检索结果-南通市图书馆

音乐大观 2012年第10期 17-17页

作者：覃小芳广西柳州师范高等专科学校

基于化学史微课的信息技术与化学教学融合研究——以“探秘氯气之旅”教学为例

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中小学数字化教学 2024年第2期 51-54页

作者：覃小芳海南省海口市第四中学

为做好化学史微课设计,突破微课开发缺乏系统支持和微课交互存在技术壁垒的困局,笔者设计了化学史微课应用模型,探索基于化学史微课的三大融合创新路径,以提升分析、设计、开发、实施、评估各环节的数字化水平。笔者持续更新、不断迭代... 详细信息

为做好化学史微课设计,突破微课开发缺乏系统支持和微课交互存在技术壁垒的困局,笔者设计了化学史微课应用模型,探索基于化学史微课的三大融合创新路径,以提升分析、设计、开发、实施、评估各环节的数字化水平。笔者持续更新、不断迭代完善,引导学生参与制作微课、自主学习,系统建设资源促进共建共享,并以“探秘氯气之旅”为例,结合“课前导学”“课中探学”“课后延学”场景对模型进行阐释和验证。

关键词：化学史微课微课开发课前导学创新路径共建共享自主学习技术壁垒融合研究

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建构主义在高校建筑速写教学中的运用

教育与职业 2010年第5期 94-95页

作者：覃小芳柳州师范高等专科学校

随着网络时代的到来，各国对建构主义的研究也在不断深入。新的教学理念动摇了教师在教学中处于中心地位的传统理念。建筑速写教学旨在通过以学为中心的建构主义理论的运用，改变学生的学习方法和习惯，使他们不断养成自主学习、敢于探... 详细信息

随着网络时代的到来，各国对建构主义的研究也在不断深入。新的教学理念动摇了教师在教学中处于中心地位的传统理念。建筑速写教学旨在通过以学为中心的建构主义理论的运用，改变学生的学习方法和习惯，使他们不断养成自主学习、敢于探究的能力，以适应社会不断发展对人才的新需求，实现有效教学。

关键词：建构主义建筑速写教学

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高师美术教师领导力的探讨

教育与职业 2011年第23期 75-76页

作者：覃小芳广西柳州师范高等专科学校

高师美术教育是培养美术教师的摇篮,教师领导力与教学、与学生紧密联系在一起,不仅可以使学生的学习得到持续发展,而且可以从根本上实现有效教学,提高学校效能。文章以"美术教学论"课程为例,对教师领导力在高师美术教学中的具体应用进... 详细信息

高师美术教育是培养美术教师的摇篮,教师领导力与教学、与学生紧密联系在一起,不仅可以使学生的学习得到持续发展,而且可以从根本上实现有效教学,提高学校效能。文章以"美术教学论"课程为例,对教师领导力在高师美术教学中的具体应用进行了分析。

关键词：高师美术教师教师领导力

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拟南芥蛋白磷酸酶PP4耐盐功能研究

拟南芥蛋白磷酸酶PP4耐盐功能研究

作者：覃小芳华中农业大学

学位级别：硕士

蛋白质可逆磷酸化是调控植物生长发育和逆境胁迫应答等生命活动一类不可或缺的分子开关。蛋白磷酸酶4(PP4或称PPX)是一类以丝氨酸/苏氨酸残基为底物的蛋白磷酸酶。PP4在各个物种中序列十分保守而且在真核细胞的生命活动中有非常重要且... 详细信息

蛋白质可逆磷酸化是调控植物生长发育和逆境胁迫应答等生命活动一类不可或缺的分子开关。蛋白磷酸酶4(PP4或称PPX)是一类以丝氨酸/苏氨酸残基为底物的蛋白磷酸酶。PP4在各个物种中序列十分保守而且在真核细胞的生命活动中有非常重要且不可替代的作用。但是关于植物PP4的研究寥寥无几,其生物学功能至今未知。近年来大量的研究表明磷酸酶家族在植物的非生物逆境胁迫应答调控网络中起到举足轻重的作用,PP4作为丝氨酸/苏氨酸磷酸酶家族的重要成员之一,是否也参与植物的非生物逆境胁迫应答?本研究针对这一科学问题展开研究。在拟南芥中有两个基因编码蛋白磷酸酶PP4,被命名为PPX1和PPX2,我们分别以拟南芥PPX1和PPX2的T-DNA插入纯合突变体为父本和母本进行杂交,筛选鉴定得到纯合双突变体ppx1ppx2。本实验以ppx1、ppx2单突变体,ppx1ppx2双突变体及其超表达株系为材料,系统地研究了PP4在非生物逆境胁迫中功能。主要的研究结果如下:1.蛋白磷酸酶PP4的表达受盐胁迫诱导实时定量QPCR检测拟南芥野生型Col幼苗在受各类非生物胁迫时PP4的表达水平。发现盐胁迫可以诱导PP4的强烈表达,而ABA胁迫、干旱胁迫和热胁迫均没有引起PP4表达水平的显著变化。所以我们推测PP4参与植物盐胁迫响应。2.蛋白磷酸酶PP4调控植物盐胁迫应答我们调查盐胁迫条件下相关遗传材料的种子萌发率,根的伸长和存活率三个表型,发现ppx1、ppx2单突变体没有明显的表型,ppx1ppx2双突变体及其超表达株系均表现出对盐敏感的表型。3.蛋白磷酸酶PP4的表达模式及其互作因子通过GUS组织化学染色分析发现PP4主要在拟南芥的根,叶片气孔中表达。通过LCI实验发现PP4与钠钾转运蛋白HKT1互作,进一步说明PP4在植物盐胁迫响应调控网络扮演着重要角色。本研究表明PP4被盐胁迫诱导表达,其表达量上升或者下降的变化都导致了拟南芥对盐敏感的表型,LCI实验表明PP4与HKT1互作,综上说明PP4在植物盐胁迫响应中具有重要功能。加快对PP4耐盐功能研究将进一步完善植物盐胁迫调控网络,为作物耐盐育种工作提供坚实的理论基础,对我国解决土地盐渍化的农业生产问题具有十分重要促进的意义。

