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浙江省新课改实验区中考改革的实践探索

教育探索 2008年第11期 85-86页

作者：詹元灵浙江大学教育学院杭州310028 中国计量学院外国语学院杭州310018

浙江省实验区中考改革呈现出三大趋势:学业考试难度进一步降低,综合素质评价改革深入推进,高中招生普遍提出素质要求。同时,各地出台的中考改革方案也在差异性上大做文章。实验区中考改革的主要经验是:稳步实施区域性中考改革,强化中考... 详细信息

浙江省实验区中考改革呈现出三大趋势:学业考试难度进一步降低,综合素质评价改革深入推进,高中招生普遍提出素质要求。同时,各地出台的中考改革方案也在差异性上大做文章。实验区中考改革的主要经验是:稳步实施区域性中考改革,强化中考区域性的指导与约束,鼓励各地进行中考改革探索。

关键词：浙江省新课改实验区中考招生改革经验

摹声传神拟音动情——当代汉英拟声格哲学文化双维动因窥探

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外国语文 2021年第6期37卷 94-104页

作者：詹元灵中国计量大学人文与外语学院浙江杭州310018

20世纪80年代前后,语言学界重新审视传统隐喻理论,深入挖掘其背后藏匿的概念属性与认知本质,在全球学术界引发了一场轰轰烈烈的"隐喻革命"。自此,传统的隐喻辞格被视作一种思维模式和认知策略,达到了前所未有的历史高度和学术地位。概... 详细信息

20世纪80年代前后,语言学界重新审视传统隐喻理论,深入挖掘其背后藏匿的概念属性与认知本质,在全球学术界引发了一场轰轰烈烈的"隐喻革命"。自此,传统的隐喻辞格被视作一种思维模式和认知策略,达到了前所未有的历史高度和学术地位。概念隐喻理论视阈下反观由传统修辞学母体包蕴的另一姊妹辞格——拟声格——可知:当代汉英拟声格具有同异合体的本质,一致性表现为相同的声音来源、相关的音义指向以及模糊的语义范畴;差异性体现在音节结构、造词功能和语法功能上。在此基础上,经验现实主义对当代汉英拟声格的耦合性予以哲学层面恰如其分的诠释,文化模型揭示了汉英拟声格的内在分野性,为当代汉英拟声格的纵深发展注入新鲜血液,提升其在人类大脑及思维心智中的层次和地位。

关键词：当代拟声格概念隐喻汉英对比经验现实主义文化模型理念

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第二语言习得一般路径的构建及其启示

远程教育杂志 2012年第1期30卷 106-112页

作者：王鉴棋詹元灵中国计量学院外国语学院浙江杭州310018

中国是世界上第二语言学习者最多的国家。基于Krashen的语言"输入假说"和Swain的语言"输出假说",得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出。但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两种基本模式:输入导向... 详细信息

中国是世界上第二语言学习者最多的国家。基于Krashen的语言"输入假说"和Swain的语言"输出假说",得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出。但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两种基本模式:输入导向和输出导向模式。这两种模式及其相互关系的探讨,可以确定不同语境下第二语言习得的一般路径,这对我国英语的教与学两方面均会产生有益的影响。构建第二语言习得的一般路径有助于改进第二语言教学活动,完善语言习得考核机制,为选择妥当的学习策略提供借鉴,最终提高学习者语言习得效率,促进语言能力的提升。

关键词：语言输入语言输出二语习得输入导向输出导向

基于拔尖创新人才培养的大学英语课程体系探析

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文教资料 2017年第16期 176-178,191页

作者：詹元灵中国计量大学外国语学院

本文运用需求分析理论和建构主义理论自主设计问卷,结合师生访谈,探究大学英语教学如何满足拔尖创新人才的需求,构建了四年不断线的课程体系。希冀研究成果能为高校大学英语课程设置提供借鉴,有助于深化大学英语教学改革,加快培养拔尖... 详细信息

本文运用需求分析理论和建构主义理论自主设计问卷,结合师生访谈,探究大学英语教学如何满足拔尖创新人才的需求,构建了四年不断线的课程体系。希冀研究成果能为高校大学英语课程设置提供借鉴,有助于深化大学英语教学改革,加快培养拔尖创新人才。

关键词：卓越计划拔尖创新人才大学英语需求分析课程设置

《唐诗三百首》“月”意象中诗人与读者联动意义建构的认知张力

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西安外国语大学学报 2018年第4期26卷 29-33页

作者：詹元灵中国计量大学人文与外语学院浙江杭州310018

本文以认知语言学理论为基础,以《唐诗三百首》中的102个"月"为研究语例,探析"月"的主要诗学意义以及认知语境在意义建构中的作用机制。研究发现,诗人试图通过隐转喻机制建构一个人化的"月",并以此表达诗学意义;而读者作为一种反映者,... 详细信息

