检索结果-南通市图书馆

产教融合背景下校企协同共建共享实训基地策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2022年第7期11卷 58-61页

作者：覃京翎柳州城市职业学院

在产教融合的背景下，学校、企业协同共建共享实训基地，成为当前职业教育的重要工作。产业、行业、企业与职业教育的深度融合对实训基地建设提出了育人双元化、功能多样化、资源共享化、合作实效化等新要求。高职院校与企业共建共享实... 详细信息

在产教融合的背景下，学校、企业协同共建共享实训基地，成为当前职业教育的重要工作。产业、行业、企业与职业教育的深度融合对实训基地建设提出了育人双元化、功能多样化、资源共享化、合作实效化等新要求。高职院校与企业共建共享实训基地，可以采取校企优势资源共享、校企建立“双向互动”的管理机制、校企合作开发实训教学体系、校企共建高水平专业团队等多种措施，促进学校与企业开展高效、务实的合作，达到学校、企业、学生三方共赢的局面。

关键词：产教融合校企协同实训基地

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

汽车空调系统工作原理及故障诊断

汽车实用技术 2022年第18期47卷 159-163页

作者：覃京翎柳州城市职业学院机电与汽车工程学院广西柳州545036

汽车空调系统是汽车重要的组成部分,可以为人们提供舒适的乘驾体验。为了提高汽车空调系统的稳定性,保证人们在汽车驾驶中能够具有良好的驾乘体验,文章对汽车空调系统的结构及工作原理进行了阐述,对汽车空调系统常见的空调不制冷、制冷... 详细信息

汽车空调系统是汽车重要的组成部分,可以为人们提供舒适的乘驾体验。为了提高汽车空调系统的稳定性,保证人们在汽车驾驶中能够具有良好的驾乘体验,文章对汽车空调系统的结构及工作原理进行了阐述,对汽车空调系统常见的空调不制冷、制冷量不足以及制冷效果不稳定等故障进行了分析,提出了相应的解决方案,同时给出了空调故障的诊断方法,给汽车驾驶人员及汽车维修人员对汽车空调的使用与维修提供了正确的指导,以提高汽车空调系统的使用效果。

关键词：汽车空调系统工作原理故障诊断维修方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中央空调智能控制的应用与研究

中国设备工程 2022年第6期 31-32页

作者：覃京翎柳州城市职业学院广西柳州545035

对于现今的智能建筑物中的智能控制系统来讲,中央空调控制系统是其重要的组成部分之一,基于网络平台开展远程监控,是建筑物管理工作的一种发展方向。本文对中央空调系统中的各个系统组成因素进行分析,重点分析使用相关软件与可编程控制... 详细信息

对于现今的智能建筑物中的智能控制系统来讲,中央空调控制系统是其重要的组成部分之一,基于网络平台开展远程监控,是建筑物管理工作的一种发展方向。本文对中央空调系统中的各个系统组成因素进行分析,重点分析使用相关软件与可编程控制器开展工作,在现今系统远程监控与管理方法的应用基础之上,促进中央空调智能控制系统的应用。中央空调系统在使用中的能耗比较高,同时系统较为复杂,使用传统的控制技术无法达到节能控制的目标,所以将智能控制技术引入其中,在使用智能技术的模糊控制与神经网络控制原理基础之上,对智能控制在中央空调系统中的应用进行探究。

关键词：中央空调智能控制应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中央空调系统节能改造与节能效果分析

中国设备工程 2022年第6期 133-134页

作者：覃京翎柳州城市职业学院广西柳州545036

随着国民经济的迅速发展和我国工业化进程的加速,我国对能源需求依然保持较快增长趋势。当前,我国经济增长与用电量保持同步增长,电力消费的增长速度较快,在环境治理的压力下,各地方加快以电能替代各种能源的工作部署,大大提高了电能占... 详细信息

随着国民经济的迅速发展和我国工业化进程的加速,我国对能源需求依然保持较快增长趋势。当前,我国经济增长与用电量保持同步增长,电力消费的增长速度较快,在环境治理的压力下,各地方加快以电能替代各种能源的工作部署,大大提高了电能占终端能源消费比重,为鼓励电能源高效利用,实现用电设备节能成为需要重点解决并优化的问题,节约用电对于我国经济发展意义非凡,对促进技术创新和企业管理水平具有重要意义。鉴于此,本文对中央空调系统节能改造与节能效果进行了研究与思考。

关键词：中央空调系统能源节能改造节能效果

“互联网+”时代高职“双创”教育改革的对策探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2023年第21期 64-66页

作者：郭伟覃京翎王莉莉柳州城市职业学院广西柳州545036

目前在“互联网+”时代对于双创人才需求更加旺盛,且对于双创人才的要求也在相对提升,而在传统高职教育中,从“双创”的视角看,目前的“双创”教育还存在着一些问题,比如课程体系不完善,培养目标不明确,教师与学生的“双创”素质有待提... 详细信息

目前在“互联网+”时代对于双创人才需求更加旺盛,且对于双创人才的要求也在相对提升,而在传统高职教育中,从“双创”的视角看,目前的“双创”教育还存在着一些问题,比如课程体系不完善,培养目标不明确,教师与学生的“双创”素质有待提高,因此目前高职院校对于双创教育的改革也成为其院校发展急需解决和执行的问题。由此本文依据上述背景,以目前高职“双创”教育改革过程中存在的主要问题,并根据人才培养、教学体系调整等措施为高职院校双创教育改革提供一定的教学措施,以供参考。

