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创设教学情境改善教与学

中学化学教学参考 2008年第6期 16-19页

作者：裘建浩宁波市效实中学宁波外国语学校

教学情境是课堂教学的基本要素，有价值的教学情境不仅可以激发和促进学生的情感活动，还可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。我依托于现代教育理念，联系自身教学实际，就有效的化学... 详细信息

教学情境是课堂教学的基本要素，有价值的教学情境不仅可以激发和促进学生的情感活动，还可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。我依托于现代教育理念，联系自身教学实际，就有效的化学课堂教学究竟需要创设怎样的教学情境谈谈自己的浅见。

关键词：创设教学情境教与学化学课堂教学现代教育理念情感活动实践活动认知活动学习素材

知识问题化问题情境化——高中化学知识与技能融合的教学实践

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中学化学教学参考 2005年第8期 49-50页

作者：裘建浩宁波效实中学浙江宁波315012

构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的高中课程目标体系是课程改革的基本理念。笔者认为，这三个方面互相联系，相辅相成，但知识与技能的融合应是实现目标的起点。笔者依托于现代教育理念，立足于教育对象本身，联系... 详细信息

构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的高中课程目标体系是课程改革的基本理念。笔者认为，这三个方面互相联系，相辅相成，但知识与技能的融合应是实现目标的起点。笔者依托于现代教育理念，立足于教育对象本身，联系自身教学实际，就如何实现高中化学教学中“知识与技能”的融合谈谈自己的浅见。

关键词：高中化学教学知识问题化技能教学实践化学知识情境化课程目标体系现代教育理念课程改革

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优质均衡的集团化办学探索与实践

人民教育 2024年第6期 59-62页

作者：裘建浩香港中文大学(深圳)基础教育集团

香港中文大学(深圳)基础教育集团(简称“集团”)是在广东省深圳市跨龙岗、罗湖和福田等多个区办学的公办中小学教育集团。集团依托新型大学体制机制、学术研究、科技人才等资源优势,探索推进“大学+智库+成员校”集团化办学新路径;构建... 详细信息

香港中文大学(深圳)基础教育集团(简称“集团”)是在广东省深圳市跨龙岗、罗湖和福田等多个区办学的公办中小学教育集团。集团依托新型大学体制机制、学术研究、科技人才等资源优势,探索推进“大学+智库+成员校”集团化办学新路径;构建和完善内部治理体系,坚持共商共建共享,促进成员校协同优质发展;探索建立教师队伍发展长效机制,培育并常态开展各类特色项目,取得显著的办学成效。

关键词：集团化办学公办中小学科技人才优质均衡长效机制内部治理体系学术研究共商共建共享

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中、晚期孕妇骨密度及血清骨钙素水平的改变

核技术 1998年第5期21卷 310-312页

作者：裘建民胡亚芬苏州市第四人民医院苏州215001

应用单光子骨矿物质密度仪测定1521例中、晚期孕妇和137名正常未孕妇女的骨矿含量，结果显示前者含量明显低于正常组（P＜0．001），且其中488例（32．1％）发生不同程度的骨矿含量丢失。还测定了40名正常未孕妇女和41例骨矿丢失孕妇的... 详细信息

应用单光子骨矿物质密度仪测定1521例中、晚期孕妇和137名正常未孕妇女的骨矿含量，结果显示前者含量明显低于正常组（P＜0．001），且其中488例（32．1％）发生不同程度的骨矿含量丢失。还测定了40名正常未孕妇女和41例骨矿丢失孕妇的血清中的骨钙素（BGP）水平，结果显示骨矿丢失的孕妇明显低于正常组（P＜0．001）。提示单光子骨矿物质密度仪测定和血清BGPRIA检测可作为判断孕妇骨矿丢失的指标。

关键词：孕妇单光子骨密度仪骨钙素放射免疫分析

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新课程背景下高中地理课程文化的重建

新课程背景下高中地理课程文化的重建

作者：裘建闽江西师范大学

学位级别：硕士

随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深化,课程文化作为课程改革的深层次因素和重要目标,日益受到人们的重视。从文化的视角而言,普通高中地理课程改革本质上就是一场课程文化的变革。本研究通过对高中地理课程文化及其相关理论的探索... 详细信息