本文以认知语言学理论为基础,以《唐诗三百首》中的102个"月"为研究语例,探析"月"的主要诗学意义以及认知语境在意义建构中的作用机制。研究发现,诗人试图通过隐转喻机制建构一个人化的"月",并以此表达诗学意义;而读者作为一种反映者,如果要更接近诗人的用意,必须依靠读者自身的认知图式(主要包括社会、文化、诗人阅历背景、诗歌特点等)建构一个"临时性"语境,进而解读原作者的隐转喻认知机制,在想象和意念中体验诗人建构的意境。在此过程中,诗人和读者都各自在进行着意义建构,虽说读者的意义与诗人的意义不可能完全重合,但读者会从自己的视角出发,接近诗人原初意义,从而使得读者与诗人之间形成联动意义建构的认知张力。

关键词： “月”意象隐喻转喻认知语境图式

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通识教育背景下大学英语教学的展望

辽宁教育行政学院学报 2012年第5期29卷 42-45页

作者：詹元灵林玲中国计量学院浙江杭州310018

目前,大学英语教学面临着课时被不断削减、教学效率被质疑等种种困境,而通识教育可以为此提供一个较好的解决方案。通识教育作为一种教育理念,已逐渐为我国教育界所接受和认同,并成为我国高等教育改革的一个重要发展方向。大学英语教学... 详细信息

目前,大学英语教学面临着课时被不断削减、教学效率被质疑等种种困境,而通识教育可以为此提供一个较好的解决方案。通识教育作为一种教育理念,已逐渐为我国教育界所接受和认同,并成为我国高等教育改革的一个重要发展方向。大学英语教学和通识教育的目标是相辅相成的,二者结合是大势所趋。大学英语应该成为通识教育的重要内容和有效平台,而通识教育也将有助于大学英语教学走出目前的困境。

关键词：大学英语通识教育跨文化交际

A STUDY ON SOME AFFECTIVE FACTORS IN COLLEGE ENGLISH READING

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Chinese Journal of Applied Linguistics 2003年第1期26卷 19-23,96页

作者：王鉴祺詹元灵中国计量学院

This study is an investigation to some affective factors involved in college English reading, including motivation, language attitude and interest. Statistic results show that most of the subjects hold positive attitudes towards English reading and exhibit test-oriented motivations. Some pedagogical implications have been provided on how to optimize the college students' affective state.

关键词：英语阅读能力情感因素大学英语教师因素分析阅读情感大学学生积极态度大学生问卷调查阅读教学

大学生英语学习需求调查分析——基于中国计量学院的个案研究

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黑龙江教师发展学院学报 2013年第1期32卷 153-156页

作者：詹元灵中国计量学院外国语学院

对大学生英语学习需求进行问卷调查有助于提高大学英语课堂教学效率。该问卷主要涉及学生对大学英语学习的期望、对英语技能的自我评价、对学习方式的偏爱、对学习环境的需求、对教师的期待等诸多方面。对调查结果的数据分析能促进教学... 详细信息

对大学生英语学习需求进行问卷调查有助于提高大学英语课堂教学效率。该问卷主要涉及学生对大学英语学习的期望、对英语技能的自我评价、对学习方式的偏爱、对学习环境的需求、对教师的期待等诸多方面。对调查结果的数据分析能促进教学方法的改革,为学校制定大学英语课程设置和教学要求的规定提供参考,为大学英语教材编写和后续课程的开设提供借鉴。

关键词：大学英语需求分析问卷调查教学改革

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需求分析理论下的特色商务英语课程设置

黑龙江教育（高教研究与评估） 2010年第9期 66-67页

作者：周敏芬詹元灵中国计量学院浙江杭州310018

为满足社会对既懂英语又懂国际商务知识的复合型人才的需求,近年来,我国许多高校相继开设了商务英语课程。但由于培养模式、培养目标大致相似,各个高校的商务英语专业体现不了其办学特色,无法满足国际商务领域对人才的多元化需求。本文... 详细信息

为满足社会对既懂英语又懂国际商务知识的复合型人才的需求,近年来,我国许多高校相继开设了商务英语课程。但由于培养模式、培养目标大致相似,各个高校的商务英语专业体现不了其办学特色,无法满足国际商务领域对人才的多元化需求。本文运用需求分析理论分别对学生、社会、学校的需求进行了深入分析,提出各个高校应设置具有本校特色的商务英语课程。

关键词：目标情景需求分析学习者需求分析特色课程设置商务英语专业