检索结果-南通市图书馆

行政科学论坛 2022年第6期9卷 16-19页

作者：裴娜娜洛阳市新安县委编办

乡镇为经济社会发展提供了大部分的人力和物力资源,是县域经济高质量发展的主要组成部分,是社会发展的重要基础。乡镇政府作为直面群众,直接提供服务、受理诉求的治理一线,治理能力高低直接影响人民群众的幸福感、获得感。

关键词：治理能力县域经济综合行政执法改革物力资源乡镇政府实践与思考幸福感经济社会发展

教学情境的真实性对促进中学生地理核心素养的养成研究

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教学情境的真实性对促进中学生地理核心素养的养成研究

作者：裴娜娜河北师范大学

学位级别：硕士

党的十九大进一步明确指出“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务”,培养学生终身发展所必备的核心素养。地理核心素养是指学生在真实问题解决中表现出来的必备品格与关键能力,用于在真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其... 详细信息

党的十九大进一步明确指出“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务”,培养学生终身发展所必备的核心素养。地理核心素养是指学生在真实问题解决中表现出来的必备品格与关键能力,用于在真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其人地关系。真实的教学情境有助于地理核心素养的养成。真实的教学情境是指根据教学需要所创设的以实际生活为基础的,激发学生学习兴趣的教学情境,可以是来自原本的生活,也可以是类似于实际生活的简化情境。培养学生必备的地理核心素养就要构建以地理核心素养为主导的地理课程,创设适于培养地理核心素养的教学方式。因此,在地理教学中运用真实性教学情境进行教学是很有必要的,创设真实的地理教学情境,引导学生从情境中发现问题,分析问题,解决问题。有效地改变传统的地理教与学,能够提高学生解决实际问题的能力,从而提升学生的人地协调观,综合思维,区域认知,地理实践力,实现学生的全面科学地发展。创设真实的教学情境需要遵循真实性、生活性、科学性、启发性、问题性、新颖性等原则。在实施中需要挖掘真实情境中的问题,注重信息技术的辅助作用,同时不断提升教师的专业素质,研制具有真实性情境的地理习题,需要社会、学校、教师和家长通力协作,为提升学生地理核心素养排除万难。目前,有关真实性情境对中学生地理核心素养养成的促进作用的研究还处于初级阶段,实施过程中还存在诸多问题,今后的研究方向可以放在情境素材资源库建设、研学旅行产品开发等方面,中学地理真实性情境教学研究是一个长期而复杂的过程,需要在教学实践中不断地进行完善。

关键词：教学情境地理核心素养真实性中学生

柳如是“景观”的塑造与晚明到晚清的文化嬗变

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江苏社会科学 2023年第6期 214-223页

作者：张娜娜江南大学江南文化研究院

晚明人性解放思潮催生了才女品藻的名士化倾向和“女务外学”的女性观,明清易代的政治失序更激发了时人对“女英雄”的想象。在此背景下,柳如是以名士的风神气度及书写模式跨越性别界限,扩大性别空间,成为男性世界中的文化“景观”。男... 详细信息

晚明人性解放思潮催生了才女品藻的名士化倾向和“女务外学”的女性观,明清易代的政治失序更激发了时人对“女英雄”的想象。在此背景下,柳如是以名士的风神气度及书写模式跨越性别界限,扩大性别空间,成为男性世界中的文化“景观”。男性士人在审视柳如是的过程中营造了“闲赏”的美感生活和情艺文化,并在“名妓-名士”的转喻系统中,借女性声音进行自我人格设计,彰显“深情”与“忠君”的文化理念。晚清民国,知识分子重新塑造柳如是“景观”及其背后的国族记忆,并融入了革命话语、女权思想和“恢复中华”的民族精神。柳如是同易代士人的相互“观看”,建构涉及性别互动、士人出处、隐喻诠释等问题,呈现了晚明到晚清的文化嬗变。

关键词：柳如是景观晚明晚清文化嬗变

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激活乡愁:传统村落文化生态的传承与重塑

江苏社会科学 2024年第1期 146-155页

作者：郑娜娜南京大学社会学院博士后流动站南京邮电大学社会与人口学院

传统村落作为中华优秀传统文化的“基因库”,是传承历史文化、延续历史文脉的重要载体。它通过物质和非物质文化形态反映乡村居民的伦理道德、价值观念、生产生活方式、民俗风情等。传统村落的文化生态是人与自然和谐共生的生态系统,包... 详细信息

传统村落作为中华优秀传统文化的“基因库”,是传承历史文化、延续历史文脉的重要载体。它通过物质和非物质文化形态反映乡村居民的伦理道德、价值观念、生产生活方式、民俗风情等。传统村落的文化生态是人与自然和谐共生的生态系统,包含天人合一的自然生态、自发有序的空间生态、商贸互融的市镇生态、生生与共的人文生态等核心要素。但现代化和城镇化的发展使传统村落文化生态出现失衡,存在着传统建筑保护与村民改善生活愿望相左、资本下乡目的与当地居民人本价值背离、村落空心化与文化遗产传承主体缺失、重视实体修复与轻视特色文化资源挖掘并存等多重发展困境与悖论。这需要从坚持文化整体保护理念、重塑乡村精神文化家园、激活乡村建设主体意识、党建引领多元主体共治、发挥数字技术赋能文化传承等多方面重塑村落文化生态,促进传统村落的活态保护与持续发展,进而助力乡村振兴。

