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电针预处理通过PTEN/PI3K通路减轻2型糖尿病大鼠足细胞损伤的机制研究

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针刺研究 2024年

作者：王昆秀万敏梁凤霞陈松刘高峰黎锶玙朱晓玲符文彬湖北中医药大学针灸骨伤学院广州中医药大学第二临床医学院广州中医药大学针灸康复临床医学院广州中医药大学第二附属医院

目的：观察电针预处理对2型糖尿病肾脏损伤大鼠足细胞和磷酸酶与张力蛋白同源物（PTEN）/磷脂酰肌醇-3-激酶（PI3K）信号通路的影响，分析其可能机制。方法：将50只雄性Wistar大鼠随机分为空白组、模型组、电针组、抑制剂组、假电针组... 详细信息

目的：观察电针预处理对2型糖尿病肾脏损伤大鼠足细胞和磷酸酶与张力蛋白同源物（PTEN）/磷脂酰肌醇-3-激酶（PI3K）信号通路的影响，分析其可能机制。方法：将50只雄性Wistar大鼠随机分为空白组、模型组、电针组、抑制剂组、假电针组，10只/组。空白组正常饮食，不予处理；余组予高脂高糖饮食并联合链脲佐菌素腹腔注射造模。电针组造模前电针“中脘”“关元”“足三里”“丰隆”；假电针组针至皮下不通电，隔日1次，每次15 min；抑制剂组在电针组的基础上腹腔注射BPV(HOpic，0.6 mg/kg，0.5 mg/mL），所有治疗均8周。记录大鼠血糖，ELISA法检测尿微量白蛋白（ALB），全自动生化分析仪检测血清尿素（Urea）、肌酐(Crea)、总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）水平，HE染色、PAS染色、Masson染色观察大鼠肾脏组织病理学变化，透射电镜观察足细胞超微结构改变，Western blot法检测肾脏Synaptopodin、微管相关蛋白轻链3-Ⅱ（LC3-Ⅱ）、PTEN和PI3K蛋白表达水平。结果：与空白组相比，模型组大鼠血糖、血清ALB、Urea、Crea、TC、TG含量及肾脏PI3K蛋白表达水平显著上升（P＜0.01），Synaptopodin、LC3-Ⅱ、PTEN蛋白表达水平降低（P＜0.01），肾小球肥大，肾小球内糖原沉积，胶原纤维增多，基底膜增厚，足突融合或消失，自噬体明显减少；与模型组相比，电针组大鼠血糖、血清ALB、Urea、Crea、TC、TG含量及肾脏PI3K蛋白表达水平下降（P＜0.01，P＜0.05），Synaptopodin、LC3-Ⅱ、PTEN蛋白表达水平上升（P＜0.01），肾小球肥大和基底膜增厚减轻，糖原沉积明显减少，足突基本正常，并见自噬体，假电针组上述指标差异无统计学意义；与电针组相比，抑制剂组大鼠血糖、ALB、Urea、Crea、TC、TG含量、肾脏PI3K蛋白表达水平不同程度上升（P＜0.05，P＜0.01），Synaptopodin、LC3-Ⅱ、PTEN表达水平下降（P＜0.01），假电针组血糖、ALB、Urea、TC、TG含量、PI3K蛋白表达水平上升（P＜0.05，P＜0.01），Synaptopodin、LC3-Ⅱ、PTEN蛋白表达水平下降（P＜0.01），肾小球肥大和基底膜增厚较明显，可见糖原沉积，足突不同程度融合，自噬体少见。结论：电针预处理对大鼠足细胞的保护作用可能是通过促进PTEN基因编码蛋白的表达从而抑制PI3K的激活，提高足细胞自噬水平而实现的。

