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科学大观园 2004年 第1期 70-70页
作者： 詹华如
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建构“严父慈母协同型”家庭教育
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好家长 2004年 第3期 29-29页
作者： 詹华如
上海市家庭教育研究会调查发现,如今的家庭教育母亲唱主角。这一严重的失衡,应该引起我们的重视。考上北京大学的杨立分析自己成功的原因,认为重要的一点是严父慈母协同型的家庭教育。读小学时,杨立曾拿了同学的东西,爸爸命令他在寒冷... 详细信息
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法布尔的尔的“小实验教学法”
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四川教育 2002年 第4期 17-17页
作者： 詹华如
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重读《论语》,学习孔子的学习观
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小学青年教师 2003年 第10期 46-46页
作者： 詹华如
古代伟大教育家孔子关于学习的经验和方法,是他的教育思想的重要组成部分.尽管他已作古2500多年,但他的学习观和学习方法,对于今天我们进行素质教育仍有借鉴的价值.孔子的学习观,集中地记述在这部经典之中.
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鲁迅讲课说真话
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今日教育 2006年 第7S期 84-84页
作者： 詹华如 湖北省枣阳市委
鲁迅先生讲课,学生们很喜欢听,课堂气氛很活跃。有一次,鲁迅先生给一班同学讲《红楼梦》。在讲到林黛玉时,他突然向一名学生提问道：“你喜欢林黛玉吗？”岂料，这个学生俏皮地反问先生：“你喜欢林妹妹么？”
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要善用“质疑法”
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小学教学研究 2001年 第6期 15-15页
作者： 詹华如
我是主张鼓励孩子独立思考、创新思维的，这是素质教育的应有之义。传统的、陈旧的教育观和教育方法，像一只“无形的手”，每天都在或明或暗地干扰着教育工作者去创造新的教育方式。如列宁所说，千百万人的习惯势力是最可怕的。排除这... 详细信息
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值得警醒的反抗体罚事件
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学校党建与思想教育 2001年 第20期 45-45页
作者： 詹华如 湖北枣阳市委史志办公室
这几年，我从订阅的报刊上剪辑下教师体罚学生的案例已迭100多个，体罚的手段多种多样，有些令人毛骨悚然，不忍卒读。面对教师的体罚行为。前些年有学生出走或服毒、跳楼自杀以示反抗的。而近年来，已多次出现学生以暴力行为反抗体罚... 详细信息
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数学家的师生关系
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小学教学(语文版) 2003年 第5期 51-51页
作者： 詹华如 湖北仙桃市大新路小学
在我国数学界,几代数学家之间的师生关系曾被传为美谈。老一代数学家熊庆来,在《科学》杂志上发表了一篇研究五次方程的文章。初中毕业的华罗庚发现此文有误,便给
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无神论谚语释解
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科学与无神论 2006年 第1期 42-42页
作者： 詹华如 湖北枣阳市委史志办公室
无神论，无论在中国或外国，都有两个来源，一个来自于思想家、哲学家和科学家，另一个来自于普通的老百姓。这两种无神论，是互相补充、汇合一起的。有一部分谚语，就是民间无神论的精彩表述。这里选择其中一些有代表性的介绍出来，并... 详细信息
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苏霍姆林斯基的"课外活动观"
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教书育人 2004年 第10期 49-49页
作者： 赵伟 詹华如 湖北枣阳实验中学
苏联教育家苏霍姆林斯基在他的帕夫雷什中学,对课外活动给予充分的重视,并进行了科学总结。他认为,课外活动是课堂教学的自然延伸和有益补充,它使学生所学的知识有了用武之地,并在活动中提高各种能力和激发灵感,从而丰富学生的精神生活。
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