关键词：传统村落文化传承乡村振兴数字乡村文化生态

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高庙子膨润土胶体释放影响因素试验研究

原子能科学技术 2023年

作者：李娜娜国家原子能机构高放废物地质处置创新中心核工业北京地质研究院

高放废物处置库中缓冲回填材料膨润土与地下水相互作用时会释放出胶体,而胶体会直接影响放射性核素的迁移行为,因此,膨润土遇水释放胶体研究是处置库系统安全评价的重要内容之一。本文以高庙子膨润土为研究对象,通过室内试验,获得了离... 详细信息

高放废物处置库中缓冲回填材料膨润土与地下水相互作用时会释放出胶体,而胶体会直接影响放射性核素的迁移行为,因此,膨润土遇水释放胶体研究是处置库系统安全评价的重要内容之一。本文以高庙子膨润土为研究对象,通过室内试验,获得了离子种类、离子强度、pH、温度与浊度的关系曲线,并对这些因素影响胶体释放的机理进行了分析。结果表明:阳离子种类抑制膨润土释放胶体排序依次为Li+

关键词：高庙子膨润土胶体浊度离子强度温度酸碱性

图文相异:《三国演义》中文人叙事与刻工插图的互动

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明清小说研究 2023年第4期 140-156页

作者：张娜娜江南大学江南文化研究院

《三国演义》是世代累积并经过文人加工写定的通俗小说,其中融入了插图刻工的情感倾向与文化思考,呈现出与文本叙事的不一致性。以志传本《三国演义》插图为中心,“图文相异”现象有随意式、延迟式和程式化三种类型。出版商的价值理念... 详细信息

《三国演义》是世代累积并经过文人加工写定的通俗小说,其中融入了插图刻工的情感倾向与文化思考,呈现出与文本叙事的不一致性。以志传本《三国演义》插图为中心,“图文相异”现象有随意式、延迟式和程式化三种类型。出版商的价值理念和盈利追求、刻工与插图的“一对多”关系、图像媒介的艺术功能以及书籍的传播、读者的接受,都容易使插图与文本之间的“缝隙”放大。明清刻工在某种程度上以自己的叙事方式不断地圆融着三国故事的插图体系,这是传统文人叙述与民间流传故事相互渗透的结果,是三国故事雅俗互动的重要途径。这其中彰显的文人意识和民众心理的融合,合力推动了明清小说的经典化进程。

关键词：《三国演义》插图图文相异文人叙事世俗认知

数字人文视阈下的基督宗教研究：回溯、范式与挑战

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世界宗教研究 2022年第5期 105-110页

作者：庞娜娜山东大学外国语学院

数字人文(digital humanities)将自己定位为人文学科的转型领域~((1)),并不断在学术界发挥出越来越大的影响力。数字人文将计算机科学与人文学科研究相结合，利用计算机技术对文本或其他形式的数据集进行计算分析。数字人文如“大帐篷”... 详细信息

数字人文(digital humanities)将自己定位为人文学科的转型领域~((1)),并不断在学术界发挥出越来越大的影响力。数字人文将计算机科学与人文学科研究相结合，利用计算机技术对文本或其他形式的数据集进行计算分析。数字人文如“大帐篷”(big tent)~((2))般强大的包容性吸引了各学科以及图书馆、博物馆、档案馆甚至商业信息提供者的参与及合作。数字人文学者的工作不仅仅涉及开放存取(open access)和在线出版(onlinpublication)，还包括创建数字档案、数字藏品和展览，使用在线工具对信息进行可视化。

关键词：基督教家教研究数字人文

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缙云黄帝文化暨杜光庭研究学术研讨会综述

宗教学研究 2023年第5期 233-236页

作者：杨娜娜华东师范大学中文系古籍研究所

由华东师范大学中文系罗争鸣教授发起,华东师范大学中文系、复旦大学古代文学研究中心主办,缙云县黄帝文化发展中心、缙云县民宗局承办的“缙云黄帝文化暨杜光庭研究学术研讨会”于2023年5月19日至21日在浙江省丽水市缙云县顺利举行。... 详细信息

由华东师范大学中文系罗争鸣教授发起,华东师范大学中文系、复旦大学古代文学研究中心主办,缙云县黄帝文化发展中心、缙云县民宗局承办的“缙云黄帝文化暨杜光庭研究学术研讨会”于2023年5月19日至21日在浙江省丽水市缙云县顺利举行。与会专家学者以“缙云黄帝文化”“杜光庭研究”为议题展开了深入研讨,内容涉及道教地理、人物、科仪、思想,道教文学与文献等多个领域。

关键词：古代文学研究道教文学黄帝文化杜光庭文化发展中心浙江省丽水市民宗局缙云