随着我国新一轮基础教育课程改革的不断深化,课程文化作为课程改革的深层次因素和重要目标,日益受到人们的重视。从文化的视角而言,普通高中地理课程改革本质上就是一场课程文化的变革。本研究通过对高中地理课程文化及其相关理论的探索,揭示高中地理课程文化的内涵、特点,结合新一轮基础教育课程改革的基本理念和高中地理课程的性质与特点,提出建构关注人的生命和价值、科学与人文整合、向生活世界回归、对话合作与探究的高中地理课程文化。在对高中地理课程文化现状调查分析的基础上,找出现有高中地理课程文化存在的问题,针对存在的问题对高中地理课程文化的重建进行探讨,提出重建的基本构想:要转变教育观念,正确把握高中地理新课程理念,准确认识原有课程文化,做到高中地理教师的文化自觉;高中地理课程文化的重建要坚持以学生发展为本的原则和师生共同参与的原则;通过高中地理隐性课程的建设,高中地理校本课程的开发,良好师生关系的构建,对话、合作、探究的文化氛围的营造和促进学生全面发展的评价方法体系的建立等途径重建高中地理课程文化。

关键词：新课程高中地理课程文化重建

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江西城市化进程中的农村教育问题研究

安徽农业科学 2007年第27期35卷 8702-8703,8705页

作者：叶滢裘建闽江西师范大学教育学院江西南昌330022 江西师范大学课程与教学研究所江西南昌330022

农村教育对推进城市化进程,促进经济持续健康发展起着重要作用。分析了江西城市化进程中农村教育的现状和存在的问题,对构建江西农村教育发展支撑体系提出相应的政策建议。

关键词：城市化农村教育问题对策

基于机器学习的车用电机轴承故障诊断与寿命估计研究

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基于机器学习的车用电机轴承故障诊断与寿命估计研究

作者：裘建栋吉林大学

学位级别：硕士

在21世纪,汽车工业开始向电气化转型,电动汽车成为时代热点,而驱动电机轴承作为电动汽车动力心脏的关键易损零部件,承受着较为复杂的交变应力和热应力,因此对其运行状态监测和剩余使用寿命估计具有十分重要的现实意义,能够有效降低安全... 详细信息

在21世纪,汽车工业开始向电气化转型,电动汽车成为时代热点,而驱动电机轴承作为电动汽车动力心脏的关键易损零部件,承受着较为复杂的交变应力和热应力,因此对其运行状态监测和剩余使用寿命估计具有十分重要的现实意义,能够有效降低安全事故发生的风险。本文从数据驱动的方法出发,以轴承振动信号为主要监测指标,研究对比了基于机器学习的轴承故障诊断和剩余使用寿命的预测方法。首先,本文对轴承故障诊断方法进行研究,在传统机器学习方法和深度学习方法下分别完成对轴承的故障诊断。一方面,对降噪后的轴承一维振动信号进行时域及频域的特征提取及筛选,并应用经过遗传算法参数优化的SVM网络完成轴承故障诊断及分类模型;另一方面构建了基于CNN算法的深度学习故障诊断模型,运用CNN具有卷积、权值共享等特性,自主提取振动信号中的深层特征,避免传统机器学习方法过于依赖专家经验的问题。两种方法均在CWRU轴承数据集上进行了验证和对比,验证结果表明基于CNN算法的深度学习故障诊断模型的诊断精度和泛化性能具有一定优势。其次,本文探究了轴承失效模式及健康状态的评估方法,并对剩余使用寿命的预测方法进行了研究。一方面利用CNN分类网络完成无需专家经验的自适应轴承健康状态的评估,将轴承样本分为正常、退化和失效三个健康状态,并在此基础之上判断其失效模式。对于退化性失效的轴承,将轴承健康状态作为关键特征,利用具有时间相关性的CLDNN深度融合网络进行剩余使用寿命的估计,对于突发性失效的轴承产生预警提醒工程人员及时更换。另一方面使用相同的CLDNN网络构建未经健康状态评估的剩余寿命估计模型,通过对比来验证结合健康状态评估的剩余使用寿命估计方法具有优越性。最后,使用FEMTO轴承全寿命公开数据集,验证了模型的准确性和可行性,并通过评价指标进行结果分析和误差对比。结果表明结合健康状态评估的轴承剩余使用寿命估计模型能有效地判断轴承的失效模式,并对于退化性失效的轴承有更好的预测效果。经研究表明,在轴承故障诊断方面,卷积神经网络在诊断精度和泛化性能方面都要优于SVM模型,并且不需要进行特征工程;在轴承剩余使用寿命估计方面,结合轴承健康状态评估的RUL估计模型的预测精度要优于未经健康状态评估的同类型模型。

关键词：滚动轴承机器学习故障诊断剩余使用寿命预测