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人工湿地不同植被净化水质效果与生理特性

江苏农业科学 2017年第6期45卷 299-304页

作者：解纯芬临沂大学山东临沂276000

通过模拟垂直流人工湿地污水系统,研究湿地植被鸢尾(Iris tectorum Maxim.)、菖蒲(Acorus calamus L.)、茭白(Zizania latifolia)和芦苇(Phragmites communis Trin.)对生活污水总氮(total N,简称TN)、总磷(total P,简称TP)、氨氮(NH4+-N)、硝氮(NO3--N)、生物耗氧量(biochemical oxygen demand,简称BOD5)和化学耗氧量(chemical oxygen demand,简称CODCr)的去除效果。结果发现,人工湿地4种植被对各种污染物的净化效果存在一定的差异,净化效果基本表现为鸢尾和芦苇高于菖蒲和茭白;人工湿地4种植被对氮素的去除效果较好,对TP的去除效果较差,说明4种湿地植被对生活污水中氮素的吸收效果较好;人工湿地4种植被地上部和地下部生物量、根系活力和基质酶活性均表现为鸢尾和芦苇高于茭白和菖蒲;4种植被地上部生物量均大于地下部生物量,就植株体内的N、P含量而言,地上部分N和P积累量高于地下部分;回归分析结果表明,人工湿地不同植被N、P积累量分别与生物量N、P含量呈显著的线性关系(P<0.05),由此推测,通过生物量和植被N、P含量来评价湿地植被对N、P去除的作用;相关性分析结果表明,人工湿地植被对生活污水各指标的去除率与植被自身生理特性密切相关,从相关系数来看,人工湿地植被对生活污水各指标的去除率与其根系活力和基质酶活性密切相关;除此之外,人工湿地植被对TN的去除与自身体内氮素密切相关,对TP的去除与自身体内磷素密切相关。

关键词：人工湿地植被净化水质生理特性

加快推进县域新型城镇化问题探索（以山东省沂水县为例）

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新农村（黑龙江） 2016年第25期 11-13页

作者：解纯芬临沂大学沂水校区山东临沂276400

新型城镇化是生产力发展的内在要求,是实现城乡融合的根本通途.本文研究的目的是通过对沂水县域新型城镇化发展现状的分析,总结出城镇化建设取得的成绩和经验,分析县域新型城镇化发展存在的问题,提出具有前瞻性和可操作性的战略目标、... 详细信息

新型城镇化是生产力发展的内在要求,是实现城乡融合的根本通途.本文研究的目的是通过对沂水县域新型城镇化发展现状的分析,总结出城镇化建设取得的成绩和经验,分析县域新型城镇化发展存在的问题,提出具有前瞻性和可操作性的战略目标、发展思路和对策建议,以加快全县县域新型城镇化进程,促进全面建成小康社会目标的顺利实现.

关键词：沂水县县域新型城镇化现状分析探索

工科专业课教师课程思政参与行为及其影响路径——基于计划行为理论的分析

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高等工程教育研究 2025年第1期 83-90页

作者：王红雨闫广芬天津大学教育学院

工科专业课教师课程思政参与行为处于中等稍高水平，其中情感性参与水平最高，认知性参与水平次之，行为性参与水平最低。以计划行为理论为基础构建模型发现：教师课程思政参与意愿在其行为态度、主观规范、感知行为控制及参与行为中发... 详细信息

工科专业课教师课程思政参与行为处于中等稍高水平，其中情感性参与水平最高，认知性参与水平次之，行为性参与水平最低。以计划行为理论为基础构建模型发现：教师课程思政参与意愿在其行为态度、主观规范、感知行为控制及参与行为中发挥中介作用，且主观规范对教师课程思政参与意愿产生影响效应最大；情境支持与课程思政参与能力则通过调节作用在参与意愿与参与行为中发挥影响。对此，应努力培育课程思政“高沉浸型”教师，促使工科专业课教师课程思政参与行为做实做优；发挥思政有用性及可兼容性的引导功能，提升工科专业课教师课程思政参与意愿；淬炼教师课程思政参与能力，健全教师思政教学的情境支持，协同助力工科专业课教师课程思政参与行为的有效提升。

关键词：工科专业课教师课程思政参与行为计划行为理论

信息技术在高中物理教学中的运用探究——以鲁科版必修第一册中的“摩擦力”教学为例

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高考 2025年第4期 138-140页

作者：余建芬泉州实验中学

在数字化时代背景下，信息技术的快速发展极大地推动了教育教学模式的革新。特别是在高中物理教学中，信息技术的引入不仅为传统教学方法带来了新的活力，更在提升教学质量和激发学生学习热情方面具有显著优势。本文从信息技术的应用原... 详细信息

在数字化时代背景下，信息技术的快速发展极大地推动了教育教学模式的革新。特别是在高中物理教学中，信息技术的引入不仅为传统教学方法带来了新的活力，更在提升教学质量和激发学生学习热情方面具有显著优势。本文从信息技术的应用原则和策略两个角度出发，深入探讨信息技术在高中物理教学中的实际运用，并分析其如何促进物理教学，以及对学生学习体验提升和能力培养产生的积极影响。

关键词：高中物理信息技术原则策略

数形结合思想在初中数学课堂中的运用策略研究

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数理天地（初中版） 2025年第1期 111-113页

作者：倪剑芬浙江省杭州市景汇中学 310030

数形结合是数学领域中重要的思想方法.在初中日常课堂教学中以形思数,以数想形,数形结合,借助信息技术增强学生数形结合意识,使复杂代数问题简单化,抽象的代数知识具体化,促使学生理解数形结合思想方法,达到抽象思维与形象思维的结合,... 详细信息

数形结合是数学领域中重要的思想方法.在初中日常课堂教学中以形思数,以数想形,数形结合,借助信息技术增强学生数形结合意识,使复杂代数问题简单化,抽象的代数知识具体化,促使学生理解数形结合思想方法,达到抽象思维与形象思维的结合,促进学生数学思维的发展.