关键词： 2型糖尿病肾脏损伤电针足细胞自噬磷酸酶与张力蛋白同源物/磷脂酰肌醇-3-激酶通路

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《六祖坛经》英译研究:基于范围综述的方法

现代语言学 2024年第2期12卷 728-735页

作者：曹慧芳余敏杨香玲邵晓霞天水师范学院外国语学院甘肃天水

《六祖坛经》作为唯一由中国人撰述并记录中国人的佛学思想、并且能被称为“经”的佛教典籍,对它的英译研究影响着我国的禅宗文化在国际上的传播。本研究采用范围综述的方法,以知网来源期刊为检索范围,检索《六祖坛经》英译的相关研究,... 详细信息

《六祖坛经》作为唯一由中国人撰述并记录中国人的佛学思想、并且能被称为“经”的佛教典籍,对它的英译研究影响着我国的禅宗文化在国际上的传播。本研究采用范围综述的方法,以知网来源期刊为检索范围,检索《六祖坛经》英译的相关研究,以所检索的文献为研究对象,从研究版本、研究内容、理论基础等方面进行梳理,分析《坛经》英译现状,并指出目前研究的不足之处。基于对31篇文献的分析表明,尽管对《坛经》英译研究的数量近年来呈上升趋势,但是研究文献发表的总数较少,而且目前的研究对象呈现分布不均的情况,大部分研究对象都是少数的几个英译版本。在研究内容上可以分为文内因素研究和文外因素研究。文内因素着重于《坛经》英译版本的语言、修辞、文化信息的翻译策略。文外因素包括《坛经》译者身份、赞助者的影响等。

关键词：《六祖坛经》英译范围综述禅宗译者

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科学、哲学与艺术互动中的空间认识论转向

江西社会科学 2024年第5期44卷 184-192页

作者：岳慧玲北京师范大学文学院北京100875

空间问题是知识经验时代对“人”自身的再次审视,其本质是科学、哲学与艺术在实践中的历史演进。伴随文艺复兴时期与20世纪空间认识论的两次重要转向,西方理论在理性和感性经验探寻中不断探索空间与人的主体关系。文艺复兴时期的数理知... 详细信息

空间问题是知识经验时代对“人”自身的再次审视,其本质是科学、哲学与艺术在实践中的历史演进。伴随文艺复兴时期与20世纪空间认识论的两次重要转向,西方理论在理性和感性经验探寻中不断探索空间与人的主体关系。文艺复兴时期的数理知识与科学发现在实践中影响哲学与艺术领域的空间认知;20世纪现代科学再掀空间理论热潮,蔓延至地理学、哲学、社会学、文学、艺术学等领域。期间科学革命、哲学流派与艺术理论的复杂互动,让空间问题从扁平到立体,从附属到主体化。空间问题是科学、哲学与艺术互动的历史,始终是认识论的重要对象,是现代性问题中主体性问题的界限体认。

关键词：认识论空间转向科学革命思想史艺术史

基于“互联网+”的健康教育对孕妇剖宫产率和产后并发症影响的Meta分析

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中国妇幼保健 2024年第2期39卷 380-385页

作者：马晓霞王霞孟伟英赵月玲天津市北辰区中医医院护理部天津300400

目的系统评价基于“互联网+”的健康教育对孕妇剖宫产率和产后并发症的影响。为孕妇开展基于“互联网+”的健康教育提供循证依据。方法计算机检索中英文数据库(中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、PubMed、Embase、Cochra... 详细信息

目的系统评价基于“互联网+”的健康教育对孕妇剖宫产率和产后并发症的影响。为孕妇开展基于“互联网+”的健康教育提供循证依据。方法计算机检索中英文数据库(中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库、PubMed、Embase、Cochrane library)中有关互联网护理对孕妇健康教育效果的随机对照研究,检索时间为建库至2021年11月。运用RevMan 5.3软件对符合要求的纳入文献进行Meta分析。结果共纳入9项研究,合计样本量2 142例,对照组1 074例,研究组1 068例。Meta分析结果显示,较常规孕期健康教育,基于“互联网+”护理健康教育可显著降低孕妇的剖宫产率(RR=0.57,95%CI为0.42~0.79,Z=3.44,P<0.01),也可有效降低孕妇产后并发症发生率(RR=0.36,95%CI为0.18~0.72,Z=2.90,P<0.01),差异均有统计学意义。结论基于“互联网+”的健康教育为孕妇的宣教提供了新的渠道,有效降低孕妇剖宫产率和产后并发症,值得在临床推广应用。