关键词：蛋白磷酸酶PP4 拟南芥非生物逆境盐敏感

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实施“零存货”的设想

上海会计 2002年第6期 18-19页

作者：刘建英覃小芳长沙交通学院工商管理系

存货是企业的一项特殊资产.加强存货管理是企业减少资金周转压力,提高资金利用效率的有效途径.本文就什么是'零存货'以及企业如何实施'零存货'管理进行探讨.

关键词：企业经营管理零存货

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高职高专美术教育专业课程改革中的思考

大众文艺 2012年第9期 255-256页

作者：覃小芳柳州师范高等专科学校

在视觉文化背景下,多次的美术课程改革后,高职高专美术教育专业课程的设置,仍在强调美术专业技能的训练,造成专业能力与师范性的脱节、必修课课程设置与基础教育改革的脱节、与社会发展的需要脱节,学生就业正面临着的严峻的挑战。本文... 详细信息

在视觉文化背景下,多次的美术课程改革后,高职高专美术教育专业课程的设置,仍在强调美术专业技能的训练,造成专业能力与师范性的脱节、必修课课程设置与基础教育改革的脱节、与社会发展的需要脱节,学生就业正面临着的严峻的挑战。本文从学生就业、课时比例分配、美术特色课程开发等角度,对当前的美术课程改革提出新的思考,促进改革,增进共识。

关键词：美术美术教育课程

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信息时代背景下的美术教师素质发展

资治文摘(管理版) 2009年第5期 163-164页

作者：覃小芳广西柳州师范高等专科学校

信息时代的到来,给美术教师提供了更广阔的发展空间,要实现有效教学,我们要走的路还很长。为此,我们就要改变原有的教学方式,以顺应信息时代发展的需要,通过不断提升美术教师的综合素质,实现美术教育质的飞跃。

关键词：信息时代教师素质教学

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信息技术整合高中化学教学资源的开发与应用

新教育（海南） 2016年第9期 50-51页

作者：覃小芳海南省海口市第四中学

本文从概念理解、结构深化、反应本质追踪、实验模拟等几个方面阐述了信息技术整合于高中化学教学中的重大深远意义;汇集罗列了丰富多彩的相关备课资源网站、创新活跃的教师社区、新潮奇特的化学教育APP、专业扎实的化学软件,以期服务... 详细信息

本文从概念理解、结构深化、反应本质追踪、实验模拟等几个方面阐述了信息技术整合于高中化学教学中的重大深远意义;汇集罗列了丰富多彩的相关备课资源网站、创新活跃的教师社区、新潮奇特的化学教育APP、专业扎实的化学软件,以期服务于高中化学教学的备课过程;构建了ITCI模式下高中化学教学资源库的形成模式,即步步为营,收集资料,整理成梯度型文件内容,集成共享,储备交流;反思了信息技术整合背景下,高中化学教学现状的几点问题。

关键词： ITCI 高中化学教学教学资源库教育APP 化学软件

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开展多样化的美术教育促创新人才的培养

小学教学研究（理论版） 2010年第9期 115-116页

作者：覃小芳广西柳州师范高等专科学校

21世纪．随着知识经济时代的到来．创新正成为未来社会竞争的关键．人类进入创新和创新人才培养的时代。创新促使高科技的步步领先．促使高科技的飞速发展。创新及创新人才的培养更是世界关注的焦点。联合国教科文组织理事长Mayor提出... 详细信息

21世纪．随着知识经济时代的到来．创新正成为未来社会竞争的关键．人类进入创新和创新人才培养的时代。创新促使高科技的步步领先．促使高科技的飞速发展。创新及创新人才的培养更是世界关注的焦点。联合国教科文组织理事长Mayor提出的艺术教育宣言：

关键词：创新人才培养美术教育多样化联合国教科文组织社会竞争经济时代 21世纪艺术教育