关键词：互联网+ 双创教育教育改革人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

某工厂净化车间高温热泵余热回收应用分析

广西科技大学学报 2022年第4期33卷 114-119页

作者：覃京翎柯杰坤谢宗翱卢苇柳州城市职业学院机电与汽车工程学院广西柳州545036 广西大学机械工程学院广西南宁530004

碳中和目标对我国制冷技术的发展提出了新的要求,发展节能减排技术势在必行。为满足某工厂净化车间中央空调恒温恒湿的工艺需求,同时利用空调释放的大量冷凝热,采用热泵技术回收余热以制取65℃的热水作为除湿再热的热源,供给组合式空调... 详细信息

碳中和目标对我国制冷技术的发展提出了新的要求,发展节能减排技术势在必行。为满足某工厂净化车间中央空调恒温恒湿的工艺需求,同时利用空调释放的大量冷凝热,采用热泵技术回收余热以制取65℃的热水作为除湿再热的热源,供给组合式空调器使用。高温热泵系统将空调冷凝水的低品位余热回收,以制取高品位的65℃热水供给再热盘管。以某工厂净化车间为例,分析了热泵供给电能?与热泵供热系数(heat pump coefficient of heating performance,COP)、冷却水换热后的温度的关系,确定了热泵与燃油锅炉、燃气锅炉、电加热锅炉提供相同热量时所需的能耗和费用差异,从节能减排与经济效益方面分析所采取优化方案的可行性。计算结果表明,采用高温热泵系统回收中央空调余热较燃油锅炉作为除湿再热的热源更为经济,且该系统可回收2625 kW的余热,节省运行费用约778万元,每年可减少CO_(2)排放679.8 t,符合我国低碳政策导向。

关键词：余热回收高温热泵 ?分析环境效益经济性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于高温热泵的电厂循环水余热回收系统研究

红水河 2022年第6期41卷 113-117,139页

作者：覃京翎谭丽萍苏宣合卢苇柳州城市职业学院广西柳州545036 广西大学机械工程学院广西南宁530004

针对我国火电厂效率低下,导致产生大量余热由冷却塔直接排入环境,从而造成热污染问题。笔者以600 MW机组电厂为例,提出一种基于高温热泵回收余热并且提高余热品位用于加热送风的系统;并与燃煤锅炉、燃气锅炉等传统供热方式对比,从经济... 详细信息

针对我国火电厂效率低下,导致产生大量余热由冷却塔直接排入环境,从而造成热污染问题。笔者以600 MW机组电厂为例,提出一种基于高温热泵回收余热并且提高余热品位用于加热送风的系统;并与燃煤锅炉、燃气锅炉等传统供热方式对比,从经济效益与减排方面进行分析比较。分析结果表明,受当地电价和天然气价格影响,燃气锅炉费用最高,高温热泵的余热回收系统运行费用仅次于燃气锅炉,且每年可减少1 137.4 t的CO_(2)以及其他污染物排放。该系统不仅具有经济性且节能减排,符合国家“双碳”政策导向。

关键词：高温热泵余热回收电厂循环水供热系统

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代学徒制背景下新工科人才培养的创新模式

广西教育 2021年第39期 139-141页

作者：覃京翎柳州城市职业学院

本文论述现代学徒制背景下新工科人才培养的创新模式,认为与传统专业相比,新工科专业具有诸多特性,包括建设前瞻性、跨界融合性、应用实践性、创新驱动性等,总结教学管理模式过于落后、政策及制度不完善、缺乏“教学型”企业导师及“双... 详细信息

本文论述现代学徒制背景下新工科人才培养的创新模式,认为与传统专业相比,新工科专业具有诸多特性,包括建设前瞻性、跨界融合性、应用实践性、创新驱动性等,总结教学管理模式过于落后、政策及制度不完善、缺乏“教学型”企业导师及“双师型”教师队伍等目前新工科现代学徒制发展中存在的问题,提出建立并健全“校企协同育人”的人才培养模式、实施“成果导向”的培养新理念、校企共建共享实训基地校企协同共建新工科师资团队等构建新工科现代学徒制的人才培养模式的对策。

关键词：现代学徒制校企协同新工科人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育教学的若干现代理念

职教论坛 2005年第14期21卷 4-6页

作者：覃京翎广西柳州市第三职业中专

21世纪是一个"知识的时代"和"学习的时代".教育工作的重心,从教给学生固定的知识,转变为塑造学生健全、自由的人格,使学生成为一个新型的人、完整的人、综合素质的人.随着时代的变迁,教育方式的逐步改变,也对我国目前的教育教学提出了... 详细信息

21世纪是一个"知识的时代"和"学习的时代".教育工作的重心,从教给学生固定的知识,转变为塑造学生健全、自由的人格,使学生成为一个新型的人、完整的人、综合素质的人.随着时代的变迁,教育方式的逐步改变,也对我国目前的教育教学提出了各种质疑和要求.传统的灌输式的教学已不适应现代的教学质量要求和教学环境需求.

关键词：职业教育教学个性发展隐性课程职业学校教学观念