关键词：互联网+ 健康教育孕妇剖宫产率产后并发症 Meta分析

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如何对先兆流产患者开展心理护理

妈妈宝宝 2024年第2期 26-27页

作者：李雯霞宋吉玲全丽玲梧州市中医医院

先兆流产是指产妇在28周之内,出现下腹部疼痛、阴道少量流血、血性白带等症状。在检查时,还会发现胎膜未破、产妇宫口无明显变化,且未排除妊娠物等基本特点。产妇出现先兆流产症状后,可能会产生抑郁、焦虑、不安等情绪,导致大脑皮层过... 详细信息

先兆流产是指产妇在28周之内,出现下腹部疼痛、阴道少量流血、血性白带等症状。在检查时,还会发现胎膜未破、产妇宫口无明显变化,且未排除妊娠物等基本特点。产妇出现先兆流产症状后,可能会产生抑郁、焦虑、不安等情绪,导致大脑皮层过度活跃、子宫收缩。随着时间的推移与发展,可能会将胚胎排出,或出现死胎情况。因此,对产妇进行心理评价与干预护理十分重要,这能改善产妇的妊娠结局。

关键词：先兆流产下腹部疼痛心理护理妊娠物血性白带子宫收缩妊娠结局大脑皮层

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中医护理干预在产后缺乳的临床应用效果分析

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第9期 0150-0153页

作者：全丽玲李雯霞宋吉玲梧州市中医医院广西梧州543002

分析中医护理干预在产后缺乳的应用。方法选取产后缺乳产妇90例,随机分为两组,对照组(常规护理)45例、干预组(中医护理干预)45例,对比效果。结果护理后,与对照组对比,干预组泌乳始动时间、乳房充盈度、泌乳疗效改善(P<0.05)。结论该... 详细信息

分析中医护理干预在产后缺乳的应用。方法选取产后缺乳产妇90例,随机分为两组,对照组(常规护理)45例、干预组(中医护理干预)45例,对比效果。结果护理后,与对照组对比,干预组泌乳始动时间、乳房充盈度、泌乳疗效改善(P<0.05)。结论该研究科缩短缺乳产妇泌乳始动时间,提高乳房充盈度,提升泌乳疗效,值得在临床中推广。

关键词：中医护理干预产后缺乳泌乳始动时间乳房充盈度

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住院患者的超说明书用药现状及临床特点分析

中国处方药 2024年第2期22卷 97-99页

作者：郭晓玲李创文朱会霞酒泉市人民医院药剂科甘肃酒泉735000

目的探讨住院患者的超说明书用药现状,分析超说明书用药的临床特点,规范患者合理、安全用药。方法抽取2020~2023年的住院患者中160份药品超说明书用药处方进行分析,分析这些超说明书用药的药物种类、用药类型、科室分布。结果统计显... 详细信息

目的探讨住院患者的超说明书用药现状,分析超说明书用药的临床特点,规范患者合理、安全用药。方法抽取2020~2023年的住院患者中160份药品超说明书用药处方进行分析,分析这些超说明书用药的药物种类、用药类型、科室分布。结果统计显示,维生素、微量元素剂营养药的超说明书的应用最多,为66例(41.25%),其次为心血管系统用药24例(15%)、消化系统用药15例(9.38%)、中枢神经系统用药13例(8.13%);超说明书用药中超给药途径用药最多,为55例(34.38%),其次为超给药方法用药41例(25.63%)、超适应证用药30例(18.75%)、超剂量用药16例(10.00%)、超适用人群用药12例(7.50%);超说明书用药最多的科室为神经内科54例(33.75%),其次为消化内科26例(16.25%)、放疗科21例(13.13%)、内分泌科18例(11.25%)。结论医院需加强住院患者的合理用药管理,使超说明书用药存在合理性和科学性,指导患者安全、合理用药。