关键词：数形结合初中数学教学策略

基于语音信号时频特征融合的帕金森病检测方法

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郑州大学学报（理学版） 2025年第1期57卷 53-60页

作者：王晨哲季薇郑慧芬李云南京邮电大学计算机学院江苏南京210023 南京邮电大学通信与信息工程学院江苏南京210003 南京医科大学附属老年医院江苏南京210009

发音障碍是帕金森病的早期症状之一。近年来,基于语音信号的帕金森病检测的研究大多采用梅尔刻度下的相关语音特征与深度神经网络模型相结合的方法。然而,现有的模型无法充分关注语音信号的全局时序信息,且梅尔刻度特征在准确表征帕金... 详细信息

发音障碍是帕金森病的早期症状之一。近年来,基于语音信号的帕金森病检测的研究大多采用梅尔刻度下的相关语音特征与深度神经网络模型相结合的方法。然而,现有的模型无法充分关注语音信号的全局时序信息,且梅尔刻度特征在准确表征帕金森病的病理信息方面效果有限。为此,提出了一种基于语音时频特征融合的帕金森病检测方法。首先,提取语音的梅尔频率倒谱系数,并将其作为模型的输入。接着,在已有的S-vectors模型中引入Conformer编码器模块,以提取语音的时域全局特征。最后,将与帕金森病语音检测相关的频域全局特征嵌入时域特征中进行时频信息融合,以实现帕金森病语音检测。在公开帕金森病语音数据集和自采语音数据集上验证了方法的有效性。

关键词：帕金森病梅尔频率倒谱系数 S-vectors Conformer 时频特征融合

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高中英语阅读课堂上的学生活动设计

英语画刊(高中版) 2025年第1期 79-81页

作者：朱丽芬江苏省南京市第十二中学

在高中英语教学中，阅读理解是英语学习中的一个重要组成部分，也是提高学生语言能力的重要环节。2021年江苏加入全国新高考后，高考卷中的新题型如阅读理解七选五、写作读后续写等，对于语篇的理解要求也加大了。在七选五题中，理解不...

在高中英语教学中，阅读理解是英语学习中的一个重要组成部分，也是提高学生语言能力的重要环节。2021年江苏加入全国新高考后，高考卷中的新题型如阅读理解七选五、写作读后续写等，对于语篇的理解要求也加大了。在七选五题中，理解不准确会导致逻辑混乱，连错两三题甚至一分不得；而在读后续写题中，解读不当会直接导致学生出现各种离奇且匪夷所思的写作走题。因此，高中英语阅读课堂的重要性不言而喻。

关键词：

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风载荷对精馏塔分离效率的影响

化学工程 1996年第2期24卷 14-17页

作者：洪纯芬上海医药设计院

以乙苯－苯乙烯精馏塔为例，探讨了风载荷对较高塔器分离效率的影响。作者统计了当地两个不同月份的风级气象资料，用曲线标绘出了乙苯－苯乙烯塔顶部苯乙烯损失量以及操作回流比随当地风级变化的实际情况，形象地说明了风载荷对高塔分... 详细信息

以乙苯－苯乙烯精馏塔为例，探讨了风载荷对较高塔器分离效率的影响。作者统计了当地两个不同月份的风级气象资料，用曲线标绘出了乙苯－苯乙烯塔顶部苯乙烯损失量以及操作回流比随当地风级变化的实际情况，形象地说明了风载荷对高塔分离效率的影响，并在新的设计方案中，对安装方式采取了措施，增强了塔的刚度，从而提高塔板效率１３％左右，而且有明显的节能效果。

关键词：精馏塔风载荷塔板效率分离效率

基于核心素养的可视化高职数学概念教学——以导数的概念为例

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科技风 2025年第1期 128-130页

作者：张巧珍朱天芬盐城工业职业技术学院

数学是高等职业教育重要的基础学科之一，但是高职数学课程改革的路径还有待进一步探索。从落实“立德树人”的根本任务出发，高职数学课程教学的起点应是发展学生的数学核心素养。近年来，随着信息技术的升级换代，推动了教学模式的多... 详细信息

数学是高等职业教育重要的基础学科之一，但是高职数学课程改革的路径还有待进一步探索。从落实“立德树人”的根本任务出发，高职数学课程教学的起点应是发展学生的数学核心素养。近年来，随着信息技术的升级换代，推动了教学模式的多元化，因此可以借助GeoGebra软件将核心素养融入高职数学课程学习中。为了发展高职学生的核心素养，首先要更新高职数学教师教育教学理念，然后采用以学生为中心的探究式教学方法，同时运用可视化的教学方式来提高学生的主观能动性，最后以导数的概念教学为例，对概念教学下数字化高职数学核心素养的培育进行分析。

关键词：高职数学核心素养导数 GeoGebra