-42页

作者：许余龙

1.引言英汉远近称指示词在翻译中并不完全对应。对于这一点,一些研究翻译、语言及文体的学者都有所论及。有些学者还致力于寻找其中的一般规律,以便更好地指导翻译实践。例如,孙述宇和金圣华两位先生用下图来表示英汉远近称指示词的大... 详细信息

1.引言英汉远近称指示词在翻译中并不完全对应。对于这一点,一些研究翻译、语言及文体的学者都有所论及。有些学者还致力于寻找其中的一般规律,以便更好地指导翻译实践。例如,孙述宇和金圣华两位先生用下图来表示英汉远近称指示词的大致翻译对应情况(见孙、金1975:61): 表1:也就是说,汉语中的“这”要比英语中的this使用的范围广,因而不仅可以用来译this,有时还可以用来译that。他们的这一概括无疑是符合翻译中的实际对应情况的。

关键词：近距离指示词实际距离英汉心理效果心理因素英语汉语翻译实践心理距离

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向心理论的参数化研究

当代语言学 2008年第3期10卷 225-236页

作者：许余龙上海外国语大学语言研究院上海大连西路550号200083

向心理论是关于语篇局部连贯性和代词化的理论,要应用这一理论,并检验其论断的正确性,必须对其中的一些基本概念作明确的界定。本文主要介绍Poesio等(2004)提出的参数化研究方法,比较不同的参数设定对该理论的运作所产生的影响,并讨论... 详细信息

向心理论是关于语篇局部连贯性和代词化的理论,要应用这一理论,并检验其论断的正确性,必须对其中的一些基本概念作明确的界定。本文主要介绍Poesio等(2004)提出的参数化研究方法,比较不同的参数设定对该理论的运作所产生的影响,并讨论这一研究方法的意义和一些可改进之处。

关键词：向心理论语篇连贯参数化研究

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影响中国学生英语阅读能力的学生因素

现代外语 1998年第3期21卷 65-72,64页

作者：许余龙上海外国语大学·英语学院

本文利用在香港进行的一项大型国际阅读能力调查研究的资料，在相关分析的基础上，探讨了以汉语为母语的学生，在他们英语阅读能力的形成和发展过程中，各种学生个人、家庭以及英语阅读习惯和学习方法等因素，对他们英语阅读能力的影响... 详细信息

本文利用在香港进行的一项大型国际阅读能力调查研究的资料，在相关分析的基础上，探讨了以汉语为母语的学生，在他们英语阅读能力的形成和发展过程中，各种学生个人、家庭以及英语阅读习惯和学习方法等因素，对他们英语阅读能力的影响。研究结果表明，某些因素对初级和中级阶段学生的英语阅读能力有着共同的影响，而另一些则对某一阶段的英语学习有较大的影响。

关键词：第二语言学习英语阅读学生因素

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汉英篇章中句子主题的识别

外国语 1996年第6期19卷 3-9页

作者：许余龙上海外国语大学英语学院

汉英篇章中句子主题的识别许余龙Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ａｕｎｉｖｅｒｓａｌｃｏｇｎｉｔｉｖｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｏｆｔｏｐｉｃａｓａｍｅｎｔａｌｅｎｔｉｔｙｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｄｉｓｃｏｕｒ... 详细信息

汉英篇章中句子主题的识别许余龙Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ａｕｎｉｖｅｒｓａｌｃｏｇｎｉｔｉｖｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｏｆｔｏｐｉｃａｓａｍｅｎｔａｌｅｎｔｉｔｙｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｄｉｓｃｏｕｒｓｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｉｓ...

关键词：韩礼德主题性分析方法句子名词短语主题链语篇理解信息结构概念意义主题概念