关键词：住院患者超说明书用药药物种类用药类型

BEST法联合OSCE考核在门诊护士战伤自救互救训练中的应用

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医学研究与战创伤救治 2024年第5期37卷 513-516页

作者：马林林甘倩杭润霞谢欣兰于晓玲东部战区总医院门诊部南京210002

目的探讨BEST培训法联合OSCE考核对指导护士战伤自救互救操作技能培训的效果。方法选取东部战区总医院门诊部入职8年内的60名护士作为研究对象,随机为对照组和试验组各30名,对照组采用传统教学方法进行带教培训,试验组培训方案采用BEST... 详细信息

目的探讨BEST培训法联合OSCE考核对指导护士战伤自救互救操作技能培训的效果。方法选取东部战区总医院门诊部入职8年内的60名护士作为研究对象,随机为对照组和试验组各30名,对照组采用传统教学方法进行带教培训,试验组培训方案采用BEST培训法进行同质化统一基线培训,两组均采用OECE进行考核,并采用问卷调查法由培训对象对培训教学方法进行满意度评分。结果试验组理论考核得分(92.1±2.2)分,高于对照组(89.6±2.4)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在止血、包扎、固定3项操作技能考试成绩[(97.2±1.7)分、(97.8±1.0)分、(98.0±1.1)分]均高于对照组[(90.4±2.2)分、(91.2±1.6)分、(90.7±1.2)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组教学总体满意度(86.66%)高于对照组(56.66%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论BEST培训法联合OSCE考核是一种理想的战伤自救互救操作技能培训方法和考核方法。

关键词： BEST培训 OSCE考核战伤救治自救互救

标准化案例教学联合情景模拟教学模式在护士规范化培训教学中的应用研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0149-0152页

作者：黄灵容付显芬江漫玲幸霞冉春玲重庆市长寿区人民医院重庆401220

研究标准化案例教学联合情景模拟教学模式在护士规范化培训教学中的应用效果。方法本研究以重庆市长寿区某医院规范化培训护士为研究对象,选取2021年9月至2022年8月的2021级50名规培护士作为对照组,对照组采用学生传统教学模式;选取202... 详细信息

研究标准化案例教学联合情景模拟教学模式在护士规范化培训教学中的应用效果。方法本研究以重庆市长寿区某医院规范化培训护士为研究对象,选取2021年9月至2022年8月的2021级50名规培护士作为对照组,对照组采用学生传统教学模式;选取2022年9月至2023年8月的2022级50名规培护士作为观察组,观察组实施学生标准化案例教学联合情景模拟教学模式。从教学培训后的专科理论与技能考核成绩、病情评估能力、临床思维能力、整体护理程序应用能力、医护沟通协调能力、人文护理能力及教学活动满意度方面对两组规培护士进行对照观察。结果观察组规培护士的理论考试[(89.30±5.87)分]和操作考试[(92.84±1.90)分],而对照组的专科理论考试成绩[(85.88±9.91)分和专科操作考试成绩[(82.30±5.61分],观察组成绩明显高于对照组。观察组规培护士的病情评估能力、临床思维能力、整体护理程序应用能力、医护沟通协调能力、人文护理能力均高于对照组。通过问卷调查结果显示,观察组培护士对教学活动及带教老师的满意度高于对照组,差异均有统计学意义。结论标准化案例教学法联合情景模拟教学能有效提高护士规范化培训学员的护理专业技术水平,提高学员的专科技能、专科理论,增强带教过程中与学员的互动,不断改进教学过程中遇到的不足,提高院内教学水平,值得临床应用及推广。

关键词：标准化案例情景模拟护士规范化培